幼儿园体育游戏和体育活动的区别59708

幼儿园体育工作的 育体 任务是通过两条途径来完 成的 一是体育活动 包括早操 体育课以及户外体 育活动等常规锻炼方式 二是体育游戏 幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别 在逻辑上是包含关系 两者的联系主要体现在它们的 目标是相同的 都是为了提高幼儿对身体锻炼的爱好 促进幼儿身体的健康发展 都是为了发展幼儿的基本 动作 让幼儿把握各种基本动作的技能 技巧 两者 的区别表现为在锻炼幼儿身体 促进身体各机能发展 以及增进健康等方面的侧重点不同 假如说体育活动 是面向全体 照顾绝大多数幼儿能力水平而进行的锻 炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动 那么体育游戏则是注重个性张扬 答应自由发挥 不 求一致发展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部机 能和关节精细动作等幼儿健体活动 假如说幼儿园体 育活动没有竞赛属性 因而不具有胜败输赢的特点 不需要经过太大的努力 不必花费太多的气力即可普 遍达到健体的目的 那么体育游戏则更多地具有竞争 色彩 幼儿通过努力可以不断达到更高的竞技水平 通过胜败的差异 体验成就感与荣誉感 在享受成功 与胜利的愉悦的同时 不断增强和发展自信心 从而 形成锐意进取的良好个性品质 也就是说体育活动相 对只有锻炼的属性 而体育游戏除了锻炼之外 还具 有趣味和竞技的属性 从某种层面上看体育游戏更像 是能全面发展幼儿身心的综合课程 因此 体育游戏 有着不同于体育活动的独特的设计思路与组织方法 首先 体育游戏必须贯彻灵巧性原则 体育游戏应设有发展幼儿灵巧机能的内容和机制 这是针对幼儿机体能力的发展需要提出来的 学前儿 童的走 跑 跳 投 爬等基本动作虽已基本成形 但动作的准确性 协调性都比较差 即缺乏灵巧性 动作的整体形态还显得较为笨拙 通过设有灵巧练习 内容和制约机制的体育游戏可以提高幼儿的神经系统 对肌肉的调节作用及其对精细动作的控制能力 使幼 儿的各项基本动作的发展逐步朝着 准确 协调 熟练的方向转化 从而形成正确 合理的动力定型 灵巧性原则要求体育游戏的设计必须有机动应变 的可行性存在 如一般运动类体育游戏那种跑动中的 急停 转身 老鹰抓小鸡 游戏中的躲闪动作等 都 属于含有机动 应变制约机制和相关运动能力的练习 内容 灵巧性原则还要求多安排或穿插进行有益于发展 幼儿精确能力 协调能力的游戏内容 如用拍皮球行 进计时赛 用球拍端乒乓球过独木桥等等 其次 体育游戏必须体现聪明性原则 体育游戏过程要能够让幼儿有机会闪现出聪明的 亮点 体育游戏除了担负 育体 的任务 同时还应包 含 育智 的成分 通常在较大型的体育游戏中 都存 在一个怎样完成游戏才能做到多 快 好 省以及提 高游戏的成功率和取胜率的问题 故意给幼儿留下解 决这些问题的思考空间 有利于促使幼儿积极开动脑 筋 以最佳的方式完成游戏 这就是贯彻聪明性原则 的基本含义 体育游戏也只有体现出较多的聪明性 才有可能显示出较多的趣味性 而 好玩 则是促使 幼儿积极参与体育游戏的一个重要的内在驱动力 为了更好地体现聪明性原则 教师在设计体育游 戏的讨程中 应该在规则答应的范围内尽可能多地留 有完成游戏的多种方法的选择余地 这样就能不断地 拓展幼儿的想像空间和创造空间 提高他们的智力水 平 假如一种体育游戏只有一种完成方法 就很难说 它是一则好的体育游戏 同样是 穿山洞 过障碍 走下坡 就应该有不同的 穿 法 过 法和 走 法 这正是优秀体育游戏的价值所在 再次 体育游戏必须坚持教育性原则 体育游戏具有较多的竞技性 趣味性 除了能发 展 完善幼儿精细动作和局部机能之外 更能在心理 上使幼儿体验各种感受 或成功 或失败 或欢乐 或痛苦 或希冀的实现 或期望的落空 这其中就有 一个如何促进幼儿心理成熟与适时进行思想教育的问 题 之所以说体育游戏更像是一个综合教育课程 是 因为它包含了一个对幼儿进行多重心理素质培养和个 性调教的过程 体育游戏的教育性原则主要体现在培养幼儿自信 自强品质和团结友爱的集体主义精神等优良道德风貌 的塑造上 一个好的体育游戏或者说一个能较好地体 现教育性原则的体育游戏应该既能表现个人价值 又 能体现集体力量 为此 在设计体育游戏时 教师应 有意识地把个人项目与集体项目有机结合在一起 既 不搞单一的个人项目的游戏 也不搞纯粹的集体项目 游戏 换句话说 所有表现个人技能的游戏最好都用 组队的方式来进行 这样既能显示个人的价值 又能 体现集体的力量 使幼儿在获得成就感 或产生失落 感 的同时又能切实感受到集体的暖和和强大 感受 到团结协作的重要性等等 以利于互助观念和集体荣 誉感的形成 最后 体育游戏必须强调安全性原则 安全第一是对学前教育工作中各项具体活动的普 遍要求 在体育游戏的设计 组织过程中更应强化安 全第一的观念 体育游戏具有竞争 竞技和趣味性强 的特点 有一定的激烈程度和完成难度 幼儿参与的 欲望一般都比较强烈 这就使得幼儿在参与游戏的过 程中比较轻易 忘乎所以 会不同程度地产生一些激 动的情绪 再加上有答应自由发挥来完成游戏的余地 因此每个幼儿完成游戏的过程可能相同 也可能不同 老师也就无法完全事先预料游戏过程会发生什么事情 这就要求事先预备工作想得周到一些 以便防患于未 然 为确保安全 必须在所有的游戏道具的使用和装 备上考虑周全 使之在任何条件下都安全无虞 比如 整个的游戏空间 场所 环境没有任何尖锐的棱角和 坚硬的器具 不会产生撞击情况 不会因摔跤而造成 伤害等等 这就要求游戏应在有草坪 有木地板或地 毯覆盖的平面上进行 应采用质地轻柔 棱角圆滑的 木材或塑料 橡胶 泡沫 海绵等制作的器材作游戏 的道具 游戏材料的立体高度不能太高 坡度不能太 陡 诸如 独木桥 跷跷板 平衡木 之类的安装 设计高度离开地面二三十厘米即可 游戏的固体材料 或液体材料均应无毒 无臭 无刺激性 无腐蚀性 不会因接触而产生任何不良反应 体育游戏还要非凡防止人为的伤害 因为有时在 比输赢的过程中幼儿之间难免会发生一些矛盾冲突 教师应及时进行疏导 调解 简要地说出正确的行为 方式 让他们及时化解矛盾 继续游戏 直至完成 一 体育游戏 穿地道 热身 入场 引题 介绍玩法 让一半的幼儿做地道 让他们站成四列纵队 然 后两臂侧平举手拉手 则横队和横队之间的通道即为 地道 其余的幼儿则为穿地道者 游戏开始时 穿地 道的幼儿分散地在各条 地道 上随意跑动 教师发出 口令 向左 右 转 组成地道的幼儿立即放 下手臂 同时向左右转身 然后再侧平举 手拉手地 组成新地道 穿地道的幼儿继续在新地道中任意跑动 反复转身数次后 让两组幼儿交换角色 然后继续进 行游戏 交代注意事项 教师要指挥穿地道的幼儿统一跑的方向 以避免 他们互相碰撞 幼儿游戏 师参与游戏 玩中指导 整队 休息 结束 二 分组活动 球类 毽子 跳绳 球拍 活动目的 练习新玩法 提高幼儿身体的灵敏性 活动指导 让幼儿在班级规定的场地内活动 进行各种器械活动 天气转凉 提醒幼儿增减衣服 小心受凉 分小组活动 若要轮换器械 有秩序地进行 做人最好状态是懂得尊重 不管他人闲事 不晒自己优越 也不秀恩爱 你越成长越懂得内敛自持 这世界并非你一人存在 做人最好状态是懂得尊重 不管他人闲事 不晒自己优越 也不秀恩爱 你越成长越懂得内敛自持 这世界并非你一人存在 做人静默 不说人坏话 做好自己即可 不求深刻 只求简单 你活着不是只为讨他人喜欢 也不是为了炫耀你拥有的 没人在乎 更多人在看笑话 你变得优秀 你身边的环境也会优化 3 从今天开始 帮自己一个忙 不再承受身外的目光 不必在意他人的评价 为自己活着 从今天开始 帮自己一个忙 不再承受身外的目光 不必在意他人的评价 为自己活着 从今天开始 帮自己一个忙 做喜欢的事情 爱最亲近的人 想笑就大笑 想哭就痛哭 不再束缚情感的空间 让自己活得轻松些 4 很多你觉得天大的事情 当你急切地向别人倾诉时 在别人眼中也是个小事 他最多不痛不痒呵呵地应和着 很多你觉得天大的事情 当你急切地向别人倾诉时 在别人眼中也是个小事 他最多不痛不痒呵呵地应和着 因为他不是你 他无法感知你那种激烈的情绪 直到有一天 你觉得无需再向别人提起 你就已经挽救了你自己 这世界上除了你自己 没谁可以真正帮到你 5 我们总是带着面具走进爱情的 总想展示自己最优越的一面 你要接受一个人 不只是接受他的优越 而是看清了他的平凡普通却仍然去深爱 我们总是带着面具走进爱情的 总想展示自己最优越的一面 你要接受一个人 不只是接受他的优越 而是看清了他的平凡普通却仍然去深爱 事实经常是 我们走着走着 就感觉对方变了 其实我们并没有变 我们只是走进对方最真实的地方 然后迷失了自己 6 我捧你 你就是杯子 我放手 你就是玻璃渣子 无论是恋人还是朋友 珍惜在你每一次难过 伤心时都陪伴在你身边的人 我捧你 你就是杯子 我放手 你就是玻璃渣子 无论是恋人还是朋友 珍惜在你每一次难过 伤心时都陪伴在你身边的人 珍惜经常和你开玩笑的人 说明你在这个人的心中肯定有一定的分量 珍惜在你心情不好时第一个发现的人 7 今天再大的事 到了明天就是小事 今年再大的事 到了明年就是故事 今生再大的事 到了来世就是传说 今天再大的事 到了明天就是小事 今年再大的事 到了明年就是故事 今生再大的事 到了来世就是传说 人生如行路 一路艰辛 一路风景 你目光所及 就是你的人生境界 总是看到比自己优秀的人 说明你正在走上坡路 总是看到不如自己的人 说明你正在走下坡路 与其埋怨 不如思变 8 归零是一种积极的心态 所有的成败相对于前一秒都是一种过去 过去能支撑未来 却代替不了明天 归零是一种积极的心态 所有的成败相对于前一秒都是一种过去 过去能支撑未来 却代替不了明天 学会归零 是一种积极面向未来的意识 把每一天的醒来都看作是一种新生 以婴儿学步的态度 认真用好睡眠以前的时刻 归零 让坏的不影响未来 让好的不迷惑现在 9 总有一天 你会与那个对的人不期而遇 所谓的幸福 从来都是水到渠成的 总有一天 你会与那个对的人不期而遇 所谓的幸福 从来都是水到渠成的 它无法预估 更没有办法计算 唯一能做得是 在遇见之前保持相信 在相遇之后寂静享用 宁可怀着有所期待的心等待下去 也不愿去对岁月妥协 因为相信幸福也许会迟到 但不会缺席 做人最好状态是懂得尊重 不管他人闲事 不晒自己优越 也不秀恩爱 你越成长越懂得内敛自持 这世界并非你一人存在 做人最好状态是懂得尊重 不管他人闲事 不晒自己优越 也不秀恩爱 你越成长越懂得内敛自持 这世界并非你一人存在 做人静默 不说人坏话 做好自己即可 不求深刻 只求简单 你活着不是只为讨他人喜欢 也不是为了炫耀你拥有的 没人在乎 更多人在看笑话 你变得优秀 你身边的环境也会优化 3 从今天开始 帮自己一个忙 不再承受身外的目光 不必在意他人的评价 为自己活着 从今天开始 帮自己一个忙 不再承受身外的目光 不必在意他人的评价 为自己活着 从今天开始 帮自己一个忙 做喜欢的事情 爱最亲近的人 想笑就大笑 想哭就痛哭 不再束缚情感的空间 让自己活得轻松些 4 很多你觉得天大的事情 当你急切地向别人倾诉时 在别人眼中也是个小事 他最多不痛不痒呵呵地应和着 很多你觉得天大的事情 当你急切地向别人倾诉时 在别人眼中也是个小事 他最多不痛不痒呵呵地应和着 因为他不是你 他无法感知你那种激烈的情绪 直到有一天 你觉得无需再向别人提起 你就已经挽救了你自己 这世界上除了你自己 没谁可以真正帮到你 5 我们总是带着面具走进爱情的 总想展示自己最优越的一面 你要接受一个人 不只是接受他的优越 而是看清了他的平凡普通却仍然去深爱 我们总是带着面具走进爱情的 总想展示自己最优越的一面 你要接受一个人 不只是接受他的优越 而是看清了他的平凡普通却仍然去深爱 事实经常是 我们走着走着 就感觉对方变了 其实我们并没有变 我们只是走进对方最真实的地方 然后迷失了自己 6 我捧你 你就是杯子 我放手 你就是玻璃渣子 无论是恋人还是朋友 珍惜在你每一次难过 伤心时都陪伴在你身边的人 我捧你 你就是杯子 我放手 你就是玻璃渣子 无论是恋人还是朋友 珍惜在你每一次难过 伤心时都陪伴在你身边的人 珍惜经常和你开玩笑的人 说明你在这个人的心中肯定有一定的分量 珍惜在你心情不好时第一个发现的人 7 今天再大的事 到了明天就是小事 今年再大的事 到了明年就是故事 今生再大的事 到了来世就是传说 今天再大的事 到了明天就是小事 今年再大的事 到了明年就是故事 今生再大的事 到了来世就是传说 人生如行路 一路艰辛 一路风景 你目光所及 就是你的人生境界 总是看到比自己优秀的人 说明你正在走上坡路 总是看到不如自己的人 说明你正在走下坡路 与其埋怨 不如思变 8 归零是一种积极的心态 所有的成败相对于前一秒都是一种过去 过去能支撑未来 却代