福师1103考试批次《教育学》复习题

福福师师1 11 10 03 3 考考试试批批次次 教教育育学学 复复习习题题一一 一 名词解释 本大题共一 名词解释 本大题共 4 4 小题 每小题小题 每小题 5 5 分 共分 共 2020 分 分 1 现代教育 考核知识点 现代教育的概念 2 学校教育 参考答案 狭义的教育主要是指学校教育 是教育者根据一定的社会要求 有目的 有计划 有组织地 对受教育者的身心施加影响 促使他们朝着社会所期望的方向变化的活动 3 教育目的 参考答案 教育目的就是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求 教育目的反映的正是教育者 的教育需求 反映的是对受教育者的身心素质的期待 其中隐含着教育者所期待的理想和新人的希冀 也包 含着其对教育在社会中作用的理解 4 课程 参考答案 课程是为实现各级各类学校的培养目标而规定的所有学科 即教学科目 及其目的 内容 范围 活动 进程等的总和 它主要体现在课程计划 课程标准和教科书中 二 简答题 本大题共二 简答题 本大题共 4 4 小题 每小题小题 每小题 1010 分 共分 共 4040 分 分 1 简述现代教育制度发展的趋势 考核知识点 现代教育制度的发展 课件内容第一讲 1 加强学前教育并重视与小学教育的衔接 幼儿园 2 强化普及义务教育 延长义务教育年限 小学初中 类似强迫教育 3 普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展 高中 4 高等教育的类型日益多样化 大学 5 学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化 6 教育的国际交流加强 各国教育相互渗透 高度融合 2 简述教师职业的特点 考核知识点 教师职业 课件内容第十讲 1 教师职业是一种专门职业 教师是专业人员 2 教师是教育者 教师职业是促进个体社会化的职业 3 简述生产力对教育的决定作用体现在哪些方面 考核知识点 教育与社会的发展 上 课件内容第三讲 生产力水平是教育发展的物质基础 同时也对教育提出与一定生产力水平相适应的要求 1 生产力水平决定教育的规模和速度 2 生产力水平制约着教育结构的变化 3 生产力发展水平制约着教育的内容和手段 4 教育相对独立于生产力发展的水平 4 简述班级授课制的优点和缺点 考核知识点 教学 下 课件内容第十四讲 班级授课制的优点和不足 优点 1 有利于提高教学效率 2 有利于发挥教师的主导作用 3 有利于发挥学生集体的教育作用 缺点 1 不利于照顾学生的个别差异 2 不利于培养学生的探索精神 创造能力和实际操作能力 注注 主观题答案仅供参考主观题答案仅供参考 三 论述题 三 论述题 2020 分 分 课程是学生的精神食粮 课程内容的质量直接影响乃至决定学生智力 品格 体质的发展 试从这一 基本观点出发 阐述课程及其课程改革对学生发展的重大意义 考核知识点 课程及课程改革相关知识点 课件内容第十一讲及第十二讲 注注 主观题答案仅供参考主观题答案仅供参考 四 案例分析题 四 案例分析题 2020 分 分 结合基础教育课程改革的背景 谈谈中小学教师应具备哪些素养 参考答案 1 教师的学科专业素养 这是教师胜任教学工作的基础性要求 有别于其他专业人员学习同样学科的要求 1 精通所教学科的基础性知识和技能 2 了解该学科相关的知识 3 了解学科的发展脉络 4 了解该学科领域的思维方式和方法论 2 教师广泛的文化素养 3 教师的教育专业素养 1 具有先进的教育理念 2 具有良好的教育能力 3 具有一定的研究能力 以上是简单参考答案 其中的内容还需要各位同学发挥自己的理解和学习的知识点 对其进行扩充和发 展 没有统一答案 注注 主观题答案仅供参考主观题答案仅供参考 福福师师1 11 10 03 3 考考试试批批次次 教教育育学学 复复习习题题二二 一 名词解释 本大题共一 名词解释 本大题共 4 4 小题 每小题小题 每小题 5 5 分 共分 共 2020 分 分 1 德育 考核知识点 德育的概念 德育是教育者依据特定社会要求和德育规律 对受教育者实施有目的 有计划的影响 培养他们特定的 政治思想意识和道德品质的活动 2 个人身心发展 考核知识点 个人身心发展的概念 个体身心发展 是指个体从生命开始到生命结束过程中 不断发生的变化搓成 特别是指个体的身心特 点向积极的方面变化的过程 这是人的各方面的潜在力量不断转为现实个性的过程 3 教学 考核知识点 教学的概念 教学 是学校进行全面发展教育的基本途径 是教师教与学生学的统一活动 是学生在教师有目的 有 计划的指导下 积极主动地掌握系统的科学文化基础知识和基本技能 增强体质 陶冶品德 美感 形成全 面发展个性的活动 4 教学过程 考核知识点 课程的概念 教学过程是教师根据教学目的 任务和学生身心发展的特点 通过指导学生有目的 有计划地掌握系统 的文化科学知识和基本技能 发展学生智力和体力 形成科学的世界观及培养道德品质 发展个性的过程 二 简答题 本大题共二 简答题 本大题共 4 4 小题 每小题小题 每小题 1010 分 共分 共 4040 分 分 1 简述 20 世纪以后世界教育的基本特征 考核知识点 20 世纪以后世界教育 课件内容第一讲第三部分 教育的终身化 教育的全民化 教育的民主化 教育的多元化 教育的现代化 2 简述教学过程的内涵与基本特点 考核知识点 教学过程 课件内容第十三讲第二部分 教学过程是教师根据教学目的 任务和学生身心发展的特点 通过指导学生有目的 有计划地掌握系统 的文化科学知识和基本技能 发展学生智力和体力 形成科学的世界观及培养道德品质 发展个性的过程 教学过程的基本特点及规律主要有 间接经验与直接经验相结合 掌握知识与发展智力相统一 教学过程中知 情 意 行的统一 教师主导作用与学生能动性结合 3 简述教师专业发展的几个阶段 考核知识点 教师专业发展 课件内容第十讲 4 简述我国学校常用的教学方法 考核知识点 教学方法 课件内容第十三讲第四部分 讲授法 谈话法 讨论法 演示法 练习法 实验法 三 论述题 三 论述题 2020 分 分 试论述你对教师专业化的认识与理解 考核知识点 教师专业化的相关知识点 第十讲 无固定答案 可根据课件的讲解发挥 注注 主观题答案仅供参考主观题答案仅供参考 四 案例分析题 四 案例分析题 2020 分 分 阅读下面的案例 请你分析说明什么样的课堂教学是成功的 几年前 有一个美国教育考察团到我国某地考察中学的科学教育 在当地一所重点中学的课 堂里 他们听了一位特级物理教师执教的公开课 这位教师开始上课时即制定了非常明确的目标 过程根据目标展开 非常流畅 无论是教师的语言表达与问题设计 还是学生的回答 无不称得 上是十分精当和非常精彩 特别是学生那对答如流的表现 以及教师对课堂时间分秒不差的准确 把握 令陪同听课的一些领导和教师都非常自豪 心中美滋滋的 按照我们的评课标准 这节课 无疑是一堂高效的 非常成功的公开课 但是 课结束之后 美国考察团的成员们却流露出疑惑 的神情 他们坦率地提出 既然学生对教师提出的所有问题都能准确无误地回答 那么学生上这 堂课还有什么意义呢 考核知识点 结合十一 十二 十三 十四讲的内容 需要各位同学发挥自己的理解和学习的知识点 对其进行扩充和 发展 没有统一答案 注注 主观题答案仅供参考主观题答案仅供参考 福福师师1 11 10 03 3 考考试试批批次次 教教育育学学 复复习习题题三三 一 名词解释 本大题共一 名词解释 本大题共 4 4 小题 每小题小题 每小题 5 5 分 共分 共 2020 分 分 1 教学原则 考核知识点 教学原则的概念 教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则 2 教学方法 考核知识点 教学方法的概念 教学方法是指教师和学生在教学过程中 为了完成一定的教学任务而采用的工作方法和学习方法及活动 方式的总称 3 班级授课制 考核知识点 班级授课制的概念 班级授课 是以固定的班级为组织 把年龄大致相同的一群学生编成一个班级 由教师按照固定的课程 表和统一的进度 主要以课堂讲授的方式 分科对学生进行教育的组织形式 4 教学组织形式 考核知识点 教学组织形式的概念 教学组织形式 是为实现一定的课程与教学目标 围绕一定的教育内容或学习经验 在一定时空环境中 通过一定的媒体 教师与学生之间相互作用的方式 结构与程序 二 简答题 本大题共二 简答题 本大题共 4 4 小题 每小题小题 每小题 1010 分 共分 共 4040 分 分 1 简述教育对科学技术发展的作用 考核知识点 教育的作用 课件内容第四讲第一部分 教育能完成科学知识的再生产 教育推进科学的体制化 高等教育与科学的体制化有密切联系 教育具有科学研究的功能 教育也从事着直接的研究工作 这在高校尤为突出 教育推进科学技术研究的功能 2 简述新时期下师生关系的内涵与要求 考核知识点 师生关系 课件内容第九讲第三部分 师生关系是指教师和学生在教育 教学活动中结成的相互关系 包括彼此所处的地位 作用和态度等 作为处于主导地位的教师 能否建立正确的学生观 在相当大的程度上 决定了教育的水准和质量 师生在教育内容的教学上结成授受关系 师生关系在人格上是平等的关系 师生关系在社会道德上是互相促进的关系 3 简述终身教育的主要观点 考核知识点 终身教育 课件内容第一讲第三部分 终身教育的思想 一生分成学习阶段和工作阶段的观念已陈旧 人要不断学习 60 年代以后提出了教育 贯穿人的一生的终身教育思想 终身教育思想强调职前教育与职后教育一体化 青少年教育与成人教育一体 化 学校教育与社会教育一体化 把终身教育等同于成人教育或职业教育是片面的 4 简述学校教育在人的发展中的独特功能 考核知识点 学校教育的功能 课件内容第五讲第四部分 学校教育按社会对个体的基本要求 对个体发展的方向与方面作出社会性规范 学校教育具有加强加速个体发展的特殊功能 学校教育 尤其是中小学的基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值 而且具有延时的价值 学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能 三 论述题 三 论述题 2020 分 分 新课程背景下教师的角色与行为与传统教师相比发生了哪些变化 谈谈你对这些变化的看法 考核知识点 教师角色与行为的相关知识点 第十讲 无固定答案 可根据课件的讲解发挥 注注 主观题答案仅供参考主观题答案仅供参考 四 案例分析题 四 案例分析题 2020 分 分 光明学校本是一所薄弱学校 学生无心上学 违法犯罪活动时有发生 学业成绩一直比较差 1994 年 李校长 到学校任职 决心改变这种状况 在调查研究基础上设计出了以美育为突破口带动学校发展的改革方案 学校的 具体做法是 在上好音乐 美术课的基础上 要求每位学生都要参加课外艺术社团或兴趣小组的活动 成立了学 校鼓乐队 合唱团 书法学社 美术社 工艺小组等各种艺术团体 定期开办艺术教育讲座 举办校园艺术节 及时 展览和汇演艺术社团的创作成果 经过一段时间的努力后 学校艺术教育活动搞得热火朝天 学生们乐此不疲 而且 学校整个面貌也发生了变化 违法犯罪现象不再发生 学业成绩明显提高 学生的精神面貌大为改观 问题 1 请运用美育功能原理分析光明学校的改革措施 2 如果你是学校领导 下一步准备怎么做 参考答案 1 美育的功能是 直接功能 间接功能 超美育功能 或育德 促智 健体 审美 培养创造力等 光明学校以美育 为突破口的改革经验 主要是自觉运用了美育的