幼儿园中班教师工作总结范文5篇集合

幼儿园中班教师工作总结范文幼儿园中班教师工作总结范文 5 5 篇篇 集合集合 一份总结是一个好的开始 作为一个教育者 学会写一份 好的总结是重中之重 因为制订一份总结 能让自我更明白自 身的优缺点 更有助于我们将来的教学 今天小编就为大家带 来一些幼儿园中班工作总结的范文吧 幼儿园中班教师工作总结范文一幼儿园中班教师工作总结范文一 时间匆匆而过 中班一学期很快又过去了 每位幼儿都能 愉快地在幼儿园学习生活 不仅个头长高了 各方面的能力也 有了不同水平的提高 而我自己的情感 态度 知识与技能进 一步养成 逐渐发展 现将本学期的各项工作加以总结 一 前阶段工作的不足 1 班内部分小朋友用餐时的卫生情况较差 桌上 地板上 掉下的饭粒较多 个别幼儿吃饭动作较慢 常有剩菜 2 班内部分小朋友纪律还没有形成 课堂常规较差 常有 开小差 不认真听讲的现象剩饭的现象 3 幼儿和老师的沟通能力较差 常常不能表达清楚自己的 想法和要求 二 现阶段工作措施及成效 一 保教并重 加强幼儿生活自理能力及教学常规的培养 1 在生活自理能力的培养上 本学期我们着重做好两点 1 提高幼儿自我服务的能力 经过半学期的锻炼 我们 班的小朋友基本上都学会了自己穿脱衣裤 因此这学期我们将 重点放在教幼儿学习扣扣子上 2 以 值日生 为带动点 以点带面 培养为他人服务的 意识 中班的幼儿不仅能做到自己的事情自己做而且已有了初 步的为他人服务的愿望 因此 我们制作了值日生牌 通过请 值日生的形式 每天轮流请小朋友为自己组的小朋友分菜分饭 擦桌子 2 良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现 在课堂 常规的培养上我们着重做好了两点 1 要求幼儿能面朝老师 安静的上课 2 养成上课举手发言的好习惯 一方面我们在日常的教 学活动中重视 强调课堂常规 及时纠正不良的行为习惯 另 一方面我们结合评比栏的评比活动 给上课有进步 表现好的 小朋友粘上五角星 到了星期五在根据五角星的多少来发放小 红花 通过不断的激励 我们班的课堂常规有了较大改善 上 课认真听讲 大胆发言的多了 讲话 开小差的少了 二 重视家长工作 增设服务意识 以多元化活动促进家园 联系家长工作也是班级工作的重要组成部分 本学期主要开展 了以下几方面的家长工作 1 利用平时的早晚接送时间向家长及时反映幼儿一日在园 情况 2 对部分幼儿进行家访 了解幼儿在家的一些情况 以便 在园做好针对性教育 3 期中发放了幼儿在园情况表 便家长了解到孩子在园的 表现 幼儿园中班教师工作总结范文二幼儿园中班教师工作总结范文二 时间的流逝 分秒的飞逝 中班的上半学期很快的过去了 每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活 不仅个头长高了 各 方面都的能力也有了不同水平的提高 幼儿在老师的悉心教养 下 良好的情感 太度正逐渐养成 能力 知识与技能也得到了 进一步的发展 现将本学期的各项教育 教学工作加以总结 具 体体现在以几点 一 班级情况 我班是刚刚从小班升中班的班级 幼儿年龄都是 3 岁到 4 岁左右 其中有一两个是年龄比较小的 因为大多数的幼儿都 在幼儿园生活了一段时间 所以对幼儿园的一切都是很了解 但在学习方面就与小班大大不同了 在小班的时侯我们班两位 老师共同与幼儿打好了基础 大多数的幼儿个性特征 兴趣 爱好 和生活自理能力及各方面都了如指掌 在幼儿还没正式入园时 我们就对他们的情况制定不同的教育方案 为幼儿入园后能在 很短的时间之内就适应幼儿园的生活奠定了良好的生活习惯与 基础 幼儿入园后 我们班老师齐心协力和孩子一起做游戏 玩 耍 引导幼儿尽快再次适应幼儿园生活 在家园合作也很愉快 指 导家长做好幼儿入园的各项工作 尽量每天跟家长沟通幼儿在 园的详细情况 把家长交代的事记好 使家长们帮助幼儿尽量 缩短焦虑 通过这一系列活动我班幼儿很快的适应了幼儿园的 生活 家长们也很放心的把孩子放在幼儿园 本学期刚开始我班也不断的有新生入学 他们也有很大的 情绪波动 在各方面都有点不适应幼儿园的生活 我们头两个 星期不分早中班 付出更多的爱心和耐心去安抚他们 让他们诼渐 适应幼儿园的环境 平时我们以大局为重 积极工作 不分彼此 处处以幼儿园的工作为主 从不计较个人得失 这学期比较冷 我 们都在每天放学之前让幼儿将衣物整理好 我班每天下午放学都 很有次序 二 卫生保健 我班老师尽心尽责地进行卫生保健工作 严格按照园里的要 求执行各类物品的消毒工作 踏踏实实从不因为幼儿而给我们带 来不便的而影响工作 让幼儿生活在一个整洁舒适的环境中对 卫生保健工作 我们一向也较为细致 我们两位老师每天兢兢业 业细心耐心的观察记录 如 严格记录每位幼儿的吃药情况 不 漏吃 不迟吃 晨检时注意观察幼儿脸色 幼儿有不舒服现象及时 通知家长 因个别幼儿还不能及时的表现需要 日常生活中注意 观察幼儿脸色及时了解她的需求 特别在幼儿吃饭方面 我们老师 更是细心照顾不怕麻烦 引导每位幼儿吃好吃饱 半年来我班幼 儿基本上都学会了独立吃午饭 养成了良好的进餐习惯 在喝水方 面家长们也比教关注 每天保证幼儿喝够三杯水 教育幼儿让幼 儿明白口渴时应该应及时补充水分 为了保持幼儿的手指卫生 和预防抓挠小朋友 每星期固定为幼儿剪指甲 常规教育 我们十分重视孩子常规的培养 在幼儿入园后不久我们进 行一日常规教育 培养了幼儿良好的生活习惯 我们还教幼儿学 会一些力所能及的事 自己的事情自己作 由于我们老师统一要求 统 一管理使我班的幼儿从小就养成良好得到行为习惯 三 教育教学 1 我们班两位老师深入细致的备好每一节课 在备课中我 们认真研究教材 力求准确把握难点重点 并注重参阅各种杂 志 制定符合幼儿认识规律的教学方法及教学形式 注意弱化 难点强调重点 并不断归纳总结 提高教学水平 2 认真上好每一节课 上课时注重幼儿主动性的发挥 发 敬幼儿的思维 注重综合能力的培养 有意识的培养幼儿的严 谨性及逻辑性 在教学中提高幼儿的思维素质 保证教学质量 3 注意听取幼儿的意见及时了解幼儿的学习情况 并有目 的的对幼儿进行辅导 4 坚持听课 注重学习其她老师的教学经验 努力探索适合 自己的意见与教学模式 5 注重教育理论的学习 并注意把一些先进的理论应用到 教学中 做到学有所用 一学期下来 我们班的教学水平得到很大 的提高 四 家长工作 一个班的工作能否得到顺利的发展 除了靠老师以外 更 重要的是的到家长的支持和配合 所以我们为了使家长信任 支 持和配合我们的工作 我们采取了以下措施 1 主动亲切地与家长沟通 及充分利用了早接和放学的时 间跟家长交流 使家长了解自己的孩子在园的情况 2 定期电访 3 让家长参与到我们的工作中 布置家庭作业 要求幼儿 与家长一起共同完成 这活动不仅能促进我们与家长的关系 而且还能让家长了解我的工作 幼儿园中班教师工作总结范文三幼儿园中班教师工作总结范文三 一年匆匆而过 中班一学年很快又过去了 每位幼儿都能 愉快地在幼儿园学习生活 不仅个头长高了 各方面的能力也 有了不同水平的提高 幼儿在老师和保育员的悉心教养下 良 好的情感 态度正逐渐养成 能力 知识与技能也得到了进一 步的发展 现将本学期的各项教育 教学工作加以总结 以便 今后扬长避短 有利于班级工作的顺利开展 一 保教工作 树立正确的健康观念 促进幼儿身心健康 1 幼儿升入中班后觉得自己长大了 不再是幼儿园的小 弟弟 小妹妹了 我们抓住幼儿渴望长大的契机 在一日生活 各环节中加强观察与指导 积极鼓励幼儿学做自己的事 大多 数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服 并会将衣 服叠放整齐 冬季来临 幼儿的衣裤穿多了 便后整理衣裤对 幼儿来说有了一定的困难 我们一方面耐心的给予帮助 另一 方面也悉心地进行指导 让幼儿懂得自己的事情要学着自己做 在我们的努力下 动手能力有了明显的提高 2 在对幼儿进行生活照顾的同时 我们在日常生活中也重 视提高幼儿的身体素质 积极为幼儿提供户外活动的机会与空 间 鼓励幼儿积极与材料互动 我们利用每天晨锻时间 组织 丰富多彩集体游戏 有计划地锻炼各种基本动作 每周一次的 走竹梯深受幼儿喜爱 我们制作了纸杯降落伞 飞盘 拉力器 等体育玩具 积极参与幼儿的活动 与幼儿一起追逐奔跑 拍 球扔飞盘 和幼儿一起跳 一起玩 我们的热情和投入感染了 每个幼儿 大家都能积极愉快地参加户外活动 幼儿的动作更 加协调和灵敏 以幼儿生活为背景 预设 生成主题活动 实施课程整 合 1 新的纲要颁布后 我们开展的活动主要是主题与领域 相结合 由于受幼儿年龄特点及周围环境的限制 幼儿自己生 成活动机会较少 主要还是要教师善于捕捉时机 在幼儿周围 熟识的生活和环境中 根据幼儿的兴趣和需要 从他们尚未明 确但有价值的内容中 有选择的直接提出主题 生成内容来推 动幼儿学习 本学年我们从幼儿感兴趣的 并与他们生活息息 相关的话题习出发 生成了 秋天 美丽的春天 等有季 节性的主题活动 并围绕了这些主题开展了一系列的活动 积 极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中 及时提供丰富的 材料 使我们的主题活动更加丰富和深入得到开展 2 结合主题活动开展自主游戏 为幼儿提供丰富有效的 材料 引导幼儿在自由 宽松的气氛中主动探索 学习 我们 开设了数学区 科学区 生活区 表演区 手工区等多个区角 根据幼儿的年龄特点 本班教育教学总目标和正在进行的主题 活动 有层次的 有步骤的提出各阶段的区域活动目标 自编 了不少有趣实用的游戏内容 经常更新活动内容和材料 幼儿 每天都有活动机会和充裕的活动时间 活动中注重引导 不断 增添相关内容 鼓励幼儿探索 发现 引导幼儿动手动脑积极 地与材料相互作用 幼儿活动的兴趣很高 在 彩色世界 主 题活动中 我们在科学区引导幼儿用各种颜色的圆形封闭线条 装饰并学习制作陀螺 引导幼儿发现 感受颜色在旋转时的变 化 又如 在 炎热的夏天 主题活动中 我们在表演区为幼 儿提供各种道具 材料 引导幼儿运用材料合作表现各种天气 为幼儿提供各种材料 更注重引导幼儿深入的探索 既丰富了 主题活动又使幼儿得到全面的发展 3 重新认识环境的价值 让墙面说话 开学前我们花费了很多的时间和精力 为幼儿布置了漂亮 的活动室墙饰 然而这并没引起幼儿太多的关注 幼儿似乎早 已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了 而能让幼儿参与的 仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间 在 彩色世界 主题活动中 我们改变了这种做法 尝试和幼儿一起布置活动 室环境 我们和幼儿一起将幼儿做的彩色纸环一串一串挂在活 动室里 自制的染纸娃娃一个一个贴在主墙面上 他们欢呼雀 跃 我们的教室太漂亮了 原来幼儿最喜欢的是自己真正参与的 环境 在以后的各个主题活动中 我们随着主题活动的发展 都鼓励幼儿积极参与环境的创设 赏识 接纳幼儿的艺术表现 引导幼儿体验动手与创造的乐趣 在我们的主题环境中 有幼 儿的手工绘画作品 有我们提供的材料 也有幼儿收集的图片 照片 物品等 更有幼儿的观察记录和活动记录 使我班的主 题环境不断的充实和调整 真正发挥环境的价值 听故事 培养幼儿的倾听习惯 开学初 我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言 但却 不能安静地倾听同伴或老师说的话 看电视 听故事的时候不能 安静地看或听 常常会说一些与当前无关的话题 缺乏良好的 倾听习惯 良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力 养成良 好的学习习惯和意志品质 我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好 的倾听习惯 本学期我们利用音乐游戏 餐前餐后 离园前后 等时间引导幼儿安静地反复倾听故事 隔一段时间请幼儿来讲 述故事 渐渐地 幼儿对听故事 讲故事活动越来越感兴趣了 家长反映 孩子在家也能安静地听录音机里的故事 在培养倾 听习惯的同时 我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴 交流 大胆发言的好习惯 如在活动中 我们经常引导幼儿用 语言讲述自己操作的过程或结果 引导幼儿用自己的语言表达 对歌曲 乐曲或绘画作品的感受 对于一些胆子较小的幼儿我 们积极鼓励他们发言 并在各种活动中 二 家长与社区工作 1 切实做好常规性的家长工作 为了使家长了解我们的 工作 争取家长的理解与信任 我们积极利用家长会与全班家 长进行沟通 在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情 况和计划安排 还结合新 纲要 将我班的课题研究向家长进 行具体的介绍 我们提供了一些已开展的主题活动的资料 如 幼儿采访老师的记录表 观察记录 幼儿自制的 我的小书 等 家长在翻阅的孩子的作品 记录本中看到了自己孩子的进步 也看到了班级丰富多彩的活动 在家长们心中引起了共鸣 我 们的工作得到了家长的理解和支持 为了使家长能经常性地了 解孩子在幼儿园的情况 我们利用早晚接送的时间主动与每一 位家长进行沟通 班级里的重大活动如需家长配合的 我们都 以书面形式通知家长 使家长了解各个活动的目的和任务 每 月收发的 幼儿评估手册 也是我们与家长进行沟通的桥梁 在家长会上我们向家长推荐了几种记录的方法 对家长很有启 发 有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长 有的 家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌 有的向我们反馈孩 子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等 也有家长针对 孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问 我们都尽可能 地答复 让家长更多的了解孩子的发展情况 积极争取家园协 调一致共同促进幼儿的健康成长 2 积极争取家长资源 丰富主题活动 每个主题活动即 将开展 我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和 一些主要的活动 使每位家长了解班级正在开展的活动 在生 成主题活动 过新年 中 我们设计 家长问卷调查表 请 家长针对运动提出自己的看法 诚恳地听取家长的建议和要求 家长纷纷出谋划策 其中我们采用了宇元妈妈的建议 成功开 展了 大擂台 游戏 使每位幼儿都有机会在大家面前表现自己 的特长 在 炎热的夏天 主题活动中 家长积极配合带领幼 儿收集天气的各种资料 家长提供的信息引发了幼儿参观气象 台的兴趣 生成了参观活动 在家长的大力支持与配合下 使 我班的主题活动得以顺利有效的开展 3 组织亲子活动 拉近家园距离 增进亲子感情 结合主 题活动 美丽的春天 我们开展了 我们去春游 亲子活动 通 过我们的热情邀请 全体家长参与了此次活动 家长和孩子一 起在大草坪上随着热烈欢快的乐曲跳韵律操 玩二人三足的游 戏 每个幼儿的脸上绽放着欢乐 每个家长的脸上荡漾着快乐 子涵 劭怡等家长都这么说 这半天的时间实在是过的太快了 和孩子一起活动做游戏真开心 不仅锻炼了身体 还加深了与 孩子之间的感情 三 教研工作 1 一年来 我们注重区域活动材料的投放和规则制定的研 究 获得了一些经验 详见林淑玲老师的课题研究总结 2 坚持做好每周的班级教研工作 保教人员认真地对一周 来的情况进行总结 找出存在的问题 分析原因 并讨论相应 的措施 使每周的工作重点突出 有针对性和实效性 四 存在的问题 1 个别幼儿挑食 有的不爱吃肉 有的不吃蔬菜 还有 的幼儿不吃水果 一些幼儿进餐注意力不集中 速度慢 进餐 习惯还有待改善 2 在学习习惯上 有的幼儿注意力不易集中 有的幼儿乐 意发言 但不爱动脑筋 依样画葫芦 还有的幼儿爱插嘴 回答 问题声音不够响亮等 3 不少幼儿阅读习惯差 不爱护图书 图书破损较严重 下学期要加强阅读习惯的培养 幼儿园中班教师工作总结范文四幼儿园中班教师工作总结范文四 学期即将结束 回顾本学期中一班孩子 老师的变化 我 们感到欣慰与自豪 因为我们看到了老师在不断的进步 天真 可爱的孩子们在天天快乐 幸福的成长 回顾这学期的工作 我们在园领导的正确指导 支持帮助 下 在我们中一班的两位教师的齐心配合下 依据 规程 围 绕园里各项教育教学的工作要点 结合本班实际情况 采取各 种教育形式 方法 手段 以实际发展水平开展了各项工作 使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步 现将总 结如下 一 提高幼儿的自理能力 使幼儿身心健康成长 跨入中班孩子们明显的长大了 生活自理能力提高了 首 先我们对幼儿在了解的基础上 进行个别的关注和帮助 一 进餐方面 对进餐慢 挑食的幼儿在日常生活中多和他 们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处 身体的成长离不开这 种食物等 进餐过程中多注意 从不爱吃到少吃 最后到爱吃 使幼儿身体健康得到了良好的发展 二 盥洗方面 幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到 后 来我们采用只要有幼儿入厕出来后 就请他伸出小手来 让值 日生闻一闻 谁的小手最香 通过这个活动也使幼儿能较自觉的 养成便后洗手的良好习惯 三 整理衣着方面 本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重 点培养 因为这学期要面临冬天的来临 而幼儿有许多人不会 也不愿意主动整理好自己的裤子 总是随意一提 小肚皮总是 露在外面 针对这一问题 我们在十月份就开始对幼儿进行这 个方面的培养 首先我们从树立小榜样开始 把几个衣着整齐 的小朋友请上来 请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整 齐齐的 并为这几个小朋友带上小红花 使其他幼儿从羡慕到 模仿 其次教师在幼儿大小便后或随机检查 提醒幼儿的小肚 皮是不是露出来了 时时刻刻让 幼儿记住衣服要整齐利索 经过这三个月的不断培养 有 一大部分幼儿不用教师的提醒而做到 并且我们在进行这个方 面的培养的同时也得到了家长的大力配合和支持 使幼儿得到 不断的进步 通过这几个方面的培养和锻炼 使幼儿的自理能力得到了 良好的发展 并且更加适应幼儿园的集体生活 二 不断开展教育教学工作 增强幼儿的素质教育 本学期我们两位老师以园的指导方针 全面加特色 的教育 工作目标 结合本班幼儿发展情况 通过一日活动各个环节来 促进每个幼儿富有个性的发展 开展了多种方式来引导幼儿认识 体验并理解基本的社会行为规则 学会了自律 树立了规则意 识 并结合了日常生活 开展安全教育 提高了幼儿的自我保护 的意识和能力 帮助幼儿学习正确的阅读方法 培养幼儿阅读的 兴趣 引导幼儿在人际交往中 懂得尊重他人 对人有礼貌 诚 实 守信 培养了幼儿积极主动参加各项体育活动 在创建了棋类 特色班中 培养了幼儿喜欢下棋的兴趣 使每位幼儿都学会了 三至六种以上的棋类游戏 使每位幼儿在原有的层次上得到全 面的发展 一 培养幼儿的倾听能力 加强师幼的交流 本学期我们针对幼儿的发展 着重培养了幼儿的倾听能力 以往我们以是注重幼儿学会倾听 让幼儿倾听教师 的言语指令 却忽视了自己去倾听孩子的表达 为了让幼 儿能较快的学会倾听的本领 首先我们两位老师从自身做起 做幼儿的主要倾听者 因为在幼儿园 老师是孩子们的主要倾 听者 孩子有什么事都喜欢和教师说 可因为我们教师的疏忽 而造成了不良的影响 并且以身作则的行为 也是幼儿天性可 模仿的 从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展 而且教师在倾听幼儿的表达 倾听其所言 倾听其所想 也加 强老师与孩子的交流 使师幼之间的感情又增进了一步 二 提高幼儿的合作意识 增强了幼儿之间的友谊 进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的 欠缺 并且缺乏合作的能力 在游戏和区角活动中遇到问题不 会协商 不会分工和交流 发生矛盾时常以告状或攻击性行为 来解决 因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义 并针 对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识 1 首先为幼儿树立合作的榜样 老师在幼儿心目中有很高的威信 教师的言行潜移默化地 影响着幼儿 因此我们班上教师之间 是否能分工合作 互相 配合 会对幼儿产生直接的影响 如 一教师组织幼儿进行操 作活动时 另一教师主动帮着摆放 分发材料 一教师在教幼儿 唱歌 而另一位教师就弹琴配合 这在无形中都为幼儿提供了 积极的行为榜样 另外 同伴也是幼儿观察学习的榜样 我们 对有合作行为的幼儿的积极评价和鼓励 如 在区角活动中两 至三位幼儿一起合作搭建积木 二位幼儿一起合作制作手工作 品等 教师发现后都是积极的评价和鼓励 从而激发其他幼儿 向他们学习的动机 同时 在表演游戏和角色游戏中如果没有同 伴之间的合作是无法进行的 使幼儿也进一步理解同伴之间的 合作是无比重要的 2 其次教给幼儿合作的方法 教师教给幼儿合作的方法 指导幼儿怎样进行合作 比如 搭积木或玩商店游戏前 应大家一起商量 分工合作 遇到矛盾 时 要协商解决问题 当玩具或游戏材料不够用时 可相互谦让 轮流或共同使用 当同伴遇到困难时 要主动用动作 语言去帮 助他 当自己遇到困难 一人无法解决时 可以主动找小朋反协 助等等 通过这些具体的合作情景 帮助幼儿逐渐习得合作的 方法策略 在合作中学会了合作 三 在区角活动中投放适宜的材料 发展幼儿的探索精神和 学习棋类游戏的兴趣 我们根据园的指导方针 全面加特色 及结合课程主题目标 在区角中投放适宜的材料供幼儿操作 让幼儿在活动中边学习 发展边探索 首先我们在科学区结合主题活动投放探索镜子的奥秘 探 索磨擦起电的由来 了解油水分离的道理以及沙漏的变化等等 让幼儿通过操作了解了镜子的特征 种类 以及用途等 在通过投放不同的材料 绸布 塑料棒 纸屑 沙 铁 梳子等让幼儿在做实验的过程中发现那一种材 料是可以磨擦带电的 那一种不是 在玩水的过程中理解了油 水是分离的道理 其次我们在益智区也是通过主题投放了分类盒 让幼儿边操作边学习物体分类 学习图形之间的分类 认读和 书写数字等活动材料让幼儿在玩中学会知识 并结合中班幼儿年 龄特点投放了各种花生米 豆类 玻璃球等让幼儿练习用筷子 使幼儿的小手肌肉动作得到了锻炼 最后我们还在益智区里投放 大量的各种棋类游戏 有民间棋类 飞行棋 跑马棋 斗兽棋 跳棋等 有我们两位老师在园长的指导下结合主题目标创造设计 的棋类 蚂蚁搬豆棋 喂娃娃棋 这两种是让幼儿练习点数的能 力 找影子棋 找昆虫棋 图形棋 这三种棋是练习幼儿对图形 特征的认识 找秋天棋 找冬天棋 是通过棋类让幼儿对秋冬两 季的特征和人们的生活 衣着 天气变化等有进一步的了解 有 礼貌棋 好宝宝棋 是让幼儿通过下棋了解那些行为是有礼貌的 那些是良好的行为习惯的 识字棋是让幼儿通过下棋复习学过的 汉字并学习组词 幼儿在从不了解棋 不会下棋到知道下棋的好 处 到学会下棋 在这几步的过程中使幼儿的下棋兴趣 思维 能力 守规则意识 分析能力 智力发展等方面都得到了很好 的培养 四 围绕主题目标 开展丰富多彩的教育活动 本学期我们根据 纲要 结合园本课程 开展了各种各样 丰富多彩的教育活动 开展的主题活动有 我升班了 欢庆节 日 教师节和中秋节 我爱祖国 家乡 金色的秋天 探索的乐 趣 寒冷的冬天 庆圣诞节和元旦 等活动 在这一系列的活动中 幼儿从各各方面得到了不同的发展 活动中 我们首先让幼儿搜集家乡的不同的资料 如家乡 的风景 家乡的特产 家乡的名牌 家乡的变化等方面来了解 我们的家乡 在搜集材料的同时也使幼儿学会自己主动查找资 料 和同伴的交流信息的能力 同时我们还开展了别开生面的 秋游活动 这次秋游活动我们首先和幼儿一起商讨秋游计划 到那里去 去干什么 注意什么事项等都是教师和幼儿一起协商 的结果 其次我们把协商的结果公布于家长 请家长再进一步 确定 并且我们把家长吸纳进来和我们一起共同参与 为方便 家长的参与我们把时间定于周末 以便家长和我们共同活动 幼儿园中班教师工作总结范文五幼儿园中班教师工作总结范文五 元月的钟声掀开了新年的帷幕