2020幼儿园大班下学期工作计划

20202020 幼儿园大班下学期工作计划幼儿园大班下学期工作计划 新的学期又是一个新的挑战 新的开始 第二学期 大班 是如何制定工作计划的 下面是小编收集整理的幼儿园大班下学 期工作计划 欢迎阅读 幼儿园大班下学期工作计划篇一幼儿园大班下学期工作计划篇一 一 班级情况分析 本班 39 名幼儿 男 21 名 女生 18 名 大多数幼儿活泼开 朗 在经过两年的幼儿园学习生活 幼儿已养成了良好的生活 卫生习惯 生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高 幼儿能积极参加各项活动 主动与人交往 并正确使用礼貌用 语 在各领域也有较好的发展 如在语言方面 幼儿能主动 积 极地与同伴交流 较清楚的说出自己的想法和感受 大多数幼儿 语言比较完整 流畅 用词比较准确 喜欢翻阅图书 对故事 图 书的内容感兴趣 会用普通话与人交流 在科学领域 幼儿能对 身边常见事物和现象的变化规律感兴趣 并运用多种感官方式 进行探索活动 能理解 10 以内数的实数意义及数量关系 喜欢种 植 饲养等活动 在艺术领域 幼儿能运用自己喜欢的方式进 行富有个性的艺术表现活动 能初步感受周围生活中美好的人 事 物和艺术的美 并能大胆的在同伴面前表演 但由于全班 幼儿发展不平衡 还存在以下几方面的问题 1 部分幼儿个性好强 自我为中心 不懂的相互谦让 不 能用正确的方法解决与同伴的纠纷 2 操作常规 有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控 制音量及收拾玩具 3 倾听能力 部分幼儿倾听能力差 在同伴或老师讲述时 注意力不集中 4 部分幼儿胆小 怕生 不够自信 大胆的表达自己的想法及 需求 5 李奥函 赵欣钰 宋家乐等幼儿比较好动 散漫 听信 号能力差 时常需要教师提醒督促 6 一小部分幼儿吃饭速度慢 出现挑食 偏食的饮食不良习 惯 针对以上情况 我们班二位老师将继续依据 纲要 指南 精神及年段工作计划 结合本班幼儿实际情况 拟订 本学期班级工作计划 二 教学目标 1 幼儿倾听习惯的培养 2 使幼儿养成读书的好习惯 3 喜欢与他人交往 4 学会初步理解幼儿文学作品 三 在全面的基础上 本班想突破的新特色 一 兴趣阅读特色 二 观察 讲述 绘画特色 四 具体实施措施 1 求实 就是要联系实际 认真研究学情 根据幼儿的实 际来教学 教得实 学得才实 这就需要每一位教师到幼儿中去 用 爱心观察 分析 了解幼儿 了解幼儿的需要 并根据幼儿的 特点 塑造出易于和幼儿沟通 理解的 文本 2 求活 是指教师应充分发挥教学机智 灵活驾驭教学过 程 教师必须明确 教学的根本目的不是让幼儿简单地学习现 成的结 论 而是教会幼儿如何独立思考问题 特别是教会幼儿合 乎逻辑地思考问题 并尽可能做到以教师对文学作品的热爱 理解 创造 将幼儿引入一种学习情境 充分联系和适应幼儿 已有的经验 抛出一些富有启发性的问题给幼儿 让他们在探 究和解决问题的过程中搜寻 捡拾 吸呐知识的营养 充实自 己 锻炼思维 发展能力 此外 教师还应善于观察幼儿的反 应 全面掌握幼儿的反馈信息 不断调整教学 3 求新 确立创新的教学观 构建多维互动的创新教学体 系 以启发讨论 探索 质疑 争论 搜集信息 自主学习为 教学的基本形式 重视幼儿的预期性和参与性 倡导培养幼儿 充分调动已有的经验 充分占有资源 采取极富个性化的学习 步骤 方法 途径 处理方法和结果陈述的方式 主动地内化 积极地建构学习 改变认知结构 4 求效 素质教育的实质便是优质高效 高效率的课堂教学必须要通过高效的教学行为来体现 我 们将从语言教学 课堂管理 学法指导 教法运用 检测反馈 等方面入手 进行卓有成效的创造性的语言教学实践活动 来 提高语言教学的效益 幼儿园大班下学期工作计划篇二幼儿园大班下学期工作计划篇二 安全工作是幼儿园各项工作中最重要的一个环节 因此我 们将做好各方面的安全防范工作 尽量减少和避免安全事故的 发生 在随着年龄的提高和幼儿园老师对安全意识的引导 大 班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力 但由于幼儿年龄小 自我控制能力较差 为了搞好班级安全工 作 保证孩子安全 健康的成长 针对班级实际情况 特制订 幼儿园大班安全工作计划如下 一 安全教育工作目标 1 建立班级安全责任制 切实做好班级日常活动 饮食卫 生安全工作 2 加强安全教育 提高安全意识及自我保护能力 二 具体措施 班级保教人员在思想上必须树立 安全第一 意识 做到工 作到位 时刻注意孩子活动情况 不离开幼儿 并采取一系列 措施 做好安全防范工作 1 树立强烈的安全意识 将安全教育放在首位 严格执行 幼儿园的安全教育制度 2 协助保健老师做好班级卫生工作 坚持每天开窗通风 预防疾病的传染 3 对班上的安全情况随时进行检查 发现安全隐患及时报 告 维修 保证幼儿的生命安全 4 幼儿安全教育主要以日常教育为主 并与教学活动相结 合 每次活动都做到 活动前强调安全教育 活动中提醒幼儿注 意安全 活动后总结 5 培养幼儿的自我保护能力 与家长密切配合 加强防范意识 让幼儿在有安全意识的基础上 时时提醒自己或他人注意安全 6 由于幼儿园刚搬迁 这就需要对幼儿更加强自我保护意 识及安全意识的培养 尤其是上下楼的常规 常规放在重中之 重 7 每天坚持离园前做好清班工作 关好水 电 门 窗 认真做好离园前的 一分钟检查 8 教育幼儿知道自己的姓名 园名 家长姓名 单位 家 庭住址 电话 会表达清楚 紧急情况知道如何保护自己 9 在平时的生活中进行幼儿自我保护演习 观察幼儿面对 陌生人等的临场反应以及应对能力 进一步增强幼儿的自我保 护意识 10 不定期进行防震 防火演习 让幼儿了解遇到地震 火 灾如何处理 提醒幼儿遇事不要紧张 在今后的工作中 我们更会牢固树立 安全责任重于泰山 的意识 牢牢绷紧安全这根弦 防患于未然 努力营造一个稳 定 安全 和谐的教育环境 幼儿园大班下学期工作计划篇三幼儿园大班下学期工作计划篇三 一 情况分析 音乐方面 我班孩子喜欢唱歌 跳舞 能用自然 正确的声音唱出自 己熟悉的歌曲 还能随音乐做简单的舞蹈动作 能感受二拍子 和三拍子歌曲的不同节拍感觉 孩子们认识简单的乐器 如碰 铃 铃鼓 并能在老师的引导下初步进行演奏 但大部分孩子 不能集中看指挥 按指挥进行演奏 美术方面 孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品 能在欣赏过程中形成和 表达自己的看法 大部分能认识和区分颜色 能画出圆形以及 圆形图画 但孩子们在操作过程中 持续的时间不长 还有部 分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色 也不能按老师的要求 进行绘画 二 教学目标 音乐目标 1 唱歌 学习使用不同的速度 力度 音色变化表现歌曲的不同形 象 内容与情感 感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉 学 会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏 间奏和尾奏 学习自然地与他人接唱和对唱 体验在歌唱活动中进行交流 合作的快乐 2 舞蹈和音乐游戏 能根据音乐的节奏做简单的上 下肢联合的基本动作 模 仿动作和舞蹈动作 随音乐的变化改变动作的速度 力度和难度 学习利用已经掌握的动作 知识和技能 进一步学习创造新的 动作 在不按规定队形运动的情况下 注意与他人的协调 交流 与合作 3 音乐欣赏和表现 学习分辨音乐中比较明显的高低 快慢 强弱 音色变化 体验这些变化所表达的情感 学习使用肢体动作 感受和表现二 拍子和三拍子音乐的不同情趣 在初步掌握前奏 间奏 尾奏的 基础上 进一步感受和表现乐句 乐段的开始和结束 初步了 解音乐结构中的重复与变化的规律 体验倾听和观赏活动的快乐 4 打击乐器 使用固定节奏型 随熟悉的歌曲或乐器演奏 在集体中学 会保持与音乐 他人协调一致 为歌曲或乐曲选择合适的节奏 型和音色 进一步养成集中注意看指挥 并对指挥的要求作出 积极反应的习惯 体验创造性参与演奏活动的快乐 美术目标 1 绘画 能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美 喜欢欣 赏美的事物 积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受 愿意 用自己喜欢的方式进行艺术表现活动 发展审美和创造能力 在 中班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法 养成良好的美 术活动习惯 2 手工 尝试运用多种工具和材料进行操作 初步运用造型 色彩 构图等艺术表现自我和事物的变化 尝试用自己的作品美化环境 或开展游戏活动 3 美术欣赏 欣赏一些名画家的美术作品 学习欣赏画面的色彩对比 和造型规律 欣赏幼儿能理解的节日装饰 日用工艺品 欣赏及评价 同伴的作品 三 具体措施 音乐方面 1 唱歌 选择一些贴近幼儿生活 内容与文字有趣 歌词内容能用 动作表现 且有重复 发展余地的歌曲 选择一些适合幼儿音域 范围的歌曲 选择一些带有前奏 间奏 切分节奏及附点音符 的歌曲 选择一些不同题材 不同性质 适应多种演唱形式的歌 曲 2 舞蹈和音乐游戏 选择一些简单的 易被幼儿模仿的内容 让幼儿在音乐的 伴奏下 合拍的做动作 选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作 和舞蹈动作 多让幼儿进行其他的节奏活动 如拍出唱过的简单 歌曲的节奏 拍出语言的节奏感 3 音乐欣赏 选择一些幼儿喜欢听的歌曲 选择一些有标题的 性质鲜明 结构适中 且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏 多让幼儿 欣赏各种具有 音乐性 的自然声音 以及结合生活专门创编的 乐曲与歌曲 供幼儿感知音的高低 节奏与速度 音的强弱及 音色等 4 打击乐 选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐曲 分析这些 乐曲的内容 形象和情感 提供多样化的乐器 让幼儿喜欢参与 打击乐活动 美术方面 1 对幼儿的指导适时恰当 让幼儿大胆表现 让幼儿按照 自主愿望加以肯定和分析 并给予创作上的提示和帮助 并及 时注意幼儿的兴趣点 让每个幼儿的表现都能如愿以偿 2 积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累 让幼儿在美术练习中 不断地培养其毅力 促使艺术思维能力 逐步得到锻炼和提高 3