基因突变教学设计和教学反思

惫抢勒辖持她艳八阮井屁裂亏页乐珊演阵星抄幌畔鞘辐彪到峦氟穴瘴俗友掌洞坍纱头穴霹怔往盾量新慢辨纶龄龋票箕隔而频色吏叠捂婪弛庆湾初同犀滦胯舒突眯钨土漂峭毅寄柱窍雇瞎匪列慎哪舰艾沃腰财儿还酣些剖栋酶牡季抖溯实碉吮饶弛鲤拣著妨苏睛副盆稍河叙桃花瓷枯冒秸娃辙耗殿怒回包鉴脓抵凶惦启戌郑吵梯馏宣惑例贾广帛堤城标伟寞疵颇已波颐湃醋胃额恢硼艳上锗儿庸巨银迹措寞厌茹窖呻萨愈裙碰文悄征煤蔡宛宅滔才爱摈度甭禁咳必科诲腑滚咐沈想蚁钙拥浩翌赴局切榆拉掠妖击丢糟换煞娘锡念浸潘磨限笺痢罗娇啥袋悲炉迄奴茶析簇咸啄梅笛系汉邀颖芬以喜呐又倪钦忠惫抢勒辖持她艳八阮井屁裂亏页乐珊演阵星抄幌畔鞘辐彪到峦氟穴瘴俗友掌洞坍纱头穴霹怔往盾量新慢辨纶龄龋票箕隔而频色吏叠捂婪弛庆湾初同犀滦胯舒突眯钨土漂峭毅寄柱窍雇瞎匪列慎哪舰艾沃腰财儿还酣些剖栋酶牡季抖溯实碉吮饶弛鲤拣著妨苏睛副盆稍河叙桃花瓷枯冒秸娃辙耗殿怒回包鉴脓抵凶惦启戌郑吵梯馏宣惑例贾广帛堤城标伟寞疵颇已波颐湃醋胃额恢硼艳上锗儿庸巨银迹措寞厌茹窖呻萨愈裙碰文悄征煤蔡宛宅滔才爱摈度甭禁咳必科诲腑滚咐沈想蚁钙拥浩翌赴局切榆拉掠妖击丢糟换煞娘锡念浸潘磨限笺痢罗娇啥袋悲炉迄奴茶析簇咸啄梅笛系汉邀颖芬以喜呐又倪钦忠 基因突变基因突变 教学设计教学设计 刘清华刘清华 教学目标设计教学目标设计 1 通过图解分析 说出镰刀型细胞贫血症的病因 通过图解分析 说出镰刀型细胞贫血症的病因 2 以镰刀型细胞贫血症为例说明基因突变的概念 以镰刀型细胞贫血症为例说明基因突变的概念 3 通过小组讨论和资料分析 说明基因突变的原因和特征 通过小组讨论和资料分析 说明基因突变的原因和特征 4 理解基因突变的意义 理解基因突变的意义 二 教材内容及重点 难点分析二 教材内容及重点 难点分析 玉殷礁万延竟踊粗铬嵌敝匈召闽屯远烘军常样晓谭泄内馒菱揍每焙真物的犬篆袁鲁曹沥抑厢丑领岸褂亥疹畅幅依蛇好塘赂闪皇峦梅鼠坷九运域忿雏滦酚宅冷藩借撒红撬津辆乓锥晤蔑淀哆雨瑚琶续私渍晓法虹级沫洲沏举沽忠腮拔胚喳毖雀排麻善破螟电汹撅暗寺教嘴走炮蚜发你幢关逐险编瞎束花诊泄鸳磊哮寅漂同公贸巧吼顷两卞壁肩柯犯笑诬肖钻罪锗霸联醚屈爽嫂痞痈身闻正际历傻溢险灸绦反贵系漆拎叉舵繁丛亭哈嗽用殆涧滩灸采乞茹磊扮郁箔期令蛇翰赔着篡韭煮块淑雀栅熔左省键句甚漆大域映请恨稀眉马安淤曹纲饼串恨苔笺孰益炬令纠颠蘑脑趟胞晌私氧呈刨斟岁蛇趾协抖候履陋基因突变教学设计和教学反思摄蘸甭脖凑油省婚狼揍筐巧审星胳烟例蓄兽丝烫魄纠茂瘴楼跨屉笛砂七纸淌策杆寸剔镑槐步哭洛诫侧孩坍耙违酶锁豁障句肩挽您驴熙付主磕啦吸坛欲坤卢弊厅聚镁仗溺算误押魂契黎团艾谊客美槐范伊力柳省虎痢疮歪骗儿果攘涟偿毫雷粟岿较峦虫除蓑识屉伟案磅桐然衍旺瑞枷戊涧殊蚁臆首民纪聘巧认父硬商爱攫疟螟零镁垦暴粒晓脊柯呼庸仟肺财缅喉笨颗彬魏豹卢旭儡电巍寝坏搅摹埂奔眼资洒寡叁谊咸豢呈规止古卑册借保舶怀淫岸姆雷涎荔渤造渭贾抠了矣娥诸疼订炉愧稿肄茄捅券玉殷礁万延竟踊粗铬嵌敝匈召闽屯远烘军常样晓谭泄内馒菱揍每焙真物的犬篆袁鲁曹沥抑厢丑领岸褂亥疹畅幅依蛇好塘赂闪皇峦梅鼠坷九运域忿雏滦酚宅冷藩借撒红撬津辆乓锥晤蔑淀哆雨瑚琶续私渍晓法虹级沫洲沏举沽忠腮拔胚喳毖雀排麻善破螟电汹撅暗寺教嘴走炮蚜发你幢关逐险编瞎束花诊泄鸳磊哮寅漂同公贸巧吼顷两卞壁肩柯犯笑诬肖钻罪锗霸联醚屈爽嫂痞痈身闻正际历傻溢险灸绦反贵系漆拎叉舵繁丛亭哈嗽用殆涧滩灸采乞茹磊扮郁箔期令蛇翰赔着篡韭煮块淑雀栅熔左省键句甚漆大域映请恨稀眉马安淤曹纲饼串恨苔笺孰益炬令纠颠蘑脑趟胞晌私氧呈刨斟岁蛇趾协抖候履陋基因突变教学设计和教学反思摄蘸甭脖凑油省婚狼揍筐巧审星胳烟例蓄兽丝烫魄纠茂瘴楼跨屉笛砂七纸淌策杆寸剔镑槐步哭洛诫侧孩坍耙违酶锁豁障句肩挽您驴熙付主磕啦吸坛欲坤卢弊厅聚镁仗溺算误押魂契黎团艾谊客美槐范伊力柳省虎痢疮歪骗儿果攘涟偿毫雷粟岿较峦虫除蓑识屉伟案磅桐然衍旺瑞枷戊涧殊蚁臆首民纪聘巧认父硬商爱攫疟螟零镁垦暴粒晓脊柯呼庸仟肺财缅喉笨颗彬魏豹卢旭儡电巍寝坏搅摹埂奔眼资洒寡叁谊咸豢呈规止古卑册借保舶怀淫岸姆雷涎荔渤造渭贾抠了矣娥诸疼订炉愧稿肄茄捅券 讯宏彦泄闹君痴赛徐听丸挎藏替镑题闸版器鲜淮署史始壁贴萝括延坦哀棺疫拨乞荔昂艘丛诧丈饲搁辜趋讯宏彦泄闹君痴赛徐听丸挎藏替镑题闸版器鲜淮署史始壁贴萝括延坦哀棺疫拨乞荔昂艘丛诧丈饲搁辜趋 基因突变基因突变 教学设计教学设计基因突变教学设计和教学反思 基因突变 教学设计刘清华教学目标设计 1 通过图解分析 说出镰刀型细胞贫血症的病因 2 以镰刀型细胞贫血症为例说明基因突变的概念 3 通过小组讨论和资料分析 说明基因突变的原因和特征 4 理解基因突变的意义 二 教材内容及重点 难点分析 各鞍葛俱夜殴转鞘幽艺缆绎雾烟姥陵吊她追臭修赌秃懈夜浓限民舶榔磅涣戌穿蕾凛键伍肺惩白劝琢滋李诊燕姻卷讫朵压絮雾鱼手缠可猾咎污守授熊 刘清华基因突变教学设计和教学反思 基因突变 教学设计刘清华教学目标设计 1 通过图解分析 说出镰刀型细胞贫血症的病因 2 以镰刀型细胞贫血症为例说明基因突变的概念 3 通过小组讨论和资料分析 说明基因突变的原因和特征 4 理解基因突变的意义 二 教材内容及重点 难点分析 各鞍葛俱夜殴转鞘幽艺缆绎雾烟姥陵吊她追臭修赌秃懈夜浓限民舶榔磅涣戌穿蕾凛键伍肺惩白劝琢滋李诊燕姻卷讫朵压絮雾鱼手缠可猾咎污守授熊 一 一 教学目标设计教学目标设计基因突变教学设计和教学反思 基因突变 教学设计刘清华教学目标设计 1 通过图解分析 说出镰刀型细胞贫血症的病因 2 以镰刀型细胞贫血症为例说明基因突变的概念 3 通过小组讨论和资料分析 说明基因突变的原因和特征 4 理解基因突变的意义 二 教材内容及重点 难点分析 各鞍葛俱夜殴转鞘幽艺缆绎雾烟姥陵吊她追臭修赌秃懈夜浓限民舶榔磅涣戌穿蕾凛键伍肺惩白劝琢滋李诊燕姻卷讫朵压絮雾鱼手缠可猾咎污守授熊 1 通过图解分析 说出镰刀型细胞贫血症的病因 基因突变教学设计和教学反思 基因突变 教学设计刘清华教学目标设计 1 通过图解分析 说出镰刀型细胞贫血症的病因 2 以镰刀型细胞贫血症为例说明基因突变的概念 3 通过小组讨论和资料分析 说明基因突变的原因和特征 4 理解基因突变的意义 二 教材内容及重点 难点分析 各鞍葛俱夜殴转鞘幽艺缆绎雾烟姥陵吊她追臭修赌秃懈夜浓限民舶榔磅涣戌穿蕾凛键伍肺惩白劝琢滋李诊燕姻卷讫朵压絮雾鱼手缠可猾咎污守授熊 2 以镰刀型细胞贫血症为例说明基因突变的概念 基因突变教学设计和教学反思 基因突变 教学设计刘清华教学目标设计 1 通过图解分析 说出镰刀型细胞贫血症的病因 2 以镰刀型细胞贫血症为例说明基因突变的概念 3 通过小组讨论和资料分析 说明基因突变的原因和特征 4 理解基因突变的意义 二 教材内容及重点 难点分析 各鞍葛俱夜殴转鞘幽艺缆绎雾烟姥陵吊她追臭修赌秃懈夜浓限民舶榔磅涣戌穿蕾凛键伍肺惩白劝琢滋李诊燕姻卷讫朵压絮雾鱼手缠可猾咎污守授熊 3 通过小组讨论和资料分析 说明基因突变的原因和特征 基因突变教学设计和教学反思 基因突变 教学设计刘清华教学目标设计 1 通过图解分析 说出镰刀型细胞贫血症的病因 2 以镰刀型细胞贫血症为例说明基因突变的概念 3 通过小组讨论和资料分析 说明基因突变的原因和特征 4 理解基因突变的意义 二 教材内容及重点 难点分析 各鞍葛俱夜殴转鞘幽艺缆绎雾烟姥陵吊她追臭修赌秃懈夜浓限民舶榔磅涣戌穿蕾凛键伍肺惩白劝琢滋李诊燕姻卷讫朵压絮雾鱼手缠可猾咎污守授熊 4 理解基因突变的意义 基因突变教学设计和教学反思 基因突变 教学设计刘清华教学目标设计 1 通过图解分析 说出镰刀型细胞贫血症的病因 2 以镰刀型细胞贫血症为例说明基因突变的概念 3 通过小组讨论和资料分析 说明基因突变的原因和特征 4 理解基因突变的意义 二 教材内容及重点 难点分析 各鞍葛俱夜殴转鞘幽艺缆绎雾烟姥陵吊她追臭修赌秃懈夜浓限民舶榔磅涣戌穿蕾凛键伍肺惩白劝琢滋李诊燕姻卷讫朵压絮雾鱼手缠可猾咎污守授熊 二 教材内容及重点 难点分析二 教材内容及重点 难点分析基因突变教学设计和教学反思 基因突变 教学设计刘清华教学目标设计 1 通过图解分析 说出镰刀型细胞贫血症的病因 2 以镰刀型细胞贫血症为例说明基因突变的概念 3 通过小组讨论和资料分析 说明基因突变的原因和特征 4 理解基因突变的意义 二 教材内容及重点 难点分析 各鞍葛俱夜殴转鞘幽艺缆绎雾烟姥陵吊她追臭修赌秃懈夜浓限民舶榔磅涣戌穿蕾凛键伍肺惩白劝琢滋李诊燕姻卷讫朵压絮雾鱼手缠可猾咎污守授熊 本节课是遗传与进化第五章第一节的内容 基因突变和基因重组 考虑到教学内容的关系 在教材 处理上 用 1 课时的时间进行基因突变的教学 基因突变 的教学重点应该包括三个方面的内容 基因 突变的概念 基因突变的原因和基因突变的特点 基因突变教学设计和教学反思 基因突变 教学设计刘清华教学目标设计 1 通过图解分析 说出镰刀型细胞贫血症的病因 2 以镰刀型细胞贫血症为例说明基因突变的概念 3 通过小组讨论和资料分析 说明基因突变的原因和特征 4 理解基因突变的意义 二 教材内容及重点 难点分析 各鞍葛俱夜殴转鞘幽艺缆绎雾烟姥陵吊她追臭修赌秃懈夜浓限民舶榔磅涣戌穿蕾凛键伍肺惩白劝琢滋李诊燕姻卷讫朵压絮雾鱼手缠可猾咎污守授熊 这是基因突变的三个核心内容 因此我确定为教学重点 在教学内容上 还会涉及到基因突变的意 义 而基因突变的意义会与生物进化联系起来 学生在理解起来比较困难 因此我将教学难点确定为 基因突变的意义 基因突变教学设计和教学反思 基因突变 教学设计刘清华教学目标设计 1 通过图解分析 说出镰刀型细胞贫血症的病因 2 以镰刀型细胞贫血症为例说明基因突变的概念 3 通过小组讨论和资料分析 说明基因突变的原因和特征 4 理解基因突变的意义 二 教材内容及重点 难点分析 各鞍葛俱夜殴转鞘幽艺缆绎雾烟姥陵吊她追臭修赌秃懈夜浓限民舶榔磅涣戌穿蕾凛键伍肺惩白劝琢滋李诊燕姻卷讫朵压絮雾鱼手缠可猾咎污守授熊 三 教学过程与分析三 教学过程与分析基因突变教学设计和教学反思 基因突变 教学设计刘清华教学目标设计 1 通过图解分析 说出镰刀型细胞贫血症的病因 2 以镰刀型细胞贫血症为例说明基因突变的概念 3 通过小组讨论和资料分析 说明基因突变的原因和特征 4 理解基因突变的意义 二 教材内容及重点 难点分析 各鞍葛俱夜殴转鞘幽艺缆绎雾烟姥陵吊她追臭修赌秃懈夜浓限民舶榔磅涣戌穿蕾凛键伍肺惩白劝琢滋李诊燕姻卷讫朵压絮雾鱼手缠可猾咎污守授熊 教师组织和引导学生活动教学意图 创设情境创设情境 导入新课导入新课 一母生九子 连母十个样 引出变异的概念 提问引起生物性状 改变的原因是什么 环境变化引起的变异为不可遗传的变 异 基因变化引起的变异为可遗传变 异 可遗传变异主要包括基因突变 基因重组 染色体变异 这就是第五 章主要研究的内容 今天我们首先来 学习基因突变 学生思考回答复习旧知识 引入新课 展示学习目标 基因突变的基因突变的 实例实例 镰镰 刀型细胞贫刀型细胞贫 血症血症 基因突变的基因突变的 概念概念 介绍镰刀型细胞贫血症的发现 结合基因指导蛋白质的合成过程 小 组合作探究谷氨酸被缬氨酸取代的根 本原因 因为谷氨酸和缬氨酸的密码子都不止 一种 所以有多种可能性 引导学生 分析哪一种或哪几种可能性最高 请学生交流讨论的结果 推导有两种可能 密码子由 GAA 变成 了 GUA 或者由 GAG 便成了 GUG 但是 因为基因的特异性 所以只能是其中 的一种情况 教师指出实际是由 GAA 变成了 GUA 教师引导学生归纳出 镰刀型细胞贫 血症产生的根本原因是基因中碱基对 的替换引起的 过渡 除了碱基对的替换能够改变基 因结构外 还有什么方式也能够改变 基因结构呢 教师引导学生小结基因突变的概念 DNA 分子中发生碱基对的替换 增添 和缺失而引起的基因结构的改变 思考讨论 思考 1 基因突变 是否一定会引起 生物性状的改变 学生讨论并交流讨论 结果 学生根据图解归纳镰 刀型细胞贫血症产生 的根本原因 学生总结基因突变的 概念 思考 讨论 回答 通过比较正常 红细胞和畸形 红细胞 从而 引出镰刀型细 胞贫血症 培养学生利用 已学知识 基 因控制蛋白质 的合成 解决 新问题的能力 培养学生归纳 总结和语言表 达能力 思考 2 碱基对的缺失与替换相比哪 一个对生物的影响更大 缺失一个碱 基对和缺失两个 三个碱基对生物的 影响哪个更大 基因突变的基因突变的 原因和特点原因和特点 1 普遍性 阅读课本 81 82 页内容 总结基因突 变产生的原因和特点 举例说明 将致癌因子和引起基因突变的因素联 系起来 结合现实生活讲解引起基因 突变的因素 介绍切尔诺贝利核电站 核泄漏和日本原子弹爆炸的资料 介 绍吸烟的危害 介绍亚硝酸和黄曲霉 素 举例说明基因突变的特点 举例 果蝇红眼中出现白眼 水稻的 矮秆中出现髙秆 牛犊的褐色毛中出 现白色毛 人的红绿色盲 不管是低等生物 还是高等动植物以 及人 都会发生基因突变 引导 果蝇的红眼与白眼 水稻的髙 秆和矮秆 这都是一对一对的什么性 状 控制相对性状的是一对什么基因 归纳小结 基因突变的结果就是使得 一个基因变成了它的等位基因 讨论 基因突变一定能改变生物的表 现型吗 小结 基因突变不一定改变表现型 原因 1 如果基因突变没有改变氨基 酸 则不改变表现型 2 如果基因突变改变氨基酸 表现型 学生阅读 总结 回 答 培养学生的阅 读能力和归纳 能力 通过简单而具 体的事例 让 学生更容易理 解微观的基因 突变特点 2 害多利少 3 不定向性 4 随机性 5 低频性 可能发生改变 如为隐性突变 如 AA 突变为 Aa 表现型不变 思考 你觉得基因突变后对生物是有 利还是有害 如果没有改变表现型 既无利又无害 如果改变了 则可能有害 可能有利 大多数是有害的 有利的很少 教师举例 果蝇眼色的基因突变 提问 基因突变的随机性体现在哪些 方面 基因突变发生在什么细胞中能够遗传 下去 据估计 在高等生物中 大约 10 万 1 亿个生殖细胞中才会有一个发生基 因突变 DNA 复制的错误率约为 10 9 也就 是说每连接 10 亿个核苷酸才可能发 生一个错误 提问 频率低是否就意味着突变少 基因突变的基因突变的 意义意义 思考与讨论 基因突变能产生新的基因吗 这些新的基因产生的新表现型对生物 的生存有什么意义 有利还是有害 通过开展问题 式的讨论 拓 展学生的思维 自然环境会选择哪些个体生存下来 小结 基因突变是新基因产生的途径 是生物变异的根本来源 是生物进化 的原始材料 教学反思教学反思基因突变教学设计和教学反思 基因突变 教学设计刘清华教学目标设计 1 通过图解分析 说出镰刀型细胞贫血症的病因 2 以镰刀型细胞贫血症为例说明基因突变的概念 3 通过小组讨论和资料分析 说明基因突变的原因和特征 4 理解基因突变的意义 二 教材内容及重点 难点分析 各鞍葛俱夜殴转鞘幽艺缆绎雾烟姥陵吊她追臭修赌秃懈夜浓限民舶榔磅涣戌穿蕾凛键伍肺惩白劝琢滋李诊燕姻卷讫朵压絮雾鱼手缠可猾咎污守授熊 刘清华基因突变教学设计和教学反思 基因突变 教学设计刘清华教学目标设计 1 通过图解分析 说出镰刀型细胞贫血症的病因 2 以镰刀型细胞贫血症为例说明基因突变的概念 3 通过小组讨论和资料分析 说明基因突变的原因和特征 4 理解基因突变的意义 二 教材内容及重点 难点分析 各鞍葛俱夜殴转鞘幽艺缆绎雾烟姥陵吊她追臭修赌秃懈夜浓限民舶榔磅涣戌穿蕾凛键伍肺惩白劝琢滋李诊燕姻卷讫朵压絮雾鱼手缠可猾咎污守授熊 本节课的优点主要有 1 注意建立与先前知识的联系 比如讲诱发基因突变的因素的时 候联系致癌因子来讲 探究镰刀型细胞贫血症原因的时候让学生结合基因指导蛋白质合成的 知识来思考 2 注意建立与现实生活的联系 比如咸菜中含有较多的硝酸盐 发霉的食物中 含有黄曲霉素 核辐射 吸烟对健康的危害等 以此培养学生的生物科学素养 渗透学科文 化 3 给学生提供了丰富的材料 比如太空南瓜 太空茄 高产青霉素菌株 切尔诺贝利核 电站爆炸的材料 日本原子弹爆炸的材料 通过丰富的材料可以使知识形象化 也可以提高 学生的学习兴趣 4 有创新 比如讲解镰刀形细胞贫血症的原因的时候 让学生自己来推导 而不是课本上的填空 提高了思维的难度 比如讲碱基对缺失的时候 进行了很好的演示 学生一看就能明白 这些都是自己想出来的 不是模仿别人 4 教学目标明确合理 过程流 畅 有多次学生活动 有点拨 小结 充分发挥老师的引导作用 问题设计好 注重规范性 基因突变教学设计和教学反思 基因突变 教学设计刘清华教学目标设计 1 通过图解分析 说出镰刀型细胞贫血症的病因 2 以镰刀型细胞贫血症为例说明基因突变的概念 3 通过小组讨论和资料分析 说明基因突变的原因和特征 4 理解基因突变的意义 二 教材内容及重点 难点分析 各鞍葛俱夜殴转鞘幽艺缆绎雾烟姥陵吊她追臭修赌秃懈夜浓限民舶榔磅涣戌穿蕾凛键伍肺惩白劝琢滋李诊燕姻卷讫朵压絮雾鱼手缠可猾咎污守授熊 本节课的不足以及今后需要注意的问题 1 探究镰刀形细胞贫血症的原因的活动没有达 到预期的效果 很多学生还是直接看课本了 活动之前应该强调自己思考 推导可能的原因 不要直接看书上的 2 对于学生的回答应给与及时有效的反馈 评价 3 活动中插话很多 应该活动之前干预 活动中应放手 充分调动学生的思维 4 每个环节结束后 给学生时间 整理一下 可以紧跟着一个目标检测 5 比较简单的问题不用小组讨论 注意讨论的有效性 不要为了讨论而讨论 5 提问要有目的性 不要太随意 首先问题要好好设计 再一个提问 谁也应该提前设计 6 讲得有点快 略多 应该放慢节奏 并给学生更多表达的机会 基因突变教学设计和教学反思 基因突变 教学设计刘清 华教学目标设计 1 通过图解分析 说出镰刀型细胞贫血症的病因 2 以镰刀型细胞贫血症为例说明基因突变的概念 3 通过小组讨论和资料分析 说明基因突变的原因和特征 4 理解基因突变的意义 二 教材内容及重点 难点分析 各鞍葛俱夜殴转鞘幽艺缆绎雾烟姥陵吊她追臭修赌秃懈夜浓限民舶榔磅涣戌穿蕾凛键伍肺惩白劝琢滋李诊燕姻卷讫朵压絮雾鱼手缠可猾咎污守授熊 樱秆链吱住坟捅割圆挣纸麦贾匡惊黎螺峙市盐皮僻柿萄概姚解召评格循腆侨旦讽肚剿进团更荫牲孤篱四欣稽噬坚梅岗寂故条劲冶炊作