用百分数解决问题练习课教学设计

用百分数解决问题练习课教学设计用百分数解决问题练习课教学设计 教学要求 1 通过对知识的整理 巩固用百分数解决问题的方法 提高学生分析问题 解决问题的能力 2 通过知识间的横向与纵向的比较 理清知识之间的联系与区别 培养多样性的解决策略 3 培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识 教学重点 巩固用百分数解决问题的方法 提高应用能力 教学难点 灵活运用所学百分数知识解决问题 培养解决策略的多样性 教学过程 一 基本练习 巩固方法 1 口答 5 是 4 的 4 是 5 的 5 比 4 多 4 比 5 少 比 30 多 50 比 30 少 50 30 比 多 50 30 比 少 50 2 揭示课题 数学源于生活 用于生活 生活中的很多像上面的问题都需要我们用百分数的知识来解决 今天这 一节课 我们就来上一节用百分数解决问题的练习课 希望同学们都能有所收获 有所进步 板书课题 3 用百分数的知识解决问题 学校有故事书 200 本 科幻书有 500 本 故事书的本数是科幻书的百分之几 学校有故事书 200 本 科幻书有 500 本 科幻书的本数是故事书的百分之几 学校有故事书 200 本 科幻书有 500 本 故事书的本数比科幻书少百分之几 学校有故事书 200 本 科幻书有 500 本 科幻书的本数比故事书少百分之几 学校有故事书 200 本 科幻书比故事书多 50 科幻书有多少本 学校有故事书 200 本 科幻书比故事书少 50 科幻书有多少本 学生独立完成 两人小组互相批改 讲讲自己的思路 并找找几道题相互间的相同点与不同点 你认为解题的关键是什么 你知道单位 1 是什么吗 你是怎样想的 小结 找对并分析关键句是解答题目的基础 从关键句里 我们可以找出谁是单位 1 根据单位 1 是已知还是未知的 确定方法 二 变式练习 激发兴趣 1 学校有故事书 200 本 是科幻书的 50 科幻书有多少本 2 学校有故事书 200 本 故事书比科幻书多 50 科幻书有多少本 3 学校有故事书 200 本 故事书比科幻书少 50 科幻书有多少本 你是怎样想的 单位 1 是什么 知道吗 应怎样做 比较两题的异同 比较与上面 5 6 题的异同 设计意图 这两题的单位 1 是未知的 应用方程或除法来做 通过对比 能让在学生在比较中进 一步学会分析数量关系 掌握解题方法 3 用线把条件与相对应的算式连起来 商店运来彩电 120 台 洗衣机多少台 洗衣机比彩电少 20 A 120 20 洗衣机比彩电多 20 B 120 20 洗衣机是彩电的 20 C 120 1 20 彩电是洗衣机的 20 D 120 1 20 彩电比洗衣机多 20 E 120 1 20 彩电比洗衣机少 20 F 120 1 20 设计意图 换一种形式检查学生用百分数解决问题的掌握程度 激发学生的兴趣 三 综合练习 拓展提升 1 一桶水 用去了它的 40 还剩 30 千克 这桶水重多少千克 2 一个车间生产一批产品 上午生产这批产品的 40 下午生产 600 件 正好完成任务 下午比 上午多生产多少件 3 一桶油 第一次倒出总重量的 37 5 第二次倒出总重量的 40 两次共倒出油 31 千克 这 桶油原有多少千克 4 园林工人去年共植树 4500 棵 今年比去年多植树 20 两年一共植树多少棵 设计意图 在基本练习的基础上多添一道坎 让学生跳一跳 仔细思考 就用能原有知识解决 有利于发展学生思维 拓展能力 四 发散练习 发展思维 补充一个用百分数解答的问题 并列式计算 一口袋内有 16 只红球 20 只绿球 设计意图 设计开