第一课角的初步认识_第1页
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文档简介

第一课时 角的初步认识第一课时 角的初步认识 主备人 徐艺主备人 徐艺 参备人 杨明琴 陈道兰 曹永红参备人 杨明琴 陈道兰 曹永红 审核人 杨明琴审核人 杨明琴 学习目标 学习目标 1 使学生初步认识角 知道角的各部分名称 2 初步学会用直尺画角 3 体验自主探究 合作学习带来的学习乐趣 学习重点 学习重点 认识并会画角 知道角的各部分名称 学习难点 学习难点 能正确地画角 知识链接 知识链接 学生已经初步认识过长方形 正方形 三角形和平行四边形的基础 上继续学习平面图形的知识 教学过程 教学过程 一 自主学习一 自主学习 角的初步认识 自学提示自学提示 1 自学 38 页的主题图 你了解到哪些信息 说给同桌听 找出图中带红 色勾画出的角 学生观察图 交流信息 2 认识角 找出角的共同特征 3 说一说生活的角 1 通过实物认识角 1 自学 38 页的主题图 你了解到哪些信息 说给同桌听 找出图中带 红色勾画出的角 学生观察图 交流信息 2 教师用线标出球场的角 再仔细观察 你发现了什么 学生观察后全班交流 2 这些都是角 今天我们就来认识角 板书 角的初步认识 二 观察实践 探究新知二 观察实践 探究新知 1 认识角 找出角的共同特征 1 出示剪刀 拉罐 水龙头等物品 请小朋友找找这些物品上的角 说说这些角有什么共同的特征 学生观察物品寻找角 2 同桌交流 3 全班汇报 教师画出角 问 你能给角的各部分取个名称吗 在学生给角取的名称中归纳得出角的名称 一个顶点和两条边 4 你能从我们的生活中的哪些地方找到角 并指出这些角的顶点与边 学生寻找生活中的角 并指出角的顶点与边 2 制作角 1 教师 刚才我们认识了角 你们想不想自己动手制作一个角 思考一下 你可以通过哪些方法制作出一个角 学生独立思考制作角 2 把你制作的角在小组内展示 并说说你是怎样做的 教师巡视 指 导 学生小组内展示角 交流制作过程 3 全班交流 谁来向全班小朋友展示你制作的角 并指出角的顶点和 边 4 教师演示将角的两条边叉开 收拢 问 你发现了什么 说给小组 的同学听一听 教师引导学生思考角的大小与什么有关 与什么无关 学生说出教师总 结 3 画角 1 我们已经认识了角也制作了角 现在我们来画角 你认为角该怎么画 学生说出教师总结 总结画角的方法 归纳画角的方法 从一个点起 用尺 子向 的方向画 条直线 就画成一个角 2 教师示范画角 并说明 先画一个顶点 再从这个顶点向不同的 2 画两 条线 就画成了一个角 3 学生练习画角 请小朋友在练习本上画角 画好后与同桌说说你是怎么画的 画角的时候 要注意什么 1 自己画出一个角 2 展示学生作品 小组交流评价 三 过关检测三 过关检测 1 完成 P40 页的 1 2 题 四 回顾全课 总结提高四 回顾全课 总结提高 今天的这堂
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