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目录 1 2 3 开篇小故事 学以致用 一 开篇小故事 赫勒是谁 赫勒法则是什么 赫勒法则跟我们有什么关系 让我们带着这几个问题开始今天的学习 一 开篇小故事 1 小故事大道理 有个长跑运动员 平时跑步怎么也跑不快 他们的训练基地是在一个崇山峻岭中间 有一天 他在训练的途中 忽然听见身后传来狼的叫声 开始是零星的几声 似乎还很遥远 但很快就急促起来 而且就在他的身后 他知道有一只狼盯上他了 他也不敢回头 只能没命地跑着 那天 他的成绩好极了 一 开篇小故事 教练问他原因 他说听见了狼的叫声 教练意味深长地说 原来不是你不行 而是你的身后缺少一只狼 后来他才知道 那天清晨根本就没有狼 他听见的狼的叫声 是教练装出来的 从那以后 每次训练时 他都想象着身后有一只狼 成绩突飞猛进 终于 在他第一次参加马拉松比赛时就夺了冠军 1 小故事大道理 一 开篇小故事 监督激励 世界冠军 二 赫勒法则 赫勒法则 当人们知道自己的工作成绩有人检查的时候会加倍努力 二 赫勒法则 在肯德基有这样一批工作人员 他们的工作就是佯装成顾客 对各个餐厅进行检查评分 他们来无影去无踪 使得餐厅经理和雇员时刻都能感受到压力 丝毫不敢懈怠 肯德基通过这种方式 有效地对员工的工作进行监督 从而提高了工作效率 肯德基的监督方式 案例分析 二 赫勒法则 无独有偶 麦当劳公司渡过危机的办法 麦当劳公司曾经有一段时间面临非常严重的亏损危机 公司管理者想出了一个办法 把所有经理的椅子靠背都锯掉 这样经理们再想靠在椅背上闲聊就不可能了 他们被迫走出办公室 积极广泛地深入到经营生产第一线 发现问题 解决问题 这就是 走动式 管理的由来 正是走动式管理使麦当劳在危急时刻转危为安 并走上了良性循环的管理轨道 当劳公司实施的 走动式管理 与肯德基的这种做法有异曲同工之妙 只是一个在暗 一个在明 三 学以致用 监督 调动积极性的办法 激励 三 学以致用 对易于监督的工作就主要通过监督来调动积极性 如对生产线上的工人 对难以监督的工作则主要通过给予剩余索取权的办法进行激励来调动积极性 如对产品开发 营销人员等 而赫勒法则正是突出了监督和激励的作用 三 学以致用 在企业管理中 在相互信任的情况下 监督会产生强大的动力 此时 管理者是监督者 监督是激励的替代品 管理者激励的目的是为了提高管理者监督的效率 降低其他激励的成本 三 学以致用 只有有效的监督 激励 才能让我们跑的更快 才能取得更好的成绩 三 学以致用 我们每天要写工作日志 最后要提交领导 这就是日常工作监督手段的一种方法 我们每周要开周度例会 要向部长室汇报工作 这就是周度工作监督手段的一种方法 我们要写学习培训笔记 最后要提交领导 这就是日常学习监督手段的一种方法 三 学以致用 我们要
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