第15课 汉武帝“大一统”教学设计_第1页
第15课 汉武帝“大一统”教学设计_第2页
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1 行善尚美 博雅笃学 第 15 课 汉武帝 大一统 黔西县第四中学政史地教研组 袁兴贵 教学目标教学目标 1 理解掌握汉武帝的 大一统 措施 2 以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点 方法的初步运用能力 3 批判地继承汉武帝的道德 精神 了解国家兴衰 个人成就 个人成败的原 因 教学重点教学重点 汉武帝的 大一统 教学难点教学难点 历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系的史观 教法设计教法设计 启发式教学 教学过程教学过程 温故温故 1 秦朝灭亡的原因是什么 2 汉朝是谁建立的 汉朝在位时间最长的皇帝是谁 学新学新 一 西汉建立和文景之治 1 西汉建立 公元前 202 年 刘邦建立汉朝 定都长安 2 文景之治 刘邦建立西汉之后 实施休养生息的政策 汉文帝 汉景帝继续 轻徭薄赋 在我国封建社会历史上汉朝出现第一个盛世局面 史称 文景之治 二 汉武帝的 大一统 1 政治上 颁布 推恩令 解决王国问题 巩固中央集权 2 经济上 将盐铁经营权 铸币权收归中央 中央统一铸造发行五铢钱 增加 了国家财政收入 实现了经济上的大一统 3 思想上 罢黜百家 独尊儒术 就是把儒家学说作为封建统治的正统思想 其它各家思想都予以排斥 汉武帝大力推行儒学教育 在长安兴办太学 太学是我 国古代的最高学府 4 军事上 公元前 119 年 派卫青 霍去病北击匈奴 取得胜利 进一步发展 和巩固了国家的统一 三 东汉的统治 1 公元 9 年王莽夺权 西汉灭亡 2 公元 25 年 刘秀 光武帝 建立东汉 定都洛阳 经过刘秀改革 使社会安 2 行善尚美 博雅笃学 定 经济状况好转 历史上把这个时期的统治称为 光武中兴 讨论讨论 罢黜百家 独尊儒术 1 这一主张是谁提出的 是什么学派的代表人 是董仲舒提出的 是儒家学 派的代表人 2 这一主张是什么意思 把儒家学说作为封建统治的正统思想 其他各家思 想都予以排斥 3 该朝代的统治者是谁 接受这一主张的主要目的是什么 汉武帝 为了巩 固中央集权 4 实行这一方针的具体措施是什么 汉武帝大力推行儒学教育 在长安兴办 太学 小结小结 一 汉武帝的 大一统 1 政治上 颁布 推恩令 解决王国问题 2 经济上 将盐铁经营权 铸币权收归中央 3 思想上 罢黜百家 独尊儒术 4 军事上 派卫青 霍去病率军北击匈奴 5 外交上 派张骞出使西域 开辟丝绸之路 板书板书 一 西汉建立和文景之治 1 西汉建立 公元前 202 年 刘邦建立汉朝 定都长安 2 文景之治 我国封建社会历史上汉朝出现过第一个盛世局面 二 汉武帝的大一统 1 政治上 颁布 推恩令 解决王国问题 2 经济上 将盐铁经营权 铸币权收归
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