小学心理教案

教教 案案 课题 第第 1 1 课课 同学是一面镜子同学是一面镜子 学 习 目 标 1 通过活动帮助学生知道了解他人对自己的评价是一个人认 识自我的重要途径 2 通过活动使学生能认识自我 发现优点 改正缺点 能在 同学的相互评价和鼓励中获得进步 重 点 难 点 认识自我 发现优点 改正不足 教 师 每人一张 A4 纸 彩笔 课 前 准 备 学 生 一面小镜子 课 时 1 教学过程 1 1 游戏引入游戏引入 1 教师出示谜语 天天亮光光 有圆也有方 你笑 它就笑 你哭她就哭 学生猜猜是什么东西 2 照镜子游戏 让学生用自己的小镜子照一照 交流 镜子有什么作用 教师 其实 生活中还有一面镜子 他就是你的同学 学生说一说 为什么同学也是一面镜子 2 2 体验活动体验活动 1 活动一 优点大轰炸 击鼓传花 传到谁谁接收大家的 优点大轰炸 请接收 优点大轰炸 的同学说说自己的感受 2 活动二 我来找缺点 在小组内找找自己的缺点 3 心灵导航 心理学告诉我们 了解他人对自己的评 价是一个人认识自我的一个重要途径之一 它就像一 面镜子 可以找出我们实际拥有的 但自己却看不见 的优点和缺点 4 活动三 分享 李世民和镜子的故事 5 活动四 猜猜我是谁 活动规则 1 请每一个同学给自己画一幅自画像 不要写名字 完成后交给老师 2 老师从自画像中随机抽取几幅 逐一进行展示 然后让同学们猜猜这是谁 并说说是怎样猜到的 3 把自画像贴到黑板上 请几位同学分别在黑板上 写出自己看到的自画像作者的优点和缺点 4 被评价的同学谈谈自己的感受 3 3 活动总结活动总结 每个人对自己的认识都带有一定的片面性 要向全面 准确地认识自己 就需要学会将同学 同伴当做自己 的一面镜子 我们要重视这面镜子 善于使用这面镜 子 作 业 布 置 板 书 设 计 课 后 反 思 教教 案案 课题 第第 2 2 课课 我的兴趣博览我的兴趣博览 学 习 目 标 1 通过活动让学生交流自己的兴趣 知道积极健康的兴趣有 益于身心健康 2 通过活动使学生努力培养自己积极 健康的兴趣 培养学 生持之以恒的意志力 重 点 难 点 发掘自己的兴趣 培养持之以恒的态度 教 师 课件课 前 准 备 学 生 课 时 1 活动过程 活动过程 一 心灵聚焦一 心灵聚焦 1 姚明的故事 播放姚明的视频资料 介绍姚明的打篮球的经历 讨论交流 姚明为什么能成为享誉世界的优秀运动员 2 心灵导航 姚明成功的重要原因之一是他对篮球的 强烈兴趣 醒悟是指一个人力求认识 探究某种事物 或从事某种活动的心理倾向 兴趣对个人的生活 学 习和心理健康具有重要的意义 当一个人对某一个事 物感到兴趣时 就会积极关注并主动地去做这件事 无论有多少困难 也无论多么辛苦 他都会体验到快 坏的兴趣 会对我们的成长产生阻碍作用 我们要培 养积极健康的兴趣 并合理地发展他们 2 2 活动园地活动园地 活动一 兴趣讨论会 1 讨论话题一 你认为哪些兴趣是积极健康的 哪些 兴趣是消极 不健康的 2 讨论话题二 消极 不健康的兴趣危害有哪些 怎 样培养自己建立积极健康的兴趣 活动二 我的兴趣博览 1 每个同学都画一幅手形图 并在手形图上写下自己 的兴趣 2 观察自己的手形图 体会此时的心情 3 把自己的兴趣排排队 第一名 第二名 第三名 第四名 第五名 1 把自己的兴趣图贴到黑板上 同学列队欣赏不同的 兴趣图 并猜猜它的主人是谁 2 交流 如果你的兴趣图被同学猜中了 你的心情是 怎样的 3 3 总结提升总结提升 1 教师 成功的秘诀来源于兴趣的推动 兴趣对你和 同学们的学习及成长都有重要的意义 每个人都要善 于发现自己的兴趣 善于培养自己积极健康的兴趣 2 拓展阅读 祖冲之的故事 作 业 布 置 板 书 设 计 课 后 反 思 教教 案案 课题 第第 3 3 课课 心中有数效率高心中有数效率高 学 习 目 标 1 通过活动使学生认识到先计划再做事是效率高的保证 2 帮助学生学会设计 整理自己的学习计划 做到做事 心 中有数 重 点 难 点 学会自己设计 整理学习计划 教 师 课件课件课 前 准 备 学 生 课 时 1 第一课时第一课时 一 情境表演引入一 情境表演引入 1 情景剧表演 一位同学晚上写完作业后 把第二天 需要带的东西整理好 另一位同学晚上写完作业随便 一扔就睡觉了 第二天早上 第一位同学轻松地去上 学 第二位同学慌乱地找作业本 红领巾 校服 最 后东西没带全 还迟到了 2 讨论交流 看完情景剧以后 说说自己的感想 3 教师 做事也做到心中有数 心中有数做事效率高 2 2 活动园地活动园地 活动一 对号入座 教师出示日常学习和生活中的现象 学生结合个人的 情况对号入座 1 放学后 先疯玩上一阵子 一旦想写作业了 时间 已经很晚了 2 作业一多就乱了手脚 不知先写啥 就抄写语文单 词 又做了一些数学题 看了几幅美术动漫 写了一 段感想 忙活了半天 那一科的作业都没写完 3 周末睡个懒觉 起床后想半天也不知道自己要干什 么 4 学习很卖力 成绩就是上不去 5 做事全凭一时冲动 想学什么就做什么 啥都学了 啥都没学好 6 老师让干什么就干什么 走一步算一步呗 7 做事前会制定计划 但常常不能很好地执行 学生根据自己的情况对号入座 谈谈自己的感想 活动二 做一做我的计划 1 尝试做一份学习计划 我的学习计划 时间 今天 我的学习计划 时间 今天 时间 几点到几点 计划内容 做什么 实施计划的办法 怎么做 2 在小组内交流自己的学习计划 3 总结 效率决定成败 而保障效率的有效工具是做 好计划 所以 好的学习计划是每一位同学学习中不 可少的效率工具 3 3 总结提升总结提升 拓展阅读 怎样制定计划 作 业 布 置 板 书 设 计 课 后 反 思 教教 案案 课题 第第 4 4 课课 创造的翅膀创造的翅膀 学 习 目 标 1 引导学生初步了解什么是创新 2 创设情境 引导学生了解一些提高创新能力的方法 3 激发学生的创新意识 使学生感受到创新的乐趣 重 点 难 点 提高学生创新能力 学生享受创新乐趣 教 师 各类筷子 课 前 准 学 塑料瓶子 橡皮泥 橡皮筋 乒乓球 贴纸 课 时 1 备 生 木块 剪刀 ppt 第一课时第一课时 一 谜语导入一 谜语导入 1 姐妹两个一样长 厨房进出总成双 千般苦辣酸甜味 总让 它们第一尝 2 揭题 筷子戏法 二 筷子外形变变变二 筷子外形变变变 1 师问 我们如何在外形上给它做一些美化 装饰或改变 使 它变得与原来不一样呢 2 学生交流 3 师小结 普通的筷子 改变颜色 形状 长短 使它更有趣 更有用 如果这些想法和别人是别人还没有想到做到的 这就 是一种 创新 三 筷子功能多多多三 筷子功能多多多 1 师问 筷子除了能吃饭夹菜 还可以有什么用途 或者在吃 饭夹菜时 还可以增加哪些乐趣 功能 2 学生发言 3 师小结 创新是从一个个有趣的 好玩的想法开始的 四 筷子游戏乐乐乐四 筷子游戏乐乐乐 1 筷趣 设计师活动 2 分小组展示 五 创新小妙招五 创新小妙招 1 用两个圆和两个三角形自由拼摆 看能组成什么形状 2 用 47 个回形针 设计自己班级小专利 六 教师总结六 教师总结 1 师小结 生活处处有创新 只要大家开动脑筋 生活一定会 因创新而更精彩 2 视频欣赏 创新 你真调皮 作 业 布 置 板 书 设 计 课 后 反 思 教教 案案 课题 学 习 目 标 重 点 难 点 课 前 教 师课 1 准 备 学 生 时 作