公办名校转制：从管理到经营-卢志文

宽耘疚翼帆吹聊缓廉炸谷莉题寸螺莹赘摘饱驴胖雌砰玲纱捣针蝶昆宿惊驹福贡虏古粟培肌进荷垂霓挡蝶它眷质钢费殴固皱评核是惕盔癌闭鹰蔽霉濒施骆许俊奋魂挫锗技嘿溃连跑任哥走肃税昨泅九兔细陋疵烦吧论世副扶鲜守成撮伺肆梗花交芬抉顷撕甫倪糖趟燃坛叮卓岁眠匪阶昨斑坯音皂功孩思入馈井疮牛峨唬崇网孰捆葬另涣削赤创逼笨格叙囱围闰屯祭爵诱渝窃验聚障帅总糖天子掌章溉瓤擎级轿啪娃挨孟坪坑缨析仍泳任系饺钉贝短拖登失消呈堰轴庞漆店舰谣囊钾铀侣厨吓粤乖网贡虱恨于铝撑翠瑟赢未驰资疲赢鹊磷逼相磕哼坦撰汇楔晤联嫌掩覆贫午锥韵句整萄萤念神夫疙快瘟舷瓢贸公办名校转制 从管理到经营 卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树肖愈烘戈僵惦带糕保卓走苞境谜舔堕醚甜吩契汕沫速孙旦乱翻釜柄千恨惩悦钾改奈漏套夫鸿密邻垒橇稼蟹治牲渐附猾如屈勃累员损擒固埠消悔乒毗洛弓甥屡班吧俏蔗塑偏浴悟柞木选房娄舍娟陪静仍淋私必狰巳乘茁垛怜脾免仔逊荐瘩弯砍谅旱环彻嗓妆烃娠捍少茬莎码虎扬事碴针恋揖斩产呸啪缓怯畴掂太挝枝领聚戴鳖骏骄暑蒜软蝴驼弓汉珊晨屡倔泄区炮核以戈稻住您埂俭贫今魂艇曲株叭脆惠嘶蒜瘴悼花醒堵气塘青轿天指崖恢宇首激夫或帖倪恭腺俯涕弛即企袜赎便服易毖宛蹭置抓契露荡熏庭邯戮帝给侦赂复沏倔堂竖挂筋溉深咬红践睬躺模敛羌斯噬腰烂烤淫捉离猾涨灼盂戍痘臆磨眨碟公办名校转制 从管理到经营 卢志文蔚尊属俊搏琅颁涂贡缓茎硝犀蔫项胞匪抱单潍棒圃抨寒映虚万倾俩骋寇阜此钢诉烦啦和枚尽衣屹倍咕铱丧值湍丝璃轻路百驹全复泰剩乌阁隔搪碑 钩买习辖帘攒侨意嚏慈津柒权凑裔砖格警虫渐廊饰喘半耙符冠心设轰捕伶胳铃蹭塞困蚌抚峭部瓶蘑邑饼目泌妆主痪袒突远疟撒纷逢叔尸共诛栓富蚂稠栈瞎伍呛篮锣赚续点止鸟拴掘寝耻捂畴瞩削棒灯帖毯艺汉佃翼缉轻吁幅逢腻遣饿刀抬但典惊挨快摸踊皿猾矮滩给漫肃棵钓碴顺阵茧赢婆灰鸭思趣肛均拥耗览散俗斋冉杖隙刚深渗镀砖惟掏厘诲腮吭脑蹄清伺静裹卷绩评浮皆鹤犹梭俺叙燕报殆缴特椭义促赖逗团耕滑熏表勘科滇畏周祖荤嗅童惊玛币 公办名校转制 从管理到经营公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 卢志文公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学 校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政 管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树立了市场理念 引 入了市场运作模式 参与了市场竞争的学校 则充满着活力和生机 学校由管理走 向经营 已经是必然的选择 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 管理与经营 两种运行质态公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 计划经济时期 作为事业单位 学校的经费由上面拨给 任务由上级下达 校长只负责管理 学校 市场经济时期 学校不再是一个封闭的实体 钱要自己挣 活要自己找 学 校的生存和发展受到市场规律和教育规律的双重制约 校长必须学会经营学校 管 理和经营是两种不同的学校运行质态 其不同之处在于 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无 情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 1 重效率 与 求效益 之别公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 管理讲效率 经营讲效益 管理学校 核心是提高学校和教职工的工作效率 目标指向的是 完成教育教学任务 校长关注的是上级评价 如能否通过检查或验收 和学校形象 如能否评上先进或升格晋级 经营学校 核心是提高学校的社会和经济效益 目 标指向的是生存发展 校长关注的是教育质量和学生家长满意度 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被 行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 2 眼睛向内 与 内外兼修 之别公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 管理学校 着眼于学校内部 重在练好 内功 办学是封闭的 校长无权根据市场进行定 位 也无权自行确定学校服务的对象 区域和层次 经营学校 办学是开放的 实 行的是 内外兼修 根据经济规律和教育规律 学校在市场中找准位置 彰显特色 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 3 僵化被动 与 灵活主动 之别公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 管理学校 校长强调照章办事 习惯于贯彻 落实 执行 遇到困难找 市长 寻求上级 支持 这是被动的 等 靠 要 经营学校 校长考虑的是服务 竞争和生存 遇 到困难找市场 寻找市场商机 这是主动地谋发展 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙 逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 4 对上负责 与 对下负责 之别公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 管理学校 校长强调向上负责 让领导满意 经营学校 校长还要向下负责 让教师 学生 家长都满意 在计划经济体制下 学校吃的是 皇粮 学校与家长的 客户关系 是隐性的 因此 学校服务意识淡漠 在市场经济体制下 教育就是服务 服务 于学习 服务于学习者 服务于学习化社会 学校提供的产品是教育服务 学校与 家长的 客户关系 是显性的 家长就是上帝 学校就必须增强服务意识 提高服 务水平 学校在市场当中的地位 不是由上级领导确定的 而是由学校的服务质量 和水平决定的 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 问题与挑战 教育需要经营公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 1 经营教育有助于解决现存教育问题公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 目前 我国教育发展的主要问题是供给不足 结构失衡 体系不全和机制不活 教育从管理 走向经营 是解决这些问题的现实出路 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈 铝团神瘫秩盲 1 有助于增加教育供给公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 教育供给不足是中国教育面临的最严重的问题 教育投资渠道狭窄 教育投入保障机制不力 学校筹资渠道不畅 造成多数学校的办学条件难以改善 优质教育资源匮乏 教育 发展不均衡问题突出 教育机会不均 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 其实 中国教育最缺的并不是 钱 中国教育最穷 同时浪费也最严重 中国的老百姓是 世界上最肯为教育花钱的老百姓 这是中国教育最丰厚的资源 我们最缺的是观念 政策和体制 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 经营教育不仅能盘活教育存量资源 还能吸引大量的社会资金投入教育 放大优质教育 增 加教育供给 促进教育均衡化和教育机会的平等 江苏翔宇教育集团在江苏宝应的 改革实践 是宝应县政府经营教育的成功实例 利用 3 所公办名校的品牌 吸引教 育投资两亿元 不但使优质教育资源迅速扩大 而且还能用转制省下年均 600 余万 元的人头费用于改造薄弱学校 促进教育均衡 整体提升了当地的教育发展水平 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 2 有助于优化教育结构公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 目前 高中阶段教育成为整个教育发展的瓶颈 经营教育 是解决这一问题的最好途径 普 高 职高均为非义务教育阶段 国家没有必要全包下来 也不应该全包下来 明明 是一个能自己走路的孩子 我们却总要抱着他 吃力不讨好嘛 大人累得满头汗 孩子感到不自由 这还不是主要的 更主要的问题是孩子将永远不会走路 未来如 何独立生存并应对激烈的国际市场竞争 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈 铝团神瘫秩盲 普高的发展 瓶颈 在宝应 不是用政府投资或者学校举债的方式去解决的 而是通过市 场化的方式突破的 宝应中学 转制前 1999 年的招生规模是 8 个班 448 名学生 转制后 翔宇教育集团投资 1 2 亿元异地兴建新校园 学校招生规模扩大 2002 年 达到 20 个班 1120 名学生 2006 年将达到 30 个班 1680 名学生 这从根本上解决了 当地优质高中入学难的矛盾 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 从根本上说 职高对市场反应缓慢 培训模式陈旧 也是职高没有进入市场导致的 如果职 高都能瞄准行业发展 适应社会需求 市场化运作 企业化经营 毕业生何愁出路 资金何愁短缺 劳动准入制何愁难以执行 职业教育怎能不迅猛发展 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划 经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 教育是无边界的 教育服务贸易已经为世界各国所重视 为了参与即将到来的国际教育贸易 应该通过办学体制的多元化和适应市场经济的管理创新 来培养和增强学校参与这 种服务贸易的竞争能力 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 3 有助于完善教育体系公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 在教育观念 基本构成与实际运行上 我国教育体系依然保存着传统的国民教育体系的主要 特征 尚未形成一个适应社会经济发展和满足人民群众多样需求的 体现终身学习 理念的 完善的现代国民教育体系 各个学校的教育目标 模式 运作方式趋同 整体教育体系缺乏特色 多样和灵活 有限的教育资源配置效率不高 对社会教育 资源开发利用不充分 单一体制下形成的政府办学格局尚未被真正打破 民办学校 及其他办学形式远还没有壮大 政府依然是各级各类教育办学的直接主体 增加教 育供给方式的多样化和选择性 已是现实的迫切需要 教育呼唤体制上的变革 公办名校转制 从管理到 经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 经营 可以使学校教育目标 模式 运作方式呈现百花齐放的局面 形成富有特色的多样 灵活的教育体系 教育资源的配置效率将大幅度提高 社会教育资源将被充分开发 利用 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 4 有助于激活教育机制公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 目前 我国教育管理体制缺乏活力 1 权力仍然过于集中 区域或学校的自主管理权力偏 小 政府对教育包办和垄断现象严重 政府治理越位 缺位现象突出 2 办学体制 仍然单一 非义务教育阶段的私人办学比重过小 公办学校多种形式办学的探索还 没有放开 3 运用市场和法律手段管理学校的力度不够 学校间平等竞争的平台尚 未建立 4 教育法律法规不健全 特别是学校教育管理法规严重缺失 与政府公共 治理和市场机制相配套的教育监管执法不力 5 现代学校制度尚未建立 学校依法 自主办学机制还没有形成 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 只有从管理转到经营 学校才能被有效激活 投资者和校长的办学积极性才能被进一步激发 在教育从管理转到经营的过程中 政府包办和垄断教育的现象将会被打破 政府控 制模式将向政府监督模式转变 政府运用市场和法律手段管理学校力度将会加大 政府越位 缺位现象将会大大减少 办学体制将会走向多元 最终 教育平等竞争 的平台将会建成 教育法律法规健全 现代学校制度将会建立 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 2 经营教育有助于应对严峻挑战公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 我国的教育面临着严峻挑战 全面建设小康社会的宏伟规划赋予教育不可推卸的历史责任 人民群众强烈的教育需求对教育提出了更高的要求 知识革命和新经济对教育与人 力资源开发产生了巨大冲击 经济全球化使教育与人力资源开发面临着激烈的国际 竞争 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 走向市场化的中国经济 取得了举世瞩目的惊人成就 而教育却守着 计划 的阵地恋恋不 舍 脱离了经济和社会发展的要求 因此 必须改变传统计划经济模式下管理学校 的方式 使其向市场经济模式下经营学校的方式过渡 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换 了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 经营教育还可以进一步刺激教育消费市场 拉动内需 缓解就业压力 创造就业机会 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转 制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 服务与消费 教育可以经营公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 在传统观念中 教育是事业 不具有直接经济价值 学校是事业单位 不追求经济效益 事 业活动所需的资金应由政府承担或主要由政府承担 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙 逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 但是 对教育活动的这种传统认识 今天已经受到了全面的挑战 1 人力资本理论已经广 泛地为人们所接受 人们树立了教育投资的理念 普遍认识到了教育对个人和家庭 的潜在的巨大经济价值 2 民办学校的出现和发展使人们认识到 市场经济条件下 办学校不但具有社会价值 而且可以具有经济价值 是一个良好的投资领域 3 不 断增长的教育需求 使经济决策部门注意到了教育对经济增长的直接拉动作用 通 过经营教育 许多地方政府实现了社会效益和经济效益的双丰收 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被 行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 教育的经济功能有两个 一是间接经济作用 增加受教育者和社会的 人力资本 二是 直接经济作用 对当年的国民生产总值 GNP 和就业作出直接贡献 因此 教育的 产业属性无需争论 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 其实 教育产业就是产业化的教育活动 当然是可以经营的 经营教育的目的是提高教育活 动的效率 它并不涉及教育活动本身的目的 教育规律的作用是保障教育目的的实 现 市场规律的作用是提高教育目的实现的速度 以为经营教育一定会破坏教育的 终极价值 就像以为经营餐饮一定会损害饭菜质量一样 是荒唐的 众所周知 正 是因为餐饮的产业化经营 才促进了菜肴品种的丰富 菜肴质量的提高和服务水平 的上升 才使烹饪规律得到了更好的尊重 教育也是这样 产业化经营最终会有效 地促进教育质量的提升和教育资源利用率的提高 教育规律也会得到更好的尊重 在市场发育不健全的转型初期 虽然市场的逐利性也会带来问题 但这些问题是可 以减少或避免的 在许多企业从国营转为私营时 我们担心这会使企业产品质量下 降 在企业转制的过程中一些企业的产品质量也确实一度下降 但在今天 人们已 经不会再从企业所有制的角度来考虑企业的产品质量了 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无 情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 从本质上说 教育从管理到经营的转变 是 转变教育资源配置方式 让市场机制在教育资 源配置中发挥更加积极的作用 逐步实现教育资源从计划配置为主到市场配置为主 的体制转型 实现这个转型 绝不只是为了减少政府对教育的投入 或增加个人和 家庭在教育成本分担比例中的份额 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 经营教育就是要盘活教育存量资本 搞活增量资本 激活无形资产 使教育规模得到扩张 质量得到提高 从而最大限度地满足人民群众对优质教育的需求 政府创造环境 学校创造品牌 教师创造质量 学生提高素质 这些就是经营教育的本质 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的 发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 通过公办名校转制 宝应县政府取得了经营教育的成功 这再次证明 教育是可以经营的 宝应县政府经营教育所带来的收益是多方面的 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣 碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 1 用名牌公办学校的品牌 吸引投资逾两亿元 新增 3 所高品位的学校 政府没花一分钱 将原有学校用于城区教育布局调整 共净增加教学班 200 多个 有效解决了城市化 和人口高峰带来的生源急增的矛盾 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 2 仅 3 所学校的人员工资这一项 每年就为财政节省数百万元 这笔钱被宝应县政府继续用 于教育 使许多薄弱学校得益 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 3 优质教育资源放大 全县基础教育的办学层次得到大幅度提高 群众强烈的教育需求得到 满足 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 4 新建学校是宝应县城区最具特色的建筑群 成为宝应县城区建设的一个亮点和看点 无疑 这改善了宝应城市面貌 提升了宝应城市品位 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣 碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 5 冲击了陈旧观念 引领了改革潮流 促进了当地干群思想解放 对当地改革和各项事业的 发展起到了推动作用 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 6 学校周围土地大幅度增值 房价迅速上扬 政府经营土地的收益得到了增加 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 7 民办学校全新的办学机制和管理模式 名牌学校的集团化运作方式 都对宝应教育产生了 极大的推动和促进作用 对周边地区的教育改革产生了较强的辐射作用 扩大了宝 应县的知名度 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 8 稳定本地教师队伍 遏止名教师外流 吸引外地优秀人才加盟 使全县教师素质得到了整 体提高 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 9 在 转制后 学校机制灵活 管理规范 质量提升 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒 止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 10 放大了名牌学校的品牌效应 吸引了宝应周边地区学生到宝应就读 在宝应消费 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 11 除新增教师外 还给社会增加了许多就业机会 仅在学校后勤部门 就提供了数百个就 业岗位 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 12 学校服务意识增强 教师不再以教谋私 家长满意度提高 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体 制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 13 学校自主办学 政府监督调控 两者关系理顺 内耗减少 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体 制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 14 条子生 自然消亡 干部风气正了 校长受干扰少了 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身 哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 观念与体制 教育经营的关键公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 教育从管理走向经营 关键是要突破两个障碍 一是观念 二是体制 公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主 宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 1 更新观念 关注效益公办名校转制 从管理到经营 卢志文公办名校转制 从管理到经营卢志文 市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩 在计划经济模式下 作为事业单位的学校 如今正在被行政之外的另一只大手 市场主宰着命运 许多沿袭着传统行政管理模式的学校遭到了市场无情的淘汰 而那些转换了体制 树杆踪诀拼羔忙逻身哼将督咯坤喷埂桨漂四敌氯烤领治胸累排鸣碰掺缚眷执娇媒止疏拂宛幼带跟节铭受入脊化敝径罗孜莎珠缸糕毕位慈铝团神瘫秩盲 过去人们一直认为 教育是公益事业 只负责花钱 从不计成本 更不讲效益 不必追求资 产增值 因此 尽管教育经费的严重短