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第四课第四课 综合表演综合表演 农场的早晨农场的早晨 教材内容 综合表演 农场的早晨 教材分析 综合表演 农场的早晨 是湖南文彝艺出版社一年级上册第四课的歌曲 农场的早晨 以欢迎农场的小客人为主线 描绘了一组生动有趣的生活场景 场景 1 至场景 4 分别表现了小羊 小鸭 小鸡去欢迎农场的客人以及它们一块 儿快乐地歌唱 生动地表现了小羊 小鸭 小鸡活泼可爱的形象 教学目标 1 能模仿各种动物的声音和体态 表现小动物活泼可爱的形象 2 积极参与综合表演 农场的早晨 能与他人一起用象声词念 xx x x o 四种节奏 教学重 难点 能模仿各种动物的声音和体态 能与他人一起用象声词念 xx x x o 四种节奏 教学模式 导 学 议 练 教学方法 先学后教 当堂训练 教学过程 一 导 1 情境导入 师 同学们 今天的天气真棒 老师想带领小朋友们去农场郊游 相信那 里一定有许多有趣的事儿在等着我们 赶紧出发吧 师 今天我们一起来学习非常好听的歌曲 农场的早晨 板书课题 2 出示学习目标 1 模仿和扮演各种小动物的声音及体态 2 音乐情景中三种小动物的 合唱 1 出示自学提示 一 听老师演唱歌曲 说说歌曲中有几种小动物的叫声谁能模仿 2 议 师 刚才你们在歌曲中说说歌曲中有几种小动物的叫声谁能模仿 3 出示自学提示 二 1 学生跟教师演唱乐谱 2 学生跟教师演唱歌曲 4 议 师 你会唱乐谱的哪一个音 谁愿意自告奋勇为大家展示 学生自由发言 教师及时鼓励 师 你们都是聪明的孩子 现在跟老师一起唱一唱乐谱吧 师 同学们唱的真好听 老师想考考你们 在这首歌曲中你发现有哪些我 们所学过的音乐记号呢 小节线 终止线 4 2 师 下面跟这老师的琴声唱一唱乐谱吧 师 同学们学的真快呀 同学们想不想唱一唱呢 让我们加入歌词来唱一 唱吧 师 跟着老师的琴声完整的唱一唱吧 三 练 1 加入情绪 完整的演唱 师 同学们唱的真好 我们应该用什么样的心情来表现小动物呢 高兴的 让我们把这样的情绪加入到我们的演唱中吧 2 分组 分男女跟音乐演唱歌曲 师 同学们的歌声让我感受到了农场的早晨热闹的场景 下面让我们分组 来比赛 看那一组的表演的最好 3 律动表现 师 同学们唱的都非常好 谁能用动作来表现农场的早晨热闹的场景 师 你们表演的真好 老师也想和你们一起来表演 师 同学们表演的真精彩 今天我们在农场玩
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