思想政治课的学习技巧

思想政治课的学习技巧 灵武二中 蒋艳 摘要 摘要 学生的智力学生的智力发发展 展 则则取决于良好的学取决于良好的学习习能力能力 学生的 学生的 学学习习能力 不能力 不仅对仅对学生当前学学生当前学习习成成绩绩的提高有利 的提高有利 对对学生的学生的 中考有利 而且中考有利 而且对对学生今后的学生今后的终终身身发发展也很有利 学生展也很有利 学生应该应该 在政治在政治课课的学的学习过习过程中 培养自己学程中 培养自己学习习政治政治课课本的能力 理本的能力 理 解和掌握学解和掌握学习习政治政治课课本知本知识识的策略和方法 的策略和方法 关关键词键词 听 听课课 复复习习 时时政政热热点点 一 做好预习工作 预习 即课前的自学 指在教师讲课 之前 自己先独立地阅读新课内容 初步理解内容 是 上课做好接受新知识的准备过程 有些学生由于没有预 习习惯 对老师一堂课要讲的内容一无所知 坐等教师 讲课 老师讲什么就听什么 老师叫干什么就干什么 显得呆板被动 缺乏学习的积极性和主动性 有些学生 虽能预习 但看起书来似走马观花 不动脑 不分析 这种预习一点也达不到效果 预习时要注重讲究实效 不搞形式 要根据学习计划安排时间 不能顾此失彼 预习一般要安排在新课的前一天晚上进行 这样 印象 会较深 新课难度大 就多预习一些时间 难度小就少 预习一些时间 应重点选择那些自己学起来吃力 又轮 到讲授新课的科目进行预习 预习时要通过初步阅读 先理解感知新课的内容 如概念 性质 作用 意义等 为顺利听懂新课扫除障碍 具体任务是 复习 巩固 和补习有关已学的旧知识 找出新课中自己不理解的问 题 并把理解不透的记下来 初步弄清新课中的基本 内容是什么 这些知识内容在原有的基础上向前发展了 什么 并找出书中的重点 难点和自己费解的地方 预习时要看 思 做结合进行 看 一般是把新课通读 一遍 然后用笔勾划出书上的重要内容 需要查的就去 查一查 需要想的就应该认真想一想 需要记的就应该 记下来 思 指有的时候要想 做到低头看书 抬头思 考 手在写题 脑在思考 做 在看的过程中 需要动 手做的准备工作以及对课本后的练习题要进行尝试性的 做一做 问答题答一答 不会做 不会答可以再预习 也可以记下来 等教师在授课时集中注意听讲或向老师 提出 预习以后 还要合上书本 小结一下 这样做能 使自己对新教材有更深刻的印象 二 以本为本 重视基础 训练能力 以本为本 就是要处 理好教材与参考资料的关系 必须以教科书为学习的根 本 尽可能地掌握教材 决不能离开教材看资料 重视 基础 就是要特别注意学习好教材上的基础知识 主干 知识 根据考试大纲的考查内容 每一个知识点过关 老老实实的打好基础 训练能力 就要要认真仔细地完 成每一次测试 在月考 模拟考试中检查知识不足 提 高应试能力 在实行开卷考试的情况下 双基 是开 卷考题中的主要考试内容 掌握好这部分内容对于提高 开卷的成绩至关重要 也为开卷打好必要基础 恩格斯 说 没有分析就没有综合 思维活动的基本形式则 是分析和综合 为了巩固已获得的基础知识 培养应用 分析问题的能力 以达到知行的统一 我认为为了提高 这方面的解题能力 要不断加强应用和分析能力的训练 和培养 这种训练包括学会审题 学会运用已学知识分 析说明具体问题的方法 积累这方面的经验 掌握解答 各种类型题目的基本能力和基本技巧 经过反复有目的 的训练 多数学生在应用分析的能力上都有不同程度提 高 三 认真听课 听清老师讲课思路 学生的大部分时间是 在课堂中度过的 因此 听课是学生接受教师指导 掌 握知识 发展智力的中心环节 是获取知识的重要途径 是保证高效率学习的关键 听课时 有的学生全神贯注 专心听讲 有的分心走神 萎靡不振 打瞌睡 有的像 录音机 全听全录 有的边听边记 基本上能把教师讲 的内容都记下来 有的以听为主 边听边思考 有了问 题记下来 有的干脆不记 只顾听讲 有的边听边划边 思考 思考时 有的思考当堂内容 有的思考与本课相 关的知识体系 有的思考教师的思路 有的拿自己的思 路与教师的思路比较 那么 怎样才能达到听好课的目 的呢 总的要求是要抓住学科的特点 带着问题听 听 清内容 记住要点 抓住关键 着重听老师的讲课方法 与思路 释疑的过程与结论 首先 要充分认识老师在上课时的重要作用 因为 教师在课堂教学中起着主导的作用 他在课堂中的分析 讲解远比课后辅导要详细得多 这也是学生自已看书无 法比较的 课堂教学是老师指导学生掌握知识的一条最 简捷的路 因此 每个学生都应该虚心向老师学习 在 老师的启发诱导下上好每一节课 其次 要集中注意力 全神贯注地听老师讲解 跟 着老师的讲课思路走 千万不能思想开小差 如果在老 师启发下 自己有了比较好的想法 可以在笔记本上记 下来 等下课后再去深入思考或请教老师和同学 总之 课堂上的 分心 是学习的大敌 听课中可以尝试在 老师没有作出判断 结论之前 自己试作判断 试下结 论 看看自己想的与老师讲的是否一致 找出对与不对 的原因 再次 要力求当堂理解 理解是掌握事物本质 内 部联系及规律的思考过程 那么 怎样才能做到当堂理 解呢 在课堂上 你想的应与老师讲的统一 你思考的 问题应与老师讲的问题统一 在教师的启发下 你要始 终开动脑筋 积极思考 如果在思考中出现不理解或理 解不透的地方 应举手提出问题 如果课堂上老师没有 时间解答你的问题 应继续听老师的讲解 课后再去请 教老师 最后要学思并重 养成独立思考习惯 中学生随 着年龄的增长和知识的积累 抽象思维的能力逐渐由经 验型向理论型转化 特别是逻辑思维能力 时常进行争 论 评说各种政治经济现象 提出问题并力求解决问题 有意识的关心时政 并用所学的观点进行分析 这样既 满足求新的欲望 又加深对所学理论的理解 如党的十 七大会议的召开 初三学生能运用人民代表大会制 政 党制度等理论知识联系实际进行分析 提高了学生辩证 思维和分析问题的能力 四 汲取精华 认真记好课堂笔记 记笔记是为了学 为了 懂 为了用 记笔记的原则是以听为主 以记为辅 简 练明白 提纲挈领 详略得当 难点不放过 疑点有标 记 不乱 不混 条理明 对联想 发现的问题 要及 时记 笔记要留有空白处 便于复习时补缺 笔记的主 要内容有 1 记讲课提纲 解题思路 难于理解的重点及难点以及 自己悟出的重要体会 2 老师解决问题时提出的观点 论据与推导论证过程 精 巧 新的解题方法 3 课堂上没有解决的疑难 新知识和旧知识的联系或结 合点 容易发生错误和混淆的概念 4 记要点 书上有的不必多记 可在笔记上留下空白 课后补记或对照课本复习 5 预习时发现的问题 体会 自己掌握不好的旧知识 6 摘录参考书上对课本内容有针对性帮助的材料 五 温故知新 紧抓复习工作 复习是对前面已学过的知识 进行系统再加工 并根据学习情况对学习进行适当调整 为下一阶段的学习做好准备 因此 每上完一节课 每 学完一篇课文 一个单元 一册书都要及时复习 若复 习适时恰当 知识遗忘就少 早在 1885 年 德国的心理 学家艾滨浩斯 通过实验发现刚记住的材料 一小时后 只能保持 44 一天后能记住 33 两天后留下的只有 28 六天后为 25 所有的人 学习的知识都会发生先快后慢 的遗忘过程 一些记性好的学生是因为能经常从不同的 角度 不同的层次上进行复习 做到 每天有复习 每 周有小结 每章有总结 从而形成了惊人的记忆力 因 此 很多学生对所学知识记不住 并不是脑子笨 而是 不善于复习 或复习功夫不深 所以复习要及时 当天 学的知识 要当天复习清 决不能拖拉 做到不欠 帐 否则 内容生疏了 知识结构散了就要花费加倍时间重 新学习 要明白 修复总比重建倒塌了的房子省事得多 要反复复习 学完一课复习一次 学完一章 或一个单 元 复习一次 学习一阶段系统总结一遍 期末再重点 复习一次 通过这种步步为营的复习 形成的知识联系 就不会消退 复习中遇到问题 不要急于看书或问人 要先想后看 问 这对于集中注意力 强化记忆 提高 学习效率很有好处 每次复习时 要先把上次的内容回 忆一下 这样做不仅保持了学习的连贯性 而且对记忆 有很好的效果 复习中要适当看点题 做点题 选的题 要围绕复习的中心来选 在解题前 要先回忆一下过去 做过的有关习题的解题思路 在这基础上再做题 做题 的目的是检查自己的复习效果 加深对知识的理解 培 养解决问题的能力 做综合题能加深知识的完整化和系 统化的理解 培养综合运用知识的能力 六 敏而好学 更要不耻下问 伟大的革命导师列宁在很小 的时候就是一个学习优异的孩子 除了其它原因外 不 懂就问的学习习惯是他成绩优异的一个重要因素 有一 次因为一个问题列宁问遍了身边所有的人 都不知道答 案 第二天他就跑到图书馆 花了整整一个上午的时间 查阅资料 终于找到了答案 当他把答案告诉同学们的 时候 同学们都笑了 人不可能什么都知道 当我们不 知道的时候怎么办呢 虚心学习 不耻下问是最好的途 径 我们在学习中不能怕碰钉子 要虚心向别人请教 或者认真查阅资料 相信我们会不断取得进步 七 关注时事 真正做到学以致用 全面把握当年的热点 和焦点问题 中考不回避热点 这是政治学科的突出特 点 这要求考生在复习时 首先要密切关注党和国家以 及人民群众当前和今后一段时期着力解决和关心的问题 这些问题在党和国家的重要会议 文件 领导人讲话 人民日报 主要网站的热点专题中都有所反映 考生应 积极去熟悉这些热点材料 以消除看到这些材料时所产 生的陌生感 其次 要将社会热点与中考考点有机结合