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文档简介

看图故事作文 执教者 宋丽华 教学目标 1 知道什么是看图作文 懂得看图作文的步骤与方法 2 学会按一定的顺序来观察图 理解图意并会用自己的话来说 说图意 3 会根据图的内容进行合理的想象 编成一个故事写下来 教学重 难点 会根据图的内容进行合理想象 使静止不动的画面变成一幅幅 发展变化的 活动着的 镜头 教学时间 一课时 教学过程 一 导入 1 由儿歌引出课题 看图作文很容易 时间 地点别忘记 动 作 神情看仔细 人物对话合情理 小小作家就是你 二 讲授 1 师讲什么是 看图作文 即看 写 看图 观察图片 作文 想象 书写 2 看的步骤 整体观察 仔细观察 3 要看什么 谁 什么时候 在哪里 干什么 怎么样 心情 如何 4 怎么看 先看题目 再看环境 衣着 动作 表情等等 5 指导学生有顺序地看 即或由近到远 或从左到右 或先总 后分 分主次地看 先看主要部分 再看次要部分 只有看得全面 才能写得完整 只有看得细致 才能写得具体 看 的顺序明确 写的层次就会清楚 抓住了图的主体 写时才能突出文 章重点 6 想象 当个小导演 设置谁是主角 故事发生什么时候 在哪里 故事发生的原因 过程 结局 注意 要根据图片进行合理的联 想 不能 胡思乱想 哦 7 启发学生说 1 让学生仔细看图 自由试说 2 生在四人小组里练说 师巡视指导 3 指名说 师生共同评议 8 激励学生写 师讲写作提纲 第一段 写清楚时间 地点 人物 事情的起因 第二段 介绍事情的详细经过 第三段 写事情的结果和从这件事中明白的道理或吸取的教训 要求学生把图画上所反映的内容写下来 并要求把句子写完整 注意句子间的联系 鼓励学生大胆地使用学过的词汇和句式 并运 用一些修辞方法 比喻 拟人 排比等 启发学生借鉴他人说得好 的地方 进一步发挥想象 尽量把作文写好 9 生看图写作 师巡回指导 三 讲评习作 1 师
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