小学语文教学设计-少年王勃

维扬区小学语文 书香课堂 教学设计 年年 级级三年级主备人主备人吴建新所在学校所在学校梅岭小学 单单 元元第三单元课课 题题9 少年王勃 教学目标教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文三 四自然段 2 学会 10 个生字 两条绿线内的 3 个字只识不写 认识 2 个多音字 理解 由生字组成的词语 3 理解课文内容 体会赣江 水天一色 霞鹜齐飞 之壮观 秀美的景象 感受少年王勃的才思敏捷 才华横溢 教学重难点教学重难点 1 理解课文内容 体会赣江 水天一色 霞鹜齐飞 之壮观 秀美的景象 感受少年王勃非凡才华 激发学生的学习热情 2 能背诵 3 4 自然段 教学准备教学准备挂图 收集王勃的资料 教学时间教学时间二课时 教学流程教学流程 通用设计通用设计设计意图设计意图解读 修改解读 修改 第一课时第一课时 教学内容 教学内容 学习生字词 课文第 1 5 段 教学过程 教学过程 一 揭示一 揭示课题课题 导导入新入新课课 一 出示挂图 图中的建筑物给你留下了什么深刻 的印象 壮观 雄伟 它就是与黄鹤楼 岳阳楼并称为南方三大名 楼之一的滕王阁 二 少年王勃就曾经应邀为滕王阁作过序 板书课题 少年王勃 学习多音字 少 shao 三 交流有关王勃的资料 二 初二 初读课读课文 理解文字 文 理解文字 一 自读课文 要求 读准字音 读通句子 遇到难 读的句子多读几遍 二 出示生词 指名读 朗读反馈 三 读句子 指导长句的读法 1 一只野鸭 正披着落日的余晖 缓缓地飞翔 灿烂的云霞 在天边 轻轻地飘荡 2 落霞 与孤鹜 齐飞 秋水 共长天 一色 四 再读课文 想一想 哪个词可看出王勃写的 滕 王阁序 非常有名 千古传诵 三 学三 学习课习课文第一段文第一段 一 王勃是在什么样的情况下写成这篇千古传诵 的名文的 1 都督为什么邀请王勃参加宴会 用上 因为 所以 的句式来回答 说明了什么 王勃小小年纪 就名声在外 2 路过 说明了什么 王勃本来的目的根本就不 是去写 滕王阁序 的 二 指导朗读 提出具体的阅 读要求 使学 生有一定的自 学方法 自然地过渡 巧妙地衔接 让教学在无痕 中进行 四 作四 作业业 1 描红 2 朗读课文 第二课时第二课时 教学内容 教学内容 学习课文第 2 3 4 段 教学过程 教学过程 一 复一 复习导习导入入 都督听说王勃很有才气是否有真才实学呢 到文中找找依据 读课文 边读边画 画出具体的 词句来 二 学 学习习第三 四自然段第三 四自然段 一 默读 划出能表现王勃才华的词 板书 文思如泉 笔走如飞 二 理解词语 文思如泉 泉水汩汩地直往外冒 就是说写文章时 灵感就像泉水那样汩汩直往外流 笔走如飞 速度很快 一气呵成 三 还可以从什么地方看出王勃才华横溢 出示句子 竟忍不住拍案叫绝 奇才 真是奇才 1 理解拍案 在什么情况下会有 拍案 的举动呢 强烈的愤怒 惊异 赞赏等感情 诗句的意思较 为难懂 可让 学生通过看图 获得直观感受 也可通过朗读 找出课文中的 内容 联系上 下文来理解 既锻炼学生的 独立思考能力 又培养学生自 主探究能力 2 文中的 拍案叫绝 是在什么情况下 表示什么 情感 3 你能读好这句话吗 注意读出两个感叹号所表 达的情感 可以加上动作 表情等 四 落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 好在什么 地方 1 指导看图找出这两句诗中描写的景物 落霞 孤 骛 秋水 长天 2 课文中有一段话描写的就是这样的一幅美景 出示句子 远处 天连着水 水连着天 水天一色 一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔 灿烂的云 霞在天边轻轻地飘荡 3 美在哪里 引导体会 水 浩浩荡荡 天辽阔无边 水天相连 蔚为壮 观 落日的美 洒下余晖 天空中出现了五彩缤纷 的色彩 野鸭的美 披着余晖 缓缓飞翔 云霞的美 灿烂 轻轻飘荡 4 是啊 这样的美是如此的深远 如此的宁静 如 此的祥和 让我们一起捧起书本 把这份美通过朗 读表现出来 5 看图背诵 五 王勃站在窗前 凝望着江上迷人的秋景沉醉了 凝望 能换成 看着 吗 不能 王勃不是随便地看 而是目不转睛的看 一 边看 一边被眼前的景物所触动 一边看 一边在 情不自禁的构思文章 所以才会胸有成竹 文思如 泉 笔走如飞 三 学三 学习习第二自然段第二自然段 一 参加宴会的就王勃一人吗 那么其他人在干 什么呢 能删去吗 二 朗读第二自然段 理解其他人为什么 你看看 我 我看看你 谁也不敢答应 由此可以看出王勃 是怎样的少年 板书 才华横溢 才思敏捷 四 四 总结总结 一 学到这儿 我们也不禁为只有十几岁的王勃 叫好 这么小的年纪就写出千古传诵的名文 真了 不起 真是一位奇才 二 积累成语 才华横溢 才思敏捷 才华出众 才高八斗 五 作五 作业业 一 在括号里填上恰当的词语 然后读一读 的余辉 的云霞 的秋景 二 背诵 默写 落日