科技大赛远程项目设计方案

1 中国与联合国儿童基金会远程协作学习项目 校园的植物校园的植物 设计方案设计方案 平凉市崆峒区西郊小学平凉市崆峒区西郊小学 一 项目概述一 项目概述 1 1 项目设计负责人 项目设计负责人 吴淑芳吴淑芳 2 2 开展年级 开展年级 五年级五年级 3 3 学学 科 科 语文语文 科学 信息技术 科学 信息技术 4 4 简简 介 介 本学习项目主要对象是五年级学生 他们已学习和掌握了一定的科学知识 对植物 的描述和分类有一定的认识 校园的植物对他们来说以非常熟悉 但由于地域的差异 对植物的地域分布不是十分了解 同时缺乏对植物的细心系统观察 本项目的活动旨在 经过学生的分组在深圳 兰州 永登 平凉四地对学校内比较常见的一些植物 对他们 的分类 地域特点进行分析 懂得植物的分布和地域 气候等条件有关 同时由于地域 和气候的差别植物的大小 颜色等也不相同 从而培养记录数据 处理数据的方法 提 高学生日记作文的写作能力 细心观察周围事物的能力 培养学生的学习兴趣 爱科学 学科学的兴趣 培养学生独立思考的精神 问题解决的能力与协作意识 态度与能力 二 学习团队二 学习团队 1 教师 吴淑芳 校 长 平凉崆峒西郊小学 尚 红 副校长 平凉崆峒西郊小学 周继荣 语文教师 平凉崆峒西郊小学 徐家栋 语文教师 深圳育才二小 王祖盛 数学教师 兰州市七里河区安西路小学 2 学生 平凉崆峒西郊小学四年级二 四班学生 育才二小四年级三 四班学生 兰州七里河区安西路小学四年级二 三班学生 2 三 学习目标与任务三 学习目标与任务 1 教学目标分析教学目标分析 认知目标 通过观察 让学生了解家乡校园植物的生长变化 种类特点 能力目标 培养学生的观察能力和调查分析能力 并能用自己的语言 文字 图画 音乐等进行表达的能力 情感与价值观 培养学生亲近自然 对家乡的植物 对大自然 对生活的热爱之情 信息素养 培养学生收集处理信息 设计活动方案 提出问题 与他人合作的能 力 2 学习任务学习任务 以 5 位同学为一小组 合作完成以下任务 任务一 通过观察让学生了解校园内植物的种类 制作调查表 列出访问提纲 写观 察日记 拍摄校园植物照片 任务二 两地花草互换种植 交换栽种植物的籽种 北方 南方 孩子栽种南方 北方 特有的树种 观察记录生长发育情况 探究成功 失败 的因素 任务三 开展环境比较 对南北方校园植物生存的环境开展探究活动 对土壤 水分 温度进行比较分析 任务四 制作项目报告 把任务一 任务二 任务三的结果进行整合 制作一份项目 报告 3 四 学习过程四 学习过程 项目学习活动过程 概念图 任务一 观察了解校园内植物的种类 1 根据观察了解校园的植物种类 观察观察 观察了解学校各种植物的名称 走访走访 通过咨询学校园丁调查植物的名称及特点 包括植物的叶 茎 枝 干 花 果实 根等部分的特点 互联网互联网 把观察不到的特点 比如 树的根部分的特点可以从互联网上查询 2 通过观察 拍摄照片 撰写日志 1 1 小组分工合作 把植物分为树木和花草两类 分别由若干小组进行观察记录 小组分工合作 把植物分为树木和花草两类 分别由若干小组进行观察记录 2 2 分阶段交流汇报小组的成果进行展示 分阶段交流汇报小组的成果进行展示 3 把自己观察记录植物的各部分特点的结果 通过统计图表进行归纳整理 把整理的统计图表 数据源和拍摄的图片记录下来 4 植物种类观察记录表植物种类观察记录表 小组名称 小组成员 测量员 记录员 指导教师 序号观察地点植物名称外形颜色高度直径数量 从这个统计表 我们可以知道 1 2 任务二 两地花草互换种植 1 南方的花草种植在北方 北方的花草种植在南方 种植 2 观察记录 植物名 称 叶的形状 颜色 干的形状 直径 枝的形状花的形状 颜色 果实的特点根的形状 描述 3 记录并交流两地种植的相同的花草的情况 进行阶段性汇报 把收集所得的资料 可以利用图片 统计图 日志来表示 5 4 总结对比 找出两地花草生长情况不一样的原因 从统计 拍摄图片及观察记录中 你们发现什么 有什么总结 把你们的发现记录下来 并 思考问题 你会如何解释你们的发现 你们的发现对你有什么启示 任务三 开展环境比较 对南北方校园植物生存的环境开展探究活动 对土壤 水分 温度进行 比较分析 土壤观察记录土壤观察记录 小组名称 小组成员 测量员 记录员 指导教师 取样地点颜色颗粒大小水分重量土壤类别 任务四 制作项目报告 根据任务一和任务二所得的结果和记录 制作一份项目报告 内容包括下列各部分 1 封面及小组成员姓名 2 目录 3 两地校园植物的特点 任务一的成果展示 4 总结内容 任务二的成果 你们用什么方法收集资料 表列花草的生长情况 你们的发现是什么 5 对南北方校园植物生存的环境开展探究活动 对土壤 水分 温度进行比较分析 6 分工情形及感受 你们各人的分工是什么 你们各人有什么感受 6 五 学习工具与环境五 学习工具与环境 1 远程协作学习平台 http 202 201 95 144 useraspx index aspx 2 观察工具 放大镜 植物标本 2 概念图工具 Inspiration 3 作品制作工具 PowerPoint 六 项目时间表六 项目时间表 时间时间教师活动教师活动学生活动学生活动目标目标 第一阶段第 1 周准备观察了解植 物种类方案 学生分 组 发布方案 建立学生团队 在教师指 导下认识对方 开始交流 明 确学习任务 学习方式 培养学 生观察能力 比较分析能 力 第二阶段第 1 周对各组学生布置任 务 对校园内进行调 查 写出校园内植物 的大体情况 走访观察校园内的各种植物 做好植物的大体分布情况调查 培养学生协 作能力 在 做中学 第三阶段第 2 3 周指导学生根据调 查到的植物进行分组 分类的详细调查 设 计好各种调查表格的 设计 对记录进行指 导 深入观察植物的特征 包括植 物的大小 叶 茎 干 花 果实 根等部分的特征 并做 好各项记载 写好观察日志 通过教师和学生的交 流 商讨确定四所学 校种植的植物 指导 学生试种 三地四所学校的学生种植各种 其他学校的小植物 进行试种 看看植物的生长情况 第四阶段第 4 6 周 植物生存的环境探究对南北方校园植物生存的 环境开展探究活动 对土 壤 水分 温度进行比较 分析 第五阶段第 7 周指导学生分析植物的 生长条件 生长环境 根据学生的调查报告 设计制作 vct ppt 等 做好分析和结题报告 及学生的学习成果 对比几个地方植物的特点 进 行对比 查找资料了解产生这 种结果的原因 并在教师指导 下撰写调查报告 7 七 学习评价七 学习评价 评价量表评价量表 1 1 任务完成情况评价 任务完成情况评价 本项目学习活动的评估会以小组进行评价 任务一占 20 任务二占 50 任务三占 20 而 小组的整体合作表现则占 10 评估会以以下的评分准则来进行评价 起点水平起点水平 1 1 有进步有进步 2 2 掌握水平掌握水平 3 3 成为范例成为范例 4 4 得分得分 统计图 数据源 任务一任务一 20 20 分析 统计设计 数据收集 数据整理 统计图的运用 任务二任务二 50 50 总结 分析 组织 文法语句 任务三任务三 20 20 设计 合作 小组的整体小组的整体 表现表现 10 10 分工 总分总分 100 100 评价量表评价量表 2 2 自我评价 自我评价 知识建构 1 通过网上协作学习 试写出新建构的知识 1 5 项 沟通 2 试写出你曾对组员提出的意见 1 5 项 协作 3 试列出你曾替别人解决问题的有效方案 1 5 项 个人学习 4 试写出你分辨重要信息的方法 1 5 项 价值观 态度 5 试写出现阶段以远程学习项目的体现或见解 8 评估量表评估量表 3 3 小组成员互评表 小组成员互评表 成员 1 成员 2 成员 3 成员