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文档简介

2017 2018 学年上学期期中测试质量分析 数学教研组 一 试题分析 本次测试从六个年级的六张试卷总体上看 具有以下几项特点 1 适合新课标理念 难易程度适中 内容全面 注重能力培 养 体现了知识综合 较好地体现了人文性 2 考核学生的基础知识 基本技能的同时 注重了对学生综 合能力的考查 充分体现了素质教育的目的 3 题目注重对学生双向思维的考核 有利于学生思维的灵活 性和创造性的发展 4 注重了系统分析问题和解决实际问题的能力的考查 使学 生充分体会到学以致用的重要性 二 教学效果分析 通过统计各年级数学的考试情况 平均分基本都在 90 分左右 一年级的数学平均分能达到 98 分 及格率有 95 的班级能达到 90 有 60 班级的及格率达到 100 有 70 的班级优秀率达到 90 以上 三 学生的答卷情况分析及改进措施 1 学生的学习习惯有待于提高 小学阶段 关键是从小要养成良好的学习习惯 比如学生的审 题习惯 检查的习惯等 但是这次考试反映出来的普遍现象是各个 年级的部分学生不能认真审题或审题不清 导致失分严重 比如四 年级数学试卷第五大题操作题的第 2 小题 题目要求是让学生分别 画出一个 115 度和 70 度的角并写出各部分的名称 但是很大一部分 学生只画出角但没有写出各部分的名称 这一小题说明学生不仅没 有审清题目要求 而且也没有养成检查的好习惯 所以在以后的教 学工作中需要加强学生学习习惯的培养 2 学生对基本知识基本概念的掌握不够扎实牢固 比如二年级 数学试卷第四大题 比较 10 米与 100 厘米的大小 学生出错较多 说明学生对单位间的换算这一知识点没有掌握牢固 所以以后应该 注重学生基础知识的牢固掌握 也为以后的学习打下坚实的基础 3 分析应用题的能力欠缺 对于解决问题这一知识领域 要求学生能够识别存在于数学现 象中的数学问题或者数学关系 并将这些数学问题或数学关系提炼 出来 然后应用数学知识与技能解决这些问题 但每个年级都有部 分学生在分析数学问题时不能正确理解问题中的数学关系 比如一 年级数学试卷中的一个题是求比 3 多 2 是 比 4 多 5 是 部 分学生理解成 3 比 2 多 5 比 4 多 再比如看图写算式 许 多同学图意理解不清导致列式出错 说明学生在解决问题的能力方 面需要加强 加强孩子理解数学语言的能力 使孩子对数学语言从 听懂向正确理解跨越 4 各年级普遍存在计算方面的问题 通过我们六个年级各位 数学老师的试卷分析 我们可以看出学生在计算方面失分仍然较多 比如三年级数学试卷的第五大题计算题 部分学生存在不列竖式 只计算横式 或者有进位不加 退位不减的情况 说明在以后
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