红樱桃幼儿园校本研修管理和考核制度（15.12）

普陀区红樱桃幼儿园校本研修管理和考核制度普陀区红樱桃幼儿园校本研修管理和考核制度 一 指导思想一 指导思想 依托中国教师研修网研修社区 立足教师日常教育教学所面临的具体问题 研究 和解决教师教育教学中的重难点 采取 课中学 学中做 做中变 的混合研修模式 实现网络研修和校本研修的有效融合 提高教师师德修养 促进每个幼儿的发展和教 师专业化成长为宗旨 二 校本研修管理职责二 校本研修管理职责 一 校本研修领导小组 一 校本研修领导小组 组长 王立馨 园长 管理员 副组长 黄奕 副园长 管理员 张斐 教研组长 管理员 组员 程郦 教研组长 区域学科坊主 李琴 小班组工作坊坊主 李静 教研 组长 大班组工作坊坊主 沈悦 教研组长 中班组工作坊坊主 二 工作职责 二 工作职责 1 校级管理员 1 学习 国培计划 相关文件 并根据项目方案及本校研修计划 制订本校研修 计划 校本研修制度 成为网络研修与校本教研的领导者 组织者 指导者和参 与者 2 为学员创造学习条件 帮助解决实际困难 负责全园的研修管理工作 加强对 校级坊主的指导和管理 及时检查各项研修工作的落实 进展情况 3 以简报的形式向区域项目组通报本校项目进展情况 动态和本校学习与活动情 况 4 参与中国教师研修网组织的学情通报会 及时了解整体项目情况 并根据情况 整理本校的问题 提出解决对策 改进校本管理措施 5 加强与本校学员的沟通交流 督促 检查 评价 关注本校学员研修情况 督 促学员上线参训 保证本校的校本研修活跃度及研修质量 6 中后期做好总结审优 提出落实管理改进措施 总结管理经验 提交校本研修 管理总结 2 校级工作坊坊主 1 参照项目实施方案 根据项目校的实际情况 制定工作坊研修计划 具体落实 工作坊研修工作 2 组织本组工作坊学员进行问题研讨和分享教学资源 并做好推优工作 3 定期以简报形式通报工作坊研修情况及成果 上传至区域项目组 4 参与中国教师研修网组织的学情通报会与集中答疑活动 及时了解培训情况 并对工作坊的问题及时提出解决措施 5 坊主监督组员参与网络研修的情况 及时提醒组员按时 按量完成研修 作业 活动等 考核评定本组工作坊学员的研修成绩 评选优秀学员并提交名单 撰写 研修总结 三 校本研修考核评价三 校本研修考核评价 一 教师 一 教师 二 校级坊主 二 校级坊主 考评维度考评维度得分细则得分细则分值分值 学员参训率达到 95 以上 计 5 分 85 94 计 4 分 70 84 计 3 分 50 69 计 2 分 50 以下不记分 5 研修组织力 组织管理 学员合格率达到 95 以上 计 5 分 80 94 计 4 分 60 79 计 3 分 50 59 计 2 分 50 以下不得分 5 研修指导力 研修简报 撰写研修简报 包括一期本坊研修计划 一期研修总结 每期简报 5 分 本项满分 10 分 10 网络研修 网络研修 5050 分 分 线下研修 线下研修 5050 分 分 自我管理自我管理 7 7 分 分 平台学习平台学习 2020 分 分 线上活动线上活动 1515 分 分 发起问答发起问答 8 8 分 分 课堂应用课堂应用 4040 分 分 线下活线下活 动动 1010 分 分 阶段阶段 以作业形 式提交一 份研修计 划 课程学习 1 分 40 分钟 3 分 1 次1 分 1 次 实践作业 9 分 1 篇 阶段一阶段一7 分 120 分钟 满分 3 分 1 次 3 分 阶段二阶段二 120 分钟 满分 3 分 1 次 3 分 1 篇 9 分 阶段三阶段三 200 分钟 满分 5 分 1 次 3 分 1 篇 9 分 阶段四阶段四 120 分钟 满分 3 分 1 次 3 分 1 篇 9 分 阶段五阶段五 120 分钟 满分 3 分 1 次 3 分 1 篇 9 分 自荐 1 篇作业 计 4 分 任务考任务考 核核 100100 分 分 阶段六阶段六 120 分钟 满分 3 分 8 次 8 分 参加线 下校本 区域 研修活 动每学 期 3 次 以上 学校综 合评定 线下研 修成绩 常态研修常态研修 习惯养成习惯养成 参训教师在完成研修任务的同时自主参与社区学习共同体研修 通过社区积分 完善个人数字成长档案袋 养成常态研修习惯 积累学习成果 社区积分无上限 作为评优参考 贡献积分贡献积分 写日志 2 个积分 1 篇 传资源 2 个积分 1 篇 发问答 1 个积分 1 篇 活跃积分活跃积分 评分 作业 资源 1 个积分 1 次 评论 课程 作业 日志 问答 1 个积分 1 次 社区积社区积 分分 魅力积分魅力积分 作业 日志被评论 1 个积分 1 次 作业被推优 20 个积分 1 次 资源被推优 2 个积分 次 被学友评分为 10 分 1 个积分 次 被学友评 分为 8 分 资源被下载 1 个积分 1 次 组织活动 发布研修活动 组织本学科组教师参与研讨学习 每次 6 分 至少 5 次 满分 30 分 30 推荐作业 推荐学员的研修作业 每篇 2 分 满分 8 分 8 点评作业 点评学员的研修作业 每篇 2 分 满分 12 分 12 回复问答 每回答学员一个问题计 1 分 满分 10 分 10 观看课程 看课达到 400 分钟 满分 10 分 10 个人学习力 分享资源 上传资源 10 篇 每篇 1 分 并鼓励学员上传优质资源 10 三 学校管理员 三 学校管理员 评价指标评价指标指标描述指标描述分值分值 培训制度 以简报形式提交一份校本研修管理和考核制度 含校本研修组织管理 校级骨干培训者 团队建设 10 培训方案 以简报形式提交一份校本研修年度计划和三年规划 校本研修须目标明确 任务具体 特色突出 含校本资源库建设方案及更新机制 10 研修简报 提交一期分阶段研修活动及成果简报 一期研修总结 每期简报 10 分 至少 2 期 本项 满分 20 分 20 1 学员参训率达到 95 以上 计 10 分 85 94 计 8 分 70 84 计 6 分 50 69 计 4 分 50 以下不记分 2 学员合格率达到 95 以上 计 20 分 80 94 计 18 分 60 79 计 15 分 50 59 计 10 分 50 以下不得分 组织管理 3 学员 90 分以上达到 15 以上 计 10 分 10 15 计 8 分 5 10 计 6 分 5 以下不 得分 40 参与 3 个以上 含 3 个 线上研修活动的学员比例达到 95 以上 计 10 分 80 94 计 8 分 60 79 计 6 分 50 59 计 4 分 50 以下不得分 10 研修活动 学员线下研修活动成绩评定 所有学员的线下研修活动成绩都被评定得 10 分 否则不得 分 10 满分 100 分 四 保障激励机制四 保障激励机制 1 校管理员和校级工作坊坊主分工明确 分教研组进行共性问题和个性问题的学习 研究 推进校本研修工作健康 有序 有效地开展 2 各位教师明确校本研修对自身发展和幼儿发展的重要作用 形成合力 做好全线 上线下研修工作 通过研修进一步提升专业素养 3 定期 每周一次 开展线下校本研修活动 幼儿园不得随便占用校本研修的活动 时间 每位教师按时参加研修活动 不无故缺席 因故不能参加活动及时