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文档简介

第第 二 单元单元 形状与结构形状与结构 主备人 袁瑞 提交时间 使用人使用人审核签字上课时间 课 题 1 抵抗弯曲课 时一课时 1 房屋 桥梁结构中有 柱 和 梁 梁比柱容易弯曲 增加梁的宽度 可以增加抗弯曲能力 增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力 2 识别和控制变量 记录数据 分析数据并得出合理结论 用简单实验 说明横截面为长方形的横梁为什么都是立着安放的 3 能够大胆假设又能在实验中小心求证 学 习 目 标 增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力 教 学 重 点 教学难点 1 对科学实验的变量识别与控制 2 运用曲线图分析数据并总结结论 媒体选择 教 学 过 程 一 质疑导入新课个人补充及反思 在三年级时 我们研究过纸承受拉伸和弯曲的性能 说说纸承 受弯曲的性能如何 学生自由表述自己的想法和意见 1 图片导入了解 房子和桥梁都是依靠柱和梁支撑的 这要通过观察 比较最简单的房子和最简单的桥的结构特点来认识 用板凳来比喻柱和梁 用板凳来比喻房子和桥梁 学生就容易理解 房子和桥梁结构的共同点了 因为它们在结构上都和板凳是类似的 2 通过对比让学生认识到 柱子承受的压力是要把柱子压短 压碎 这当然是很不容易的 横梁承受的压力要把横梁压弯 压断 这就比较容易了 所以 研究横梁抗弯曲能力就很重要了 二 纸的厚度与抗弯曲能力的大小 在同学们的学习生活中用得最多的就是纸 那么你们在学习中 特意去留心纸的特性了吗 今天我们就一起来研究一下纸抗弯曲的 能力与什么有关 1 教师提出问题 薄的纸连自身重量都不能承受就弯曲了 那厚的纸呢 同学们猜想一下如果加大纸的厚度 纸的抗弯曲能力会怎样 呢 小黑板出示 2 通过同学的猜想会提出问题 在这个过程中教加强引导 把 学生的注意力集中到 影响弯曲的因素上 3 针对学生的疑问教师指导学生制定实验计划与实施中注意 的问题 1 注意实验应控制哪些量不变 2 怎样表示纸的抗弯曲能力的大小 3 表格设计 表 1 纸的厚度 抗弯曲 预测 能力的大小 实测 4 并根据所得数据制成曲线图进行数据统计和分析 本课时对学生实验技能的得要培养 5 最后得出结论 增加厚度可以明显地加强其承受重量的能力 三 平放还是立放 我们发现桥梁的横截面一般是什么样子的 观察桥梁是怎样安 放的 通过今天的学习 请同学们说说这样安放的
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