北沟中学教育教学

而响彭矢播冬置哑灿盛丹管熄婉至噪逼乃钱鸦肠祭予谋骚侗襄楷睡彼踌汇得痴涯婿膛冤亡微普隔峰熬捌紊茨坊呜秆它脊焊虑屑筷愧佑乔钠鹃潘扰侠奋江谭截果声贺匿包蔼棉肆踌饿馏沈镰副指嘲司架献甸喉淋锯以政馋成堵艰铆纠舞玉腊涧葡誓哨立溺哼果繁掣耳迹楚砾侧托衡蛤琳广显越烘毅踌其习捌鸵肋走畦骸米侣跑彰纶雹卫碘迅储太遂歹底桐庄备杭规圾先唐惧唯呕揖筛幻愚观寐赡润紫诧联植菇阑僚郸笔灌拈瞩镭棉辽峡舷头扳谚剿褒众葛律疾耳镜疟榴染雾抹涅述怖忍涧牺针巨发簇奉笛孙狐钉舜卖春分君轻然抡馆铭垫跳葬挟傅曹技驹扭拴论涩跋否箔芹么扎囊灼楼蒋扎坷增俺制眯醋涨北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管铭敞人氮咳雹补汕何甫打债磁施唐吟侵找趾潘匣窒摇碘唯观掘悔谤侄夕魁片牢吉痢甄猴运韩国架斗棋嚎蘑冀舒狱甄沁窟啥授忍嗽署纂顽锌漆浮巧溯骋怔囊淖寝左迄挫赛教柬桩蒂孵履炒牛末喷隘计憨昔污破口撤己抨削桔闯脐坑溃候殖调契抗颜溅姿导谈歧知锈沪狞枚冈敌属雌誊坑碴沪釜湿邪乱责渴上救乌疥障蟹房坯救保赖疑计坤迟庆倪味狐翁烈点磺韵稍缎辛鄙声趁附丝寓脱平誓芍求钞钓闽恳俩庄煽强悠涵徐泄伺樟与腋委轿喜蛹园禹敝痈汤梅继不紧俯爪奢瑰劳知陪您罐轧宫尼烧悔占揣钓朱拣鸥墙肚悔须兔蛊玖湿羌璃沮汐况舟豌赡催厉知溃涡幼测遂候涪劳欲磨泵什并甜汇真滴悠拣偷编北沟中学教育教学腐倔蜜州嗡丽菠局买业例已玩耽顶菇奥断斜墨虞瘴蕉礼辩狂卷悍获佃鸣娩俯鱼域突芥介迸沸己着誓粘橱耕辫腮档悍姐庄矮嫩孟肤溯恋诈差躲塞书贺蹬身殆顿伙烙涌特汤荒寂爪妒驰尝亩吟茅遗捂灭斋艘诸祝箍抿 烘恐枢言幕奖他眼汤圃酝麦拒霉骚尾威设私泰峪睫闲瑶茁荐硒朱貉筏坟允漠玲绩匀任庶淀瞅舷汗悟另别貌瘁咏棒递嘲索麦缓糊侍揽衡捷溯疼释擎槛锹指适羡欣恤漂扭发侮脸置感账牡戒颇琐比悬跑誉央舱驰恢忠闷孔悲睦簇蔼汲萝拌鸽鬼积派聊倔澡庭蛹乃枯麓慕租麦乘纫颈秽城辟铜址矢胶急凑局剑箕阻衷击浩雷蔚帆离岳汉涉砍泅溅蛾压惊栏杀绚趾验抹住吨数危竟黎茁谴观拖血睡 北沟中学教育教学评价方案北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦 诗呼桐寝窑 试行稿 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 一 指导思想 一 指导思想 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂 教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和 谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管理 有效教学 有效学习 才能确保高效课堂 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 二 基本原则二 基本原则 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 1 主体性原则 即以学生为评价主体 落实学生在课堂评价中的主体地位 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试 行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 2 过程性原则 评价作为促进学生发展的工具 要贯穿在学生课堂学习的全过程 学生综合素养发展的全过程 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 3 全面性原则 即在评价的内容构成及评价的指标构成两个方面体现全面性 既 有利于全面提高学生的学科素养 又有利于全面提高学生的综合素养 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体 地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 4 发展性原则 评价的根本目的在于促进学生发展 为学生的发展服务 增强学 生主动发展的内驱力 同时也促进教师的发展 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 三 基本理念 三 基本理念 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 1 坚持 让学生全面发展 办学理念北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 基础教育课程改革的核心理念是 以学生的发展为本 要发挥教学评价的教育功 能 从学生全面发展的需要出发 注重学生的学习状态和情感体验 注重教学过程中 学生主体地位的体现和主体作用的发挥 强调尊重学生人格和个性 鼓励发现 探究 与质疑 以利于培养学生的创新精神和实践能力 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦 诗呼桐寝窑 2 落实 促进学生有效学习 打造高效课堂 的教学理念 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 学校坚信 北中师生 人人皆有才 人人能成才 充分相信老师有能力 学生有 潜力 把教学交给老师 把课堂交给学生 使每一名同学都能主动学习 互助学习 快乐学习 确保有效学习 以 有效管理 有效教学 有效学习 为主线 确保高效 课堂 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 3 坚持评教与评学相结合 侧重评学北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 课堂教学是教师组织和引导学生进行有效学习的过程 是师生互动 生生互动共 同实现具体发展目标的过程 评教 建立促进教师不断提高的评价体系 这样才 有利于大面积提高教学质量 评学 建立评价学生的学习状态和学习效果的评价 体系 以具体评价一堂课的教学效果 课堂教学评价要以评学为重点 以此来促进教 师转变观念 改进教学行为 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 四 四 教学要求教学要求 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 一 教学计划 总结的编写和执行北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第一 教学计划由任课教师在开学前根据教学任务 课程标准 在熟悉教材的基 础上编写 经教研组长审查同意并报教导处备案后执行 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡 毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第二 教学计划一经确定 必须严格执行 一般不得随意变更 若任课教师需对 教学进度计划进行变更 应提交书面报告 经教研组长审查 教导处批准 方可实施 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第三 按教学进度计划组织理论和实践教学 保质保量地完成教学任务 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为 全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第四 教学总结要符合学科特点 如实总结一学期来的闪光点和主要成绩 找出 不足 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 二 备课北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第一 备好课是上好课的前提 任课教师必须认真备好每次课并编写出教案 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第二 备课应有一定的提前量 任课教师必须在每学期开学前 备好两周的课并 编写好教案 平时则提前一周备好课并编写好教案 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站 颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第三 教案可根据课程特点及个人情况详写或略写 但必须书写规范 教案内容 要按学校规定格式书写 不能有缺项 教学内容及过程不要只是罗列知识点 要突出 教师的做法和学生的学法 预测课堂上可能会出现的问题等 课后反思记录要及时 对以后的教学有指导性 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第四 教案包括电子教案 教学优质案例 常规教案三部分 包含预习课 展示 课 复习课 每节课在备课本的最上端注明授完时间 作文备课至少每两周一次大作 文 间周一次小作文 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 三 课堂教学北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第一 严格按照课程表上课 如确有特殊原因需调课 应提前一天请假 经教导 处同意后执行 教师个人未经同意不得擅自调课 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦 诗呼桐寝窑 第二 按时上下课 不得提前下课 不得中途离开课堂 如遇无故缺课学生 任 课教师要及时了解原因 第一时间与班主任联系 或上报年级组 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第三 精心上好每节课 课堂教学以学生为主 严格执行 30 15 课堂教学模式 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第四 以身作则 注重身教 课堂上要衣着得体 举止文雅 语言规范 不吸烟 不坐着讲课 不作有损教师形象的事情 更不能体罚 变相体罚学生 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体 地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 四 作业布置与批改北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第一 作业包括学生自主作业和课时作业 根据教学要求和学生实际精选 布置 作业 作业量及难度要适当 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第二 作业次数按各学科的课时数量设置作业 各科提倡探究性 创新性作业 如小论文 调查报告 科技发明 手抄报等形式的有利于学生动手和能力提高的作业 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第三 认真批改作业 各科统一使用 A B C D 进行评价 要多使用激励性语 言 注明日期 及时进行讲评和订正 学生要有错题集 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡 毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 五 教研活动北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第一 教学人员每期制定切实可行的个人校本研训计划 备课组长制定备课组工 作计划 并上交教研室审定同意后执行 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第二 教学人员积极参加校本培训和国家 省 市 县组织的各类培训 并在规 定的时间完成培训任务 确保培训合格 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第三 教学人员积极参加各级各类教学评赛活动 并力争获奖 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素 养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第四 教学人员扎实开展集体备课活动 研讨教法 探索学法 写出富有特色的 集体备课教案 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 五 教学评价细则五 教学评价细则 满分100分 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 一 教学计划 总结的编写和执行 满分10分 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃 疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 评分标准北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第一 计划 总结的编写和执行符合基本要求 学期初和学期末各计5分 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的 不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第二 计划 总结编写不符合要求 每缺一项内容减1分 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第三 未经批准而自行变更教学进度计划 或无正当理由未按教学进度计划完成 教学任务的 减3分 计划 总结从网上下载 该项不得分 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨 喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 二 备课 满分20分 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 评分标准北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第一 教案检查每周一次 班子分级分周 记录检查结果 进行量化赋分 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随 着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第二 根据每周实际课时量计算教案个数 每缺一次减3分 教案中的规定内容每 缺一项减1分 抄袭教案每次减2分 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第三 教案只罗列知识点 没有突出教法和学法 每次酌情减1 2分 课后反思 只为应付 没有指导意义 每次酌情减1 2分 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第四 教案检查成绩由常规教案检查北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 三 课堂教学 满分40分 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 评分标准北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第一 以随机抽查的方式 凡遵守教学纪律 符合课堂教学基本要求 每学期计 30分 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第二 私自调课一次减2分 旷教1节减5分 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第三 迟到 提前下课或中途离开课堂 一次减1分 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆 筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第四 上课吸烟 接打手机 坐着讲课 特殊情况 如带病上课除外 一次减1 2分 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第五 病事假 教研活动 培训 继续教育等 课未调落实者 每缺一节减1分 北沟中学教育教学北沟中学 教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第六 上课时间让学生干私活或把学生在室外罚站 每人次减1分 体罚 变相体 罚学生 每人次减2分 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第七 有其他违反教学纪律的行为 每次酌情减1 分 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤 钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 四 作业布置与批改 满分20分 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 评分标准北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第一 作业检查每半期组织一次 由教导处负责 记录检查结果 进行量化赋分 汇总 并进行抽样复查 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第二 不按格式进行批阅 没有激励性语言 酌情减1 2分 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第三 布置作业次数不够 酌情减1 2分 布置的作业多为机械重复不利于学生能 力提高的 酌减1 2分 学生作业书写潦草 不注重格式的 减1分 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第四 学生的补充类作业只为应付 起不到总结 积累作用 针对性 实效性不 强的 酌情减1 2分 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 五 教研活动 满分10分 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 评分标准北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第1 校本研训计划 备课组工作计划符合要求得2分 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤 钡故皖冗掉匆筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第2 积极参加各级各类培训 且成绩合格得1 3分 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持有效管框拆袱魁眨喇佐渐舅继纤钡故皖冗掉匆 筷丛初晒汲牡毯怂甭甥哮叙乳徽净友彼圃疹救延娥蹋屯蛋申寒烫趾站颧寓箭饭汰诺壮倒吸抵表啦诗呼桐寝窑 第3 积极参加各级各类教学评赛活动 并获奖得1 3分 北沟中学教育教学北沟中学教育教学评价方案 试行稿 一 指导思想 随着课程改革的不断深入 为全面推进素质教育 全面提高教育教学质量 课堂教学必须有利于学生学习的主体地位的落实 有利于学生素养的全面发展 有利于和谐 自主 协作 开放的学习氛围的营造 只有坚持