窦桂梅对教师的十条警示_第1页
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专家名言专家名言 窦桂梅对教师的十条警示窦桂梅对教师的十条警示 1 激情不老 窦桂梅认为这应该成为为师品格的重要追求 教师的激情能点燃学生的情绪 照亮学 生的心灵 当一名好老师 对教育的激情 应该从外在表象化为内在的精神气质 不因年 龄的增长 环境的改变 地位的升降而改变 2 读书一生 好教师的知识结构应当有三块组成 精深的专业知识 开阔的人文视野 深厚的教育 理论功底 这些只能靠不断读书学习获得 老师和学生一样 要像海绵一样不断地吸收和 纳取 3 宁静致远 一个好教师不是靠培训造就的 更不是靠检查 评比 竞赛造就的 老师的确很苦很 累 各类名目繁多的学历进修 培训 活动 使得自己的空间所剩无几 这种过重的外在 负担会导致 肤浅后遗症 与其忙忙碌碌 疲于应付 不如围绕自己的特色钻研下去 深 化 细化 在浮躁的现实中寻求到一份属于自己宁静的心境 并置身其中朝着理想的目标 默默地努力 4 以写促思 写作不仅是积累经验的一种方式 更是逼迫自己勤于阅读和思考的强劲动力 坚持用 文字记录自己的教育生活 让忙碌的自己不断与宁静的自己对话 你会获益良多 5 慎独养身 面对荣誉 要拿得起 放得下 不要在乎别人的毁誉 而要自信自省 打击你的力量 就是前进的力量 但问耕耘 莫问收获 竭尽全力 就是胜利 可以说 慎独是最好的善 待自己 6 伸展个性 教师不能没有独特的风格 不能没有鲜明的个性 随波逐流 循规蹈矩是成长的最大敌 人 独立之思想 自由之精神 也应成为为师的座右铭 窦桂梅说 我经常告诉自己 人 云亦云的尽量不云 老生常谈的尽量不谈 对自己的教学 不要考虑完美 要考虑最有特 色 7 爱在细节 对待学生 缺少的不是强力和果断 缺少的是教养和耐心 需要的是更多的等待和细 心 尤其对所谓的困难生 要学会做 雪中送炭 的人 更要成为学生在痛苦中及时送去安 慰的人 8 海纳百川 无论是现在还是过去 谁走在我的前面 谁就是我的老师 包括学生 9 合作同进 没有合作之心的人 内心是焦躁而绝望的 也不会取得真正的成功 你有什么样的情 怀 就有什么样的处世方式 你有什么样的期许 就有什么样的行为 因此 强调个人发 展与竞争 一定要依靠环境和伙伴的合作 学会沟通 学会倾听 同行彼此理解 彼此 支持 共同分享经验 10 海星角色 教师要成为一名真正的审视者
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