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学生不想学的根源在哪里 学生不想学的根源在哪里 1 不是我不想学 而是我看不到希望不是我不想学 而是我看不到希望 根源 不了解自身潜能优势根源 不了解自身潜能优势 这类学生看不到自己有多大希望 表面在学 心中却在放弃的边缘 根源于对自己能 力的评价往往不客观 仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力 在逆境中的抗 挫折能力低 有些人甚至对自己绝望 需要全面充分的了解自己的潜能优势 2 不是我不想学 而是我不知道为啥而学不是我不想学 而是我不知道为啥而学 根源 目标不明确根源 目标不明确 这类学生不知道学习的真正目的是什么 多数是为父母 为老师 为考上好大学而学 对自己未来的发展更没有思路和方向 只是随大流 过一天算一天 需要明确目标 帮助其专业定位 给他看得见的未来 才能重新唤起学习动力 3 不是我不想学 而是我不会学不是我不想学 而是我不会学 根源 学习技能低根源 学习技能低 这类学生的学习技能发展滞后 学习方法不得当 学习任务经常完不成 容易陷入书 山题海 产生知识漏洞 急需提升如 学业目标管理能力 时间管理能力 课堂学习 效率 各学科学习技巧等学习技能 4 不是我不想学 而是我学不会不是我不想学 而是我学不会 根源 认知能力低根源 认知能力低 这类学生与学习有关的基础认知能力 比如 工作记忆能力 思维转换能力 逻辑推理能 力等有待提升 这些能力有一项不足则直接影响学习效率 且学生尽管在学习上付出 很多努力 但收获甚微 还会严重影响其学习积极性 并且这类问题不容易被发现 无论是学生自己 还是教师 5 不是我不想学 而是我没法学不是我不想学 而是我没法学 根源 情绪不稳定根源 情绪不稳定 这类学生容易受周围环境 人际交往等因素影响从而无法安心学习 比如常见的考试 焦虑 失眠 注意力不集中 坚持性差 厌学 抑郁等等 这些困扰过度
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