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文档简介

3 林中乐队 第一课时 一 导入新课 1 播放一段有各种小动物的音乐 2 师 你有什么感受 3 指名回答 4 师 在森林中 各种小动物的叫声都是美妙的音乐 他们共同组成了林中乐队 5 板书课题 林中乐队 学生齐读课题 二 整体感知课文 1 指名朗读课文 1 要求 读准字音 读通句子 2 师 其余同学仔细倾听 听一听他们的朗读有哪些值得你学习的地方 3 指名学生读课文 其余学生认真听 注意读音 2 学生读后出示生字卡片 检查自学情况 1 指名学生读生词 2 用形象法理解词语 重点 带 口 字旁的字 3 初步感知文意 1 师 大家扫清了阅读的障碍 大家来找一找 林中乐队 的成员有谁呢 找到后画出来 然后 四人小组交流 到底乐队奏出怎样的乐曲 2 四人小组交流 3 指名回答 三 小结 这么美妙的乐曲是谁演奏 作者为什么能描绘这么美妙的景色 你们想知道吗 下节课我们 再一起探讨 第二课时 一 看图说话 1 师 仔细观察文中的插图 描绘了一幅怎样的画面 他们都在做什么呢 2 指明回答 二 细读理解课文 1 师 请大家快速地默读课文 用直线画下中心句 2 学生默读课文 画出中心句 3 学生根据自己刚才的阅读回答 1 师 用课文中的哪一句话可以概括文章的中心意思 2 过渡 走 让我们走进林中 听一听这些美妙的音乐吧 3 再指名读课文 师 林中的音乐都有哪些 分别在哪个自然段描写了 A 第一自然段 夜莺的特点 B 第二自然段 各种动物的声音 C 第三 四自然段 小洞 乐器 和 演奏方法 4 师 你喜欢哪一种音乐 把这个自然段读出来 学生根据自己的喜好汇报 A 有感情朗读 B 师 你想象一下这是一种什么样的感觉 C 学生想象后回答 D 教师根据学生汇报及时给予评价 5 师 这些音乐都是由哪些动物演奏的 A 学生根据自己的了解回答 B 齐读和指名读相结合 6 师 跟随着作者的脚步 你都了解到什么 用曲线画出来 A 指名学生读课文 画出有关句子 B 有感情地朗读 三 拓展 1 师 你认为林中还有哪些动物的演奏 2 指名回答 四 小结 1 以前我们曾经了解过海底世界有奇妙的声音 今天的学习 又让我们领略到了大森林中的 音乐 现在就来谈谈你的感受 2 师 那么作者的感受又是什么呢 3 指名回答 4 师 作者感叹道 森林里的乐队就是这样组成的 同学们 让我们再来读一读课文 再来 感受一下林中乐队的奇妙吧 5 全班分角色朗读课文 五 布置作业 1 抄写生字 2 完成 伴你成长 3 预习语文天地 读
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