九年级物理学科总结

九年级物理学科总结九年级物理学科总结 本文是中国招生考试网 工作总结频道为大家整理的 九年 级物理学科总结 供大家学习参考 篇一 九年级物理学科总结 初三物理教学工作总结 初三物理教学工作总结 陈文中 我继续探索教育教学规律 有意识地 培养学生观察 分析 解决实际问题的能力 让学生在轻松愉 快的氛围中形成对书本知识的综合 迁移 拓宽和加深 从而 达到预期的教学目标和要求 一 以学生为主体 实施开放式教学 为适应新课程理念下的素质教育 我 摒弃传统的 填鸭式 的教学模式 不断探索并采用符合现在 中学生实际的教学方式 变封闭型教学为开放型教学 将课堂 大胆 充分地让学生们自己支配 采用以自学 自读课本及相 关资料 在老师的指导下进行实验探索 互学 讨论交流 督学 老师督促个别不太专心的学生 适当点拨知识重点 解析学习难点 验学 当堂练习巩固 检验学习效果 链 接起来的课堂结构模式 这样的教学模式 减轻了学生的课业 负担 作业基本能在课堂内完成 使学生有足够充分的课外 时间做自己喜欢的事 比如阅读课外读物 体育运动或做一些 手工制作 也提高了课堂效率 一节课内 学生需要完成四 个不同内容的活动 学生不容易感到疲劳和厌倦 整节课都能 集中精力 二 运用现代媒体 提高学生学习兴 趣 多媒体能把文字 图像 声音 动画 和视频信息等众多信息集于一体 能在视觉 听觉上产生丰富 的刺激 引起学生的注意 激发学生的学习兴趣 使学生产生 强烈的学习欲望 能使抽象的概念具体化 静态的知识形象化 有利于学生对知识的获取 记忆 三 加强实验教学 增强学生实践能 力 遵循物理教学规律和物理学科的特点 以实验启动物理概念 定理 定律的教学 在演示实验中 引 导学生有目的的观察 启发积极思维 提示物理现象的本质 组织好学生实验 充分发挥学生的主动性 培养学生独立操作 的能力 团结协作的精神和学生自主创新的能力 配合校园文 化节 开展了物理小制作比赛 极大地调动了学生们动手做实 验的热情 四 因材施教 整体性提高学生成绩 学生智力 素质的参差必然导致教学 的不统一性 在教学的过程中注意兼顾全体学生 难易有度 激励先进学生 鼓励后进生 对学习成绩优秀的学生 重点给 予学习方法上的指导 提高他们的自学能力 鼓励 倡导他们 超前学习 指导他们适当拓宽学习内容 加深学习深度 提高 学习难度 争当 领跑者 特别关注有学习欲望但学习困难的 学生 经常与他们沟通 了解他们的困难所在 经常表扬他们 的进步 放大他们的闪光点 增强他们的学习信心和学习热情 再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧 尽可能使他们感觉到 付出总有回报 九年级物理学科总结 五 多学多看 教学相长 注重坚持校内校外听课 注意学习本 学校各老师的教学经验 汲取他们的优点 注意常听校外其他物 理老师的课堂 努力探索适合自己的教学模式 本学期学校举 行的两次公开课活动让我受益非浅 这个学期已经结束了 虽然学到了很 多 但当中我还有很多不足之处 在将来的日子里我一定会更 加严格地要求自己 让自己做得更好 2014 1 3 篇二 九年级物理学科总结 2013年下学期九年级物理教学工作总结 2013 年下学期九年级物理教学工作总 结 陈谦 本人在本学期担任九年级 1105 班 1106 班 1112 班的物理教学工作 现将本学期的教育教学工作 总结如下 一 加强政治学习和业务学习 提高自 身思想修养和业务素质 为了更好的把教学工作搞好 我坚持政 治学习和业务学习 自始至终把学高为师 身正为范 作为自己的行为准则 每天坚持收看新闻 翻阅报刊 关心教育改 革动态 熟读教育学 心理学 教法等丛书 猎涉国内外教育专家 及有关人士的教学 教研 科研论文 虚心向有经验的教师请教 以适应以新更旧的教育状况的需要 坚持以校为家 以教为乐 做 到乐业 敬业 勤业 力争精业 积极参加各种培训和业务学习 教研 活动为了不断提高教学水平和教学质量 积极参加各种培训和业 务学习 教研活动 向同事们学习和交流取长补短 二 精心备课全面了解和把握新课程 标准 通过学习我体会到新课程标准不同于 以往的教学大纲 课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关 资料 透彻理解并掌握新课程标准 力争在每节课前仔细阅读然后 制定具体的教学方案 在上每个一节课前 精心准备 认真备课 充分了解学生的学习状况 做到教学中有的放矢 不打无准备之仗 从一学期的教学情况来看效果较好 学生的各项素质有较大的提 高 新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚 充分体现用教材教而不是教教材 课前查阅大量的资料根据学生 的的基础制定教学计划 方案 教学设计等 三 课堂教学 我加强了师生之间学 生之间交往互动 共同发展 本学期我深知我们每位物理教师都是 课堂教学的实践者 为保证新课程标准的落实 我把课堂教学 作为有利于学生主动探索的主学习环境 把学生在获得知识和 技能的同时 在情感 态度价值观等方面都能够充分发展作为 教学改革的基本指导思想 把物理教学看成是师生之间学生之 间交往互动 共同发展的过程 在有限的时间吃透教材 撰写 教案 积极利用各种教学资源 创造性地使用教材 课前精心 备课 撰写教案 实施以后趁记忆犹新 回顾 反思写下自己 执教时的切身体会或疏漏 记下学生学习中的闪光点或困惑 是教师最宝贵的第一手资料 教学经验的积累和教训的吸取 对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用 较强 的物理思想方法得于渗透 学生在观 察 操作 实验 讨论 交流 猜测 分析和整理的过程中 公式的形成 获得 应用了然于心 电路 图型连接 各种物 理电学公式的计算 实验都体现学生自主探索 研究的过程 注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验 这样的探 索实验让学生成了学习的主人 学习成了他们的需求 学中有 发现 学中有乐趣 学中有收获 四 加强实验教学 增强学生实践能力 遵循物理教学规律和物理学科的特点 以实验启动物理概念 定理 定律的教学 在演示实验中 引导 学生有目的的观察 启发积极思维 提示物理现象的本质 组织好 学生实验 充分发挥学生的主动性 培养学生独立操作的能力 团 结协作的精神和学生自主创新的能力 经过一个学期的努力 大 部分学生能从实验现象中分析出实验目的 本质 初步具备了物 理的思维品质和独立操作的能力 能独立完成此期书本所要求的 实验 部分学生能创造性地运用实验设备设计实验解决实际问题 五 创新评价 激励促进学生全面发展 怎样提高学生学习成绩 我把评价作为 全面考察学生的学习状况 激励学生的学习热情 促进学生全面发 展的手段 也作为教师反思和改进教学的有力手段 对学生的学习 评价 既关注学生知识与技能的理解和掌握 更关注他们情感与态 度的形成和发展 既关注学生物理学习的结果 更关注他们在学习 过程中的变化和发展 抓基础知识的掌握 抓课堂作业的堂堂清 采用定性与定量相结合 定量采用等级制 多鼓励肯定学生少批评 学生 坚持以教学为中心 强化对学生管理 进一步规范教学行为 并 力求常规与创新的有机结合 促进教师严谨 扎实 高效 科学 的良好教风及学生严肃 勤奋 求真 善问的良好学风的形成 六 重视德育渗透 培养科学态度 在物理教学过程 中 不断地向学生渗透辩证唯物主义教育 爱国主义教育 道德 品质教育和科学态度教育 着重介绍了我国科学家热爱祖国的 事迹 介绍了我国历史上和现代科技成就 大大增强了学生学习物 理的兴趣 培养了其严肃认真 实事求是 团结协作的作风 通过我一学期来不断的工作 我的物 理教学工作取得了很好的成绩 以后我将本着 勤学 善思 实干 的准则 一如既往 再接再厉 把工作搞得更好 篇三 九年级物理学科总结 2015九年级物理教学反思 第1 篇 物理 九年级物理教学反思 新课程推行已有几个年头了 在这几年的教学实践中 我逐 步意识到现在的物理教师决不能再给学生 照本宣科 而要在 教学中既要注意及时吸收别人的研究成果 自己也要对教学做 认真思考 只有这样才能转变学生被动接受 死记硬背的学习 方式 拓展学生学习 探究物理问题的空间 新课程改革在陇县刚刚起步 大家都处在摸索探究阶段 教 育主管部门要本着全面提高学生的学习能力 不死扣难 偏 怪题 不为考试而考试的宗旨和指导方针 要狠抓教学常规工 作 重务实 重实效 只有这样 教师就会放开手脚 不断改 进教学方法 更新教学理念和思路 挖掘教材和研究教法 力 争提高自己的教学水平和教学艺术 当然 要提高课堂教学效率 物理教师必须先要备好每一节 课 课前调试好每一个试验 充分挖掘出每一个实验的隐含及 外延 并能从实验中挖掘出精髓来启迪学生 培养学生多种能 力 充分调动学生的思维积极性 使大部分学生在克服一定困 难的前提下学到更多知识 增长能力 其次 要坚持以学生为主体 教师为主导 训练为主线的教 学模式 教学中注意充分调动学生的积极性 活跃思维 在课 堂上 教师要刻意创设问题的情景 积极引导学生对事物进行 分析比较 培养概括和判断推理 综合的能力和运用知识的能 力 教师要以学生为主体 认真研究教法 根据学科的性质和 教材的特点 学生的年龄特点及班级的实际情况 选择恰当的 教学方法 培养学生的逻辑思维能力 语言表达能力 动手操 作能力及自学能力 努力改进教法的同时 也要注意对学生进 行学法的指导 以学法的优化推动教法的优化 深入钻研教材 掌握教材体系 基本内容及其内在联系 抓住主线 明确重难 点 搞清疑点 把握关键 精心设计教案 每课教案要做到 五 有 有明确的教学目的 有具体的教学内容 有连贯而清晰的 教学步骤 有启发学生积极思维的教法 有合适精当的练习 要 提前备课 授课后及时总结本课教学的成功和失误 以便不断 改进教法 不断提高质量 重视集体备课 我们坚持学科组集 体备课 三统一 统一重难点 统一作业内容 统一教学进度 教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标和学法指导上 单纯依赖教参 备课就缺少源头活水 备课应多方扩充信息 不断充实 完善备课资料 做到与时相和 与时俱进 创新教 案 培养学生发现问题 解决问题能力 扩展思路 加强课改 认识 重点反思一节课存在问题的解决 毕业班工作是学校教学工作的重点 为了让每一名学生都合 格升入新的学校 完成学校布置的任务 我们将以学年初以教 材为主 打好学生双基 后期复课前制定了系统的 科学的 周密合理的复习计划 采用抓两头促中间的办法 尤其是抓临 界生的转化工作 为此 我们物理学科组在年级组的统一安排 下认真上好每一节课 做到段段清 课课结 特别对过去学习 底子薄的学生 更加尽心尽力 帮助他们更上一层楼 在三月 中旬我们物理就进入全面复习阶段 我们本着系统复习打基础 板块复习上台阶 综合考练出成绩的思想 以过去中考和模考 的测试卷为样本 整理了一系列题反复练习 巩固再巩固 争 取有新的突破 另外 我认为新课程下物理教师主要还是要以课堂为中心进 行教学反思 1 物理课案例研究 所谓案例 其实就是在真实的教育教学情境中发生的典型 事例 是围绕事件而展开的故事 是对事件的描述 案例研究 就是把教学过程中发生的这样或那样的事件用案例的形式表现 出来 并对此进行分析 探讨 案例研究的素材主要来看三个 方面 一是研究自己的课堂 并从自己大量的教学实践中积累 一定的案例 二是观察别人的课堂 从中捕捉案例 三是在平 时注意搜集书面材料中的案例 在这一学年中 我经常研究别 人的案例 并结合我的学生的特点 批判的运用 效果较好 2 物理课的听课活动 这一学年 学校号召科任教师要坚持每周至少听二节课 通 过教师间的相互听课和交流 是我的收获很大 我认为 听课 作为一种教育研究范式 是一个涉及课堂全方位的 内涵较丰 富的活动 特别是同事互相听课 自由度较大 通过相互观察 切磋和批判性对话有助于提高教学水平 听课者对课堂中的教 师和学生进行细致的观察 留下详细 具体的听课记录 并做 了评课 课后 再与授课教师及时进行交流 分析 推动教学 策略的改进 这在无形中会促进物理教师教学反思能力的提升 所以 作为一线教师 尤其是年轻的一线教师 更应加紧听课 活动 来提高自己的教学水平 3 课后小结与反思笔记 课后小结与反思笔记 就是把教学过程中的一些感触 思考 或困惑及时记录下来 以便重新审核自己的教学行为 新课程 下 以物理学科来说 其实平常物理教学中需要教师课后小结 反思的地方太多了 听人说 一个教师若能认真的写三十年教 案 他只能说是一个合格的教师 若他能坚持写三十年的教学 反思 他便便称得上教育专家 所以 在这一学年中 我坚持 写课堂中的一些困惑和我教学中的点滴收获 总之 虽然新课程下关于物理教师教学反思的研究 目前还 是个新课题 许多的反思问题都还需要我们进一步深入探索 但物理教学反思对物理教师的成长作用是显而易见的 是物理 教师实现自我发展有效途径 也提高物理教学质量的新的尝试 更会促使物理教师成长为新时期研究型 复合型教师 第2 篇 九年级物理教学反思 课后进行教学反思是教师对所授课程的一种补充 再完美的 课堂教学或多或少都会留下这样 那样的缺憾 好的课后反思 可以起到承上启下 画龙点睛之作用 一 对教学内容的反思 教师的授课必先确定教学内容是什么 重点 难点如何把握 时间和内容如何合理的分配 但在一堂课或一个单元的教学过 程中 往往会出现深度与浅度相差悬殊 师生互动交流并非融 洽 教法与学法相脱节的现象发生 通过对一堂课或一个单元 的教学反思 就可以避免一些不必要的失误 可对下一知识点 的教学产生催化的作用 如我在讲授九年级物理 功和机械能 一章的内容时 把教 材的编排顺序通过由浅入深的原则 根据以往授课时学生认知 规律的特点给予调整 使学生学习轻松易懂 功的概念理解一 直是初中理学的难点 但教材编排时将该内容放在了这一章的 第一节 先认识功 再学习机械能 让学生的学习有点无从下 手的感觉 在借鉴了以往授课的经验中 将机械能的学习置于 本章的开始 先认识了能量 然后引出物体具有了机械能 我 们就说物体做了功 使概念的出现有章可循 因此 有益的教 学反思 可以使教学创新有了智慧的沃土 二 对教学方式的反思 教学方式的反思是反思的重中之重 它应包含课堂环境条件 或是课堂氛围 是否让参与教学活动的人产生积极向上的情 绪 是否提高 增强人的活动能力 教师激情是否高涨 学生 学习热情是否高亢 怎么样才能创造既有舒适感又有生活情调 的高雅活动场所 同时 内容怎样处理 顺序如何调查 语言 怎样运用 教学手段如何利用 课堂结构如何布局 学生兴趣 怎样激发 师生互动交流平台怎样构建等 三 对人的反思 教学的本质是交往的过程 是对话的活动 是师生通过课堂 对话在交往与沟通活动中共同创造意义的过程 因此 课堂教 学的好与差 在很大程度上取决于参与教学活动的人 教学活 动中师生的角色是否投入 师生的情感交流是否融洽 学生是 否愉快地投入课堂的全过程 是否深切地感受学习活动的全过 程 并升华到自己精神的需要 在九年级物理 大气压强 的教学中 先设计了几个问题做 到猜想 如把一个乒乓球放在漏斗口 从细管向乒乓球吹气等 让学生从平时的经验中做到猜想 然后实际操作 从简单的实 验现象得出流速和压强的关系 使学生自始至终都兴趣盎然 精神饱满地投入学习 在反思中要回想教师 学生是否达到教 学设计的情感状态 有没有更有效的途径发展新课标提倡的创 造精神和创新能力 物理学科的特点确定了物理教学有别于其他学科 长期有效 地课堂教学要求教师做好及时有效地教学反思 反思可以是课 后 还可以是课前 如教学设计完成后 可以想想为什么要这 样设计 课堂效率是否高 学生会不会产生抵触情绪 师生交 流是否会顺畅 授课的进度 内容与时间分配在实施过程中会 不会产生不协调 同时 学生的反思也是课后反思比较重要的 一个环节 引导学生回顾一节课自己学会了什么 有什么缺憾 如何使自己的学习变得丰富而又有个性 第3 篇 九年级物理教学反思 实验是物理课的魅力所在 在物理教学中有着不可替代的重 要地位 通过实验 不仅仅是提高了学生学习物理的兴趣 培 养了他们的实践能力 分析能力 更重要的是可以形成他们严 谨的 实事求是的世界观 物理实验可以分为教师演示实验和 学生动手实验 现在就如何进行教师演示和学生实验教学浅谈 一下自己的见解 首先说教师演示实验 一 教材中每个演示实验都有一个明确的目的 而说明同一 个物理概念或物理规律的演示实验可以有好几个 但教师不必 一一演示 而要根据教材要求及设备条件精心选择 二 在演示实验中增加学生的参与 提高学生的兴趣 演示 实验是教师利用课堂时间为学生演示 在操作的同时又引导学 生对实验进行观察 思考和分析的一种物理实验教学方式 传 统的课堂教学 演示实验通常教师演示 学生看 但是很多实 验学生根本看不清 特别是后边的学生 不同程度的限制和阻 碍了学生智能和潜能的发展 直接影响学生实验心理素质的提 高 因此 在演示实验中 应积极引导学生观察 猜想 分析 归纳总结 甚至在实验操作上让学生积极参与 让学生充分了 解实验的内容 多次重复 加深印象 巩固记忆 三 做演示实验时要注意分析实验 以达到最佳的效果 实 验时教师可以先做演示 再作分析 四 演示实验的过程 也 是启发学生积极思维的过程 教师应当设计一些富有启发性的 问题 在关键时刻提问学生 让学生边思考 边通过演示实验 来分析 以求达到培养学生思维的目的 通过一系列的边演示 边启发 教师和学生共同讨论 既活跃了课堂气氛 学生又能 较好地掌握和理解连通器的特点 篇四 九年级物理学科总结 2015初中物理教学工作总结 第1 篇 初中物理教学工作总结 日子过得真快 转眼间 一个学期就要过去了 在校领导和 同事们的帮助下 我顺利的完成了本学期的工作 回顾这一学 期 既忙碌 又充实 有许多值得总结和反思的地方 现将本 学期的工作做一个小结 借以促进提高 一 加强学习 不断提高思想业务素质 学海无涯 教无止境 只有不断充电 才能维持教学的青春 和活力 所以 一直以来我都积极学习 本学期 结合课程改 革 确立的学习重点是新课程标准及相关理论 一学期来 我 认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座 另外 我还 利用书籍 网络认真学习了物理新课程标准 以及相关的文章 如 教育的转型与教师角色的转换 教师怎样与新课程同行 等 通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念 也明确 了今后教学努力的方向 随着社会的发展 知识的更新 也催 促着我不断学习 平时有机会还通过技能培训 外出听课 开 课等使自己在教育教学方面不断进步 通过这些学习活动 不 断充实了自己 丰富了自己的知识和见识 为自己更好的教学 实践作好了准备 二 求实创新 认真开展教学 教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务 本学期 我努力将所 学的新课程理念应用到课堂教学实践中 立足用活新老教材 实践新理念 力求让我的物理教学更具特色 形成独具风格的 教学模式 更好地体现素质教育的要求 提高物理教学质量 我任教初二年级的16 至 22 班的物理课程 任 21 班班主任 在日常教学中 我坚持切实做好课堂教学五认真 课前认真作 好充分准备 精心设计教案 并结合各班的实际 灵活上好每 一堂课 尽可能做到堂内容当堂完成 课后仔细批改学生作业 使学生对物理更有兴趣 同时提高学生的探究科学水平 另外 授课后根据得失及时写些教后感 教学反思 从短短几句到长 长一篇不等 目的是为以后的教学积累经验 同时 我还积极 和班主任进行沟通 了解学生 改进教法 突破学法 总之 在课堂教学 我都以培养学生能力 提高学生的素质 为目标 力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用 三 加强反思 及时总结教学得失 反思本学年来的工作 在喜看成绩的同时 也在思量着自己 在工作中的不足 不足有以下几点 1 对于物理新课程标准的学习还不够深入 在新课程的实践 中思考得还不够多 不能及时将一些教学想法和问题记录下来 进行反思 2 教科研方面本学年加大了学习的力度 认真研读了一些有 关教科研方面的理论书籍 但在教学实践中的应用还不到位 研究做得不够细和实 没达到自己心中的目标 3 物理教学中有特色 有创意的东西还不够多 今后还要努 力找出一些物理教学的特色点 让自己的教学水平更进一步 第2 篇 初三物理备课组工作总结 2015年中考我校取得了优异的成绩 物理学科保质保量的完 成了各项指标 这得益于整个备课组老师的团结合作和孜孜不 倦的工作 得益于整个备课组老师充分挖掘和有效整合课程教 学资源 激发了学生物理学习的兴趣 提高了物理学习的效率 得益于全体初三学生的勤奋努力和不懈奋斗 得益于学校各级 领导人性化的管理方法和高超的指挥艺术 物理是学生普遍认为难学的一门中考学科 要使学生熟练掌 握物理基础知识和实验技能 从容应对中考 难度和强度是可 想而知的 面对着这样紧张而繁重的教学工作 我们逐渐摸索 和总结出了一套行之有效的方法 并在 09 届初三学生的物理学 习中认真贯彻和执行了这套方法 取得了一定成绩 现将具体 做法总结如下 一 利用课堂教学 练好学生基本功 充分利用课堂教学 研究教材 研究学生 从初三学生学习 一年半物理的实际情况出发 着重把握好预习指导导入新课讲 授新课小结评阅作业章节复习考核几个有机的环节 结 合实验精讲概念 定理 定律 做到让学生在轻松 愉快气氛 当中当堂或在考核过程中掌握 消化所学知识 力争精心设计 好每一堂课 扎扎实实上好每一堂课 认认真真巩固好每一堂 课 使物理教学真正落到实处 在讲授新课当中 做到突出重 点 抓住关键 突破难点 精选精讲例题 习题 由浅入深 循序渐进 在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作 用 让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园 二 加强实验教学 增强学生实践能力 遵循物理教学规律和物理学科的特点 以实验启动物理概念 定理 定律的教学 在演示实验中 引导学生有目的的观察 启发积极思维 提示物理现象的本质 组织好学生实验 充分 发挥学生的主动性 培养学生独立操作的能力 团结协作的精 神和学生自主创新的能力 此期除做完 做好教学所要求的实 验外 还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备 开展物理实验的教学 经过一个学期的努力 大部分学生能从 实验现象中分析出实验目的 本质 初步具备了物理的思维品 质和独立操作的能力 实验操作考试各项指标完成率居全市之 首 三 研究学生 因材施教 整体性提高学生素质 注重每一个学生 使每一个学生都有进步 学生智力 素质 的参差必然导致教学的不统一性 在教学的过程中注意兼顾全 体学生 难易有度 激励先进学生 鼓励后进生 一期来 各 班成立帮扶小组 在培养好尖子生的同时 还利用课余时间辅 导 帮助 鼓励基础差的学生赶上先进生 让差生在老师的激 励 关心下不断取得进步 应用物理知识竞赛四人获得国家级 一二等奖 多人获得省市级奖 中考合格率也有显著提高 四 重视德育渗透 培养科学态度 在物理教学过程中 不断地向学生渗透辩证唯物主义教育 爱国主义教育 道德品质教育和科学态度教育 着重介绍了我 国科学家热爱祖国 的事迹 介绍了我国历史上和现代科技成就 大大增强了学 生学习物理的兴趣 培养了其严肃认真 实事求是 团结协作 的作风 五 大胆 稳妥探求教学改革 着眼于素质教育 为达到最终培养学生能力的目的 针对传 统封闭 固定化的教学模式的弊端 寻求 思考新的更好的教 学方法 该期尝试了教师设疑学生阅读归纳整理探求发现查找准备讨 论辩论专题讲座课外实践心得体会的教学程式 还结合愉快教 学法 陶治情感法 强化训练法 和谐地展开双边活动 此法 不仅能赐其以鱼 还赐其以网 授之以渔 教学实践表明 此 教学模式较常规教学更易增强学生的自主自学能力 调动学生 学习的积极性 发挥学生的主动性和主体性 使学生的成绩有 较大幅度的提高 尝试了强化学生学习物理的信心 每次开始上课时 不是礼 节性的师生问好 而是由同学们高呼自己想出的口号 如学物 理 我能行轻松学物理 快乐考高分等以坚定学好物理的信心 坚持下来 取得了一定的效果 坚持抓好了错题分类再现 平时打好学习基础 平时我们备 课组内教师通力合作 将不同层次学生练习中出现的错误率较 高的题目进行分类整理 建立错题档案 对粗心错误 概念错 误与难题错误区别对待 然后给学生进行第二次练习或测试 粗心错误常常包括审题错和笔误两种情况 属于比较简单的错 题再现 比较适合于在中考前进行最后磨合 提醒学生在考场 上要细心认真 而概念错误则是要在每一章节后记中整理 再 通过填空 选择等题型再现 而难题出错往往是学生在分析题 目时遇到困难无法完成而出错 所以很大程度上并不是简单的 把做错的题目给学生重做一次 而是根据错题的难度进行分析 将难度较大的错题拆解分成比较简单的若干道题 然后再让学 生完成 因为难度降低 第二次练习时学生普遍能够做得较好 达到了巩固强化的效果 总之 初三物理备课组注重研讨与协作 提高集体备课效率 全面完成了学校下达的各项指标 新学期我们备课组将充分发 挥不同年龄层次教师的优势 互帮互助 取长补短 调动每一 位教师的教学热情和工作积极性 将备课组的智慧发挥到最大 限度 深入总结 积累大量的第一手资料 在新学年到来之际 为物理学科带来新一轮的辉煌 第3 篇 初三物理教学工作计划范文 新的学期就这样紧锣密鼓的开始了 本学期我担任初三三个 班的物理教学 初三是初中学生在校的最关键一年 每个学生 都想在最后能考上一个理想的高一级学校 作为教师就是要尽 可能的帮助他们走好这一步 对本学期的物理教学作出如下的 计划 一 做好教研 教改 教学工作是科任教师的主要工作 此工作需要一定的技术水 平 因此有必要作好教研 教改和教学工作 本期主要做好平 时积极参加教研活动 在集体备课和教研活动中同其他老师共 同探讨 由此提高自己的专业水平 积极参与听课 评课 虚 心向其他教师学习 努力提高教学水 二 加强对学生的思想品德教育 德育教育于课堂教学中 在物理教学过程中有很多德育教育素材 因此在教学中应注意 这些素材的使用 切实加强对学生进行爱国主义教育 集体主 义教育等 三 做好后进生转化工作 做为一名教师 应该要看到学习 的积极的一面 对于消极的一面要扬长避短 采取有效措施努 力提高整个班级的物理教学成绩 四 教学中的方法措施 1 在教学中体现以学生为本 在课堂教学中要有意识地教给学生怎样发现问题 怎样提出 问题 怎样研究问题 怎样分析问题 怎样反思 怎样交流等 等 使学生成为学习的主人 而教师则变成学习的组织者和引 导者 2 课堂教学中注意三基的训练 由于初三的内容相对初二来说较难 因此 在教学中就更要 突出三基的训练 要狠抓基础知识 基本技能 基本方法 要 在基础知识的训练基础上 进行基本技能的训练 进行基本方 法的渗透 对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程 要针对 不同的学生进行不同的训练 同时要帮助学生总结物理学的基 本研究方法 如 控制变量法 等效法 类比 模型等 3 加强演示和学生实验 初中物理教学以观察 实验为基础 观察自然界中的物理现 象 进行演示和学生实验 能够使学生对物理事实获得具体的 明确的认识 观察和实验 对培养学生的观察和实验能力 实 事求是的科学态度 引起学习兴趣都有不可替代的重要作用 因此 教学中要加强演示和学生实验 4 重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理知识的核心内容 要培养学生关注物 理现象 引导其从现象的观察 分析 实验中形成物理概念 学习物理规律 继而对规律的发现过程产生兴趣 初三的教学 紧张而繁杂 在真正的操作中争取做到尽心 圆满 第4 篇 初中物理老师学期教学工作计划 我是叫物理课的老师 说实话 现在学生学物理的积极性真 的是不怎么好 在以前的岁月里 有一句话是学好数理化 走 遍天下都不怕 可是这句话明显的已经过时了 被淘汰掉了 而物理在生活中运用的也不是很多 所以学生的学习物理课的 积极性就不是很高了 不过我既然要教学生物理 那么我就一定要教好 教好物理 的基础就是先制定好一个学期的教学工作计划 按照计划来 那么教课就明显轻松许多 也更有成效 一 学科 班级情况分析 我所教的年级 有两个教学班 经过上一学期的接触 对他 们的情况有了一定的了解 每班学生成绩参差不齐 两极分化 较突出 总的来讲 学生学习的积极性的主动性都有待加强 需要对学生进行思想工作 二 学情分析 经过一个学期的学习 大部分学生都能够掌握物理学科的学 习方法 但由于年级学生的理解能力比年级学生还要低一些 所以就必须要求他们 课前认真预习 做好分材导学案的预习部分 把每节 课的内容都要仔细地阅读一遍 通过阅读 分析 思考 了解 教材的知识体系 重点 难点 范围和要求 主动高效率的听课 带着预习的问题听课 可以提高 听课的效率 能使听课的重点更加突出 课堂上 当老师讲到 自己预习时的不懂之处时 就非常主动 格外注意听 力求当 堂弄懂 同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深 度和广度 学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法 及时做作业 作业是学好物理知识必不可少的环节 是掌握知识熟练技能的基本方法 三 教材内容分析 一 新课程教科书的特点 1 从学生兴趣 认知规律和探究的方便出发 设计教材结构 2 注重探究活动 提倡学习方法多样化 3 形式生动活泼 激发学生的学习兴趣 4 联系实际 贴近生活 5 注意学科间的综合 扩大学生的知识面 二 教材内在结构的意义 新课程标准中的课程目标与义 务教育大纲中的教学目标相比 不仅有知识与技能的目标 还 有其他领域的目标 为了实现新课程标准的课程目标 新教材 在编写上追寻着讨论 探究 创造三位一体的有机结构 三 新教材知识体系的特点 我们知道 八年级下册的内 容包括了电和磁的内容 而传统的力学内容丝毫都没有涉及 它有如下的意图 注意保护学生的学习兴趣 通过各种实验 图画等形象化 趣味化方式调动起学生对物理的兴趣 也有利 于增加学生对物理的感性认识 四 本学期教学目标 任务和要求 1 知识与技能 a 初步认识物质的形态及形态及变化 物质的属性及结构等 内容 了解物体的尺度 新材料的应用等内容 初步认识资源 利用与环境保护的关系 b 认识电学基本知识 了解这些知识在生产和生活中的应用 c 初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景 能 意识到科学发展历程的艰辛与曲折 知道物理学不仅物理知识 而且还包科学的研究方法 科学态度和科学精神 2 过程和方法 a 经历观察物理现象的过程 能简单描述所观察的物理现象 的主要特征 有初步的观察能力 b 能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力 c 通过参与科学探究活动 学习拟订简单的科学探究计划和 实验方案 能利用不同渠道收集信息 有初步的信息收集能力 d 通过参与科学探究活动 初步认识科学研究方法的重要性 学习信息处理方法 有初步的信息处理能力 五 提高教育教学质量的具体措施 1 鼓励科学探究的教学 a 鼓励学生积极大胆地参与科学探究 鼓励学生积极动手 动脑 通过有目的探究活动 学习物理概念和规律 体验到学 科学的乐趣 了解科学方法 获取科学知识 逐步树立科学创 新的意识 b 使学生养成对所做工作进行评估的好习惯 c 重视探究活动中的交流与合作 在现代社会和科学工作中 个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的 要注意学生 这方面良好素质的形成 2 帮助学生尽快小入自主性学习的轨道 在教学过程中要帮 助学生自己进行知识模地的构建 而不是去复制知识 学生自 己在学习过程中发现问题才是至关重要的 3 进行分才教学 实施分材教学导学案 对不同学生进行采 取不同方法 针对优 中 差生 分层布置作业 个别辅导 在教学中加强学法指导 新课开始前 提前一天发放导学式学习案 让学生利用 预习时间认真学习内容 为新课做好准备 教学过程中尽量采取多鼓励 多引导 少批评的教育方 法 教学速度以适应大多数学生为主 尽量兼顾后进生 注 重整体推进 新课教学中涉及到旧知识时 对其作相应的复习回顾 4 加强与日常生活 技术应用及其他科学的联系 a 以多种方式向学生提供广泛的信息 由于物理学与生活 社会有着极为深密和广泛的联系 困此在实际教学中 要结合 本地实际 进取学生常见的事例 尽可能采作图片 投影 录 像 光盘 cai 课件进行教学 b 在阅读理解 收集信息 观察记录作为课后作业的一部分 c 尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验 让物理贴近 生活 让学生用物理知识武装自己的头脑 六 实施素质教育计划措施 积极参与听课 评课 虚心向同行学习教学方法 博采众长 提高教学水平 同时多读关于素质教育的书籍 多联系家长 了解学生的心理 以利于提高素质教育 七 实验电教安排 本学年的试验探究比较多 有串 并联电路电压规律 欧姆 定律 测量小灯泡电阻 电功率 电与磁现象等实验 总之 在今后的教育教学工作中 我将更严格要求自己 努 力工作 发扬优点 改正缺点 努力提高自己的教育教学水平 学生的现在就是我们祖国的未来 教好学生我责无旁贷 我 一定要继续的努力下去 把学生的物理教好 真的是这样的 虽然现在物理不是很热门 但是物理也是关系到人类发展的大 局 我们不能轻易的等闲视之 将物理课教好 把学生带好 是我毕生工作的最根本 第5 篇 初二物理教师教学工作总结 半个学期来 我时时严格要求自己 积极参加学校的各项生 活 收看 收听各类新闻报道 了解时事 在工作上发扬了一 贯的任劳任怨的精神 做到不计个人得失 以校为家 以教为 本 对待同事团结友爱 互相帮带 并能虚心向有经验的教师 学习 对待学生则爱护有加 但决不放松严格要求 这一切行 动 都源于一个思想上的目标 我要做一个优秀的人民教师 做一个社会满意的优秀教师 我担任了的是初二年级1 2 3 班的物理教学课程 为了满 足学生的需要 我在认真备课 上课之余 还尽可能地利用了 大量的休息时间来自学各类知识 以提高自身素质 多看参考 书 各取精华所在 根据学生的实际情况 我尽量抽时间去听 有丰富经验的朱海舟 赖进港老师的课 并向他请教该课要注 意的地方 向他学习教法 从中获益匪浅 这使我在往后的日 子里更注重听课了 我基本上了解我所教的三个班的情况 包 括熟悉学生的姓名 座位情况 向班主任了解整体和个体的基 本情况 除学生的家庭 思想等情况外 在教学过程中 尽量 讲简单明了 摸清学生的思维方式 加强对学生知识掌握 我 利用空堂的时间 除了听物理科的课外 还听其它科的课 包 括语文 数学 英语等 从中学习不同的教学方法及在课堂上 如何管理学生的办法 在教学的过程中不断总结经验 在教学 中 上课课堂气氛尽量活跃 主要通过利用课后时间 找课外 书 找有关物理小趣味的内容阅读 而且在讲课时不断调整自 己的讲课技巧 尽力活跃课堂气氛 让学生在轻松 欢愉的气 氛中学习 为了减轻学生的负担 我尽能减少作业量 把大多 的练习放在课堂上 一来可以在课堂上及时巩固知识 二来可 以从学生的练习中及时得到反馈并补救 这也可避免有少部分 学生抄作业的习惯 对于交上来的作业我都会争取在该班上下 一节物理课前批改完毕 发下去 在批改过程 不止单单写上 一个分数 还会把学生错的地方圈起来 对于问题较多的地方 会及时评讲 对于个别基础较差的学生 利用课余时间进行个 别辅导 这些成绩较差的学生大多基础不好 所以必须有耐心 细心地进行指导 在这个过程中 不断让给学生树立信心 学生只要有进步 我不断的鼓励 帮助他 在每一次测验中 增加基础题 降低学习难度 不断增强了学生学习物理的信心 除了日常的教学工作外 我还担负起初二物理科第二课堂的 教学 这第二课堂主要是组织了各班对物理科有浓厚兴趣的 成绩较好的几三 四名学生 参加电子制作竞赛 并在每年的 各级比赛中都取得优异的成绩 在班级管理方面 不同的班级都有不同的特点和问题 自我 感觉在课堂教学上还存在着不足 尤其是课堂气氛与以及管理 方面 在自己班上的学习习惯上的养成 以及补差方面有待于 提高 教育事业是一份良心的工作 经过两个学期的工作 我深深 地领会到这一点 只有我们把心思放在学生身上 处处为学生 着想 才能做好本职工作 太多的计较只会成为阻碍 在今后 的日子里 我将不断进步 以校兴我荣 校衰我耻的思想 为 平山的崛起做出自己一点微薄的力量 第6 篇 初中物理教学总结 本学期我担任教初二 1 2 班的物理教学工作和初三 2 班物理教学工作 一学期很快过去 总体看 我认真落实教学 工作计划 狠抓教学质量 认真完成各项材料和各项任务 同 时积极探索 改变教学方法 收到较好的效果 现将本学期的 教育教学工作总结如下 一 在教育教学方面 首先 要认真备课 认真钻研教材 哪些地方要详讲 哪些 地方可少讲 都要认真思考 在物理课堂教学中 扎扎实实抓 好物理概念 物理规律等基础知识的教学 注意讲清物理概念 的定义 含义及特性等 根据需要通过举例 作图等手段让学 生加深对抽象物理要领的理解 对物理规律的讲解中 要注意 引导学生通过分析 概括 归纳等思维活动 在课堂讲授中 尽量列举大量的生活 生产中的实例 向学生介绍现代科技知 识 拓展学生的视野 提高认识问题和解决问题的能力 同时 加强学生对物理概念的记忆 每讲完一章都要求学生分小组进 行过关 在习题讲析中 注意培养学生科学的思维方法和良好 的学习习惯 启发引导学生认真审题 挖掘隐含条件等 做到 解题过程步骤完整 推理严密 此外 在习题的讲析中 选例 除了要注重习题的典型性外 更要注意习题的实用性 要结合 知识考点进行练习 同时要求学生多看书加深对知识的理解 讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测 二 在引导学生方面 因材施教 从整体上看 初三二班的学生学习习惯太差 都存在懒的特 点 懒得动笔 懒得动脑 懒得总结 针对这种情况 尽量做 到以下几点 1 不一味指责学生 而是不断鼓励 在教学时 多提些问题 让学生回答 给学生足够的信心和鼓励 并适当地讲一些对学 生学习有帮助的技巧与方法 2 讲课时随时注意学生的反映 一旦发现学生有听不懂的 及时给予讲解 而且还要求学生只要有不理解的地方 都可以 提出 我给学生讲了一遍没听懂 还可以再讲第二遍 甚至三 遍 所以我的学生都很喜欢我上课 3 上课时要求学生多做笔记 把归纳的知识作好记录 复习 时能起到很好的作用 三 在自身素质方面 认真落实学校教务处的一些要求 做到一期听课至少10 节 其实这也是老师应该做的 通过听课可以学习他人的教学经验 补充自己的不足 利用课余时间学习理论知识 尽量少去打牌 本学期物理教学 虽积极认真落实学校教学常规 努力完成 教学工作任务 使得教学成绩大有长进 在半期县考试中两个 年级均在同层次第一 但有很多不足和困惑 如何减小两极分 化 怎样更好的提高学生学习兴趣 怎样提高课堂教学效率等 都值得深思 篇五 九年级物理学科总结 2015理化生教研组工作总结 第1 篇 理化生教研组工作总结 本学期围绕学校工作总目标 充分发挥理化生学科的特点 全面推行素质教育思想 加强对理化生课堂教学的研究 以教 学工作为中心 以新课标课改为主线 以学生为本 以提高学 生素质为服务宗旨 让每位学生得到全面发展 积极探索教学 过程的管理 不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教 学工作 使我校理化生教育水平不断提高 一 常规教学工作 理化生学科的老师共6 人 在认真钻研新课标的同时积极学 习新课程标准 并结合学校和学生实际制定学期教学计划 认 真备课和组织教学 在教案的检查中发现组内教师几乎人人是 详案 人人均用多媒体教学 并且老师们在课后都有教学反思 在教学过程中注重抓基础 加强课堂直观性教学 做到多示范 力争学生综合素质得到全面发展 全组教师坚持常规的校内教 研活动 进行学习 理论研究 探讨教育教学改革 努力提高 自己的教学业务水平 提高教学的质量 二 教研工作方面 根据学校的实际以及各科的情况 认真钻研教材 制定教学 计划 实施新的课程标准 教研组充分利用教研活动时间学习 有关文件资料 使大家的学习自觉性不断增强 对新的课程标 准有了较全面的认识 对新的教学理念有了进一步的理解 教研工作是教研组工作的重要一环 是不断提高教学水平的 重要保证 本学期 开展了常规的教研活动 组织本教研组教 师认真学习 研讨本学科的教育教学方法 探索教改之路 大 家互相听课 相互学习 共同进步与提高 在教育教学理论学 习上 除了积极参加政治及业务学习活动 还自己利用书籍进 行学习 以提高教育教学科学理论 不断丰富完善自我 唐贤 勇老师上的化学优质课 三大气体的制作 复习课 荣获全县 一等奖 并参加了市优质课比赛 唐老师凭借自己扎实的教学 功底 严谨的教学风格与先进的教学理念得到了大家的好评 同时杨波老师和秦义勇老师也分别参加了县组织的物理和化学 优质课比赛 均取得了较好的成绩 同时 我们用平时的教研 组活动 学习研究新的教学改革方案 经验和做法 改进自己 的教学工作 不断更新和提高自我 三 开展学生的小制作活动 本学期我组组织学生开展了课外小制作活动 每学科每一个 班级推选两名学生进行制作 各任课老师进行指导 通过一两 周的制作 学生均制作出比较精致的作品来 参赛后的作品均 存放到各室内以供教学使用 这既提高了学生的动手能力和丰 富了学生的课余生活 同时也充实了各室的器材少缺的劣势 四 做好培优补差工作 由于学生的发展不均衡 为了关注每一位学生 为了每一个 学生的进步与发展 培优补差工作已成为我校教育教学的一项 重要举措 结合学生学习理科知识的特点 我们组在学校要求 的基础上 执行培优以目标明确 分析详细 精选精练 跟踪 到位 为指导 补差以激发兴趣 改变习惯 树立信心 步步 提高为原则 在保证日常教学的同时 九年级物理和化学学科还定期对尖 子生进行辅导 在今年的中考中理科综合考出了优异的成绩 中考中我校学生 120 分以上的大有同学存在 不让一个学生掉 队是我们理化生组的目标 为了达到这个目标 老师们努力地 工作着 付出了艰苦的劳动 流下了辛勤的汗水 五 实验工作 本学期各学科均开齐开足了课标所要求开设的各类实验 实 验开出率达到 100 同时各室负责同志将各室的帐 物 卡规 范化 更进一步完善了各实验室 做到资料齐全 规范 室内 整洁 六 相互帮助协作 教研组的老师之间能够团结协作 相互帮助 共同抓好理化 生教育教学的常规的管理工作 全组教师关系融洽 形成了良 好的风气 大家对有利于学校 理化生教研组发展的事情群策 群力 出谋划策 对待学校工作 大家尽职尽责 同学科的老 师们建立了一一帮扶的关系 老师们相互学习 大家都愿为搞 好理化生教研组的工作做出了贡献 我们这个教研组是一个团 结向上 勇于开拓的集体 七 教研组下一学年要努力的方面 1 理化生教研组将继续加强理论学习 提高理论素养 加强 教研工作 确定好教研课题 让整个教学围绕教研方向进行发 展 2 鼓励教师撰写教育教学论文 对教育教学过程中的问题或 经验进行及时的反思或总结 3 更多地开展学生活动 努力提高学生动手的能力 总之 理化生组老师在这一学期里同心同德 出色地完成了 正常的教育教学 课外活动等工作 在以后的工作中 我们全 组老师将继续努力地工作 为进一步贯彻党的教育方针 为学 校的理化生教