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红磷能燃烧吗 红磷能燃烧吗 对新人教版质量守恒定律探究活动的商榷 平凉四中 744000 陈喜霞 内容摘要 内容摘要 根据教学实践 通过对人教版九年级化学教材两个版 本中质量守恒定律探究活动方案一的对比及实践 发现仅仅一个小小 的改动 却不能达到实验目的 在此望同仁们共同商榷 关键词 质量守恒定律关键词 质量守恒定律 探究活动方案一探究活动方案一 对比对比 实验实验 商榷商榷 质量守恒定律是初中化学的一个重要定律 是分析物质在化学反 应中的质量关系的理论依据 它的应用贯穿于整个中学化学 教材 通过两个探究活动得出质量守恒定律 最后又以实验加深对定律的 理解及应用 其中探究活动方案一是通过有气体参加的反应在密闭 容器中进行的验证实验 通过教学实践笔者认为 2012 年教育部审定 新人教版教材中的探究活动方案一值得商榷 一 两个版本教材中探究方案实验内容的对比 一 两个版本教材中探究方案实验内容的对比 2001 年初审定的义务教育课程标准实验教科书人教版九年级化 学 上 P90方案一是在铺有细沙的锥形瓶中 放入一粒火柴头大小 的白磷 在锥形瓶口的橡皮塞上安装一根玻璃管 在其上端系牢一 个小气球 并使玻璃管下端能与白磷接触 将锥形瓶放在托盘天平 上用砝码平衡 然后取下锥形瓶 将橡皮塞上 的玻璃管放到酒精灯火焰上灼烧至红热后 迅 速用橡皮塞装饰锥形瓶塞紧 并将白磷引燃 待锥形瓶冷却后 重新放到天平上 观察天平 是否平衡 如图 在 2012 年教育部审定的人 教版九年级化学 上 P92探究方案一中改用红磷做此实验 且实验 内容的叙述中仅仅是将 一粒火柴头大小的白磷 改为 一小堆干 燥的红磷 将锥形瓶放在托盘天平上用砝码平衡 改为 放到 天平上称量 其余没有任何变化 二 实验探究 二 实验探究 十多年来一直是通过白磷燃烧实验进行探究以验证质量守恒定律 的 操作较为简单 现象明显 易达到实验目的 但改为红磷后能 否达到同样的效果呢 笔者用如上图同样的装置进行对比实验 1 实验数据 2min4min5min6min7min10min15min 红磷不燃烧不燃烧不燃烧不燃烧不燃烧不燃烧不燃烧 白磷燃烧 2 数据分析 由记录数据来看 多次用红磷实验 加热 15 分钟都不能将红磷 引燃 而用白磷只需 1 3 秒中即可引燃 作为一个课堂实验 15 分钟 都不能进行 笔者认为没有实际意义 根据白磷的着火点为 40 而 红磷的着火点为 240 到底红磷能不能用玻璃管引燃 还望广大 同仁共同探讨 3 实验注意事项 1 白磷用量要严格控制 不能太多 否则 会冲出玻璃管烧坏气球
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