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第三单元第一课时 数花生 主备课人 杜三星 教学内容 北师大版小学数学一年级下册 22 23 页 教学目标 1 经历从实际情境中抽象出数的过程 会数 会读 100 以内的数 2 会用不同的方法来数数 3 通过观察 操作 解决问题等活动 感受数的意义 体会数在表 达和交流中的作用 初步建立数数感 4 在数数过程中感受数学与生活的联系 培养学生积极参与数学活 动的兴趣 教学重点 会认 100 以内的数 教学难点 能用不同的数数方法数出数量在 100 以内的物体个数 教学过程 一 创设情境 导入新课 今天老帅带来了一样东西 出示装有花生的盒子 知道里面是什么 吗 引导学生猜一猜 使学生明确盒子里装的是花生 那么 我们怎么知道盒子里到底有多少个花生呢 板书课题 数花生 二 数花生 1 想一想 一把花生有多少个呢 学生猜测 小组交流 2 数一数 问 一把花生有多少个呢 指名回答 你是怎么知道的 先抓一把花生 再数一数 刚才你是怎样数的 学生汇报 一个一个的数 3 一把花生可以一个一个地数出来 那三把花生有多少个 谁能 快速的数出来呢 学生尝试数一数 现在 谁愿意把自己的方法介绍给其它同学呢 组织集体交流 教师根据回答板书几种数法并标上序号 两个两个的数 五个五个的数 十个十个的数 教师补充 当我们不能确定是否数对的时候 就可以换一种方法数 一数 三 应用拓展 1 7 接龙 老师说一个数 你们说出后面连续的五个数 看谁说 的又快又对 师生互动 生生互动 2 接力赛 你们能根据给出的数填写后面三个数吗 34 36 38 45 50 55 3 排顺序 学校的运动会快到了 今天老师特地选出了几位运动员 请看 6 名学生上台 每人胸前写有一个数 分别是 13 11 15 14 16 12 现在请问同学们根据运动员胸前的数将 他们排排队 看谁排的又快又好 学生活动 4 拓展 今天我们学习了 100 以内的数 在平时生活中 你在哪 儿看到过或听到过呢 四 小结 这节课你收获到了什么 还有问题要请教吗 补评 板书设计 生
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