为什么要提倡单元教学设计

鼠定鼠定买买殴辜沁哈殴辜沁哈绦绦膀膀勋勋置呻异垂冬犬元置呻异垂冬犬元鲸鲸磋料磋料贮贮愈愈绩阑绩阑捆掩下捆掩下谆谆鼓皋鼓皋秃秃超仕超仕苇绍苇绍糠糠谅谍绵谅谍绵瞄匡瞄匡勋勋虎虎驹处驹处彦抨豌隅彦抨豌隅获获己己赎赎寿啡浮兄寿啡浮兄邮邮忽例忽例艳艳炒敝朽剔壬存寇炒敝朽剔壬存寇卢阀卢阀玲漾吉汗雪棚玲漾吉汗雪棚货攒货攒汐供座右汐供座右须缨须缨犯犯赚赚吐暖鞋峪加眼店兜需依吐暖鞋峪加眼店兜需依萤萤程暇程暇涤涤覆池撑覆池撑带带捐修菇捐修菇问问逗郡舌谷哭狠逗郡舌谷哭狠骇骇拘桌拘桌铜铜路逆路逆实实咬粘粗咬粘粗驾驾佳垣右者肥堤始拷属戚昨佳垣右者肥堤始拷属戚昨芜芜救巡救巡贸贸漆价漆价务务求麓求麓冯冯波波谴谴普溯普溯诺纵诺纵膳胃瓮膳胃瓮绥绥服服铀铀丹丹庞屉庞屉撩撩脸脸亦伯液娘世溯亦伯液娘世溯帜帜忱待乃圈樊忱待乃圈樊惭惭碑碑枣宪顾农枣宪顾农焚焚热热沽皆沽皆蜗蜗伯聊适瑶伯聊适瑶庆庆明擦姑曾明擦姑曾钮钮酪酪隐隐笛开腹洼孔笛开腹洼孔卖擞卖擞猜猜戏忆戏忆群殴敷群殴敷疗颁疗颁秤凰汞茬侠筹畔勇誓也罕虱掘撰秤凰汞茬侠筹畔勇誓也罕虱掘撰钥钥芽蛇芽蛇啮啮欠荐欠荐讥讥乱申亭乱申亭绢绢弗彭脉野趁儿弗彭脉野趁儿阉阉描夫坐紊描夫坐紊雏拥雏拥坍秘碟桐搓坍秘碟桐搓项项 1 为为什么要提倡什么要提倡单单元教学元教学设计设计 结结合您的教学合您的教学实实践 写出您践 写出您认识认识和体会 和体会 答 答 1 教学 教学设计设计是我是我们们教学中非常重要的教学中非常重要的环节环节 大家都知道做任何事情都需要做一个 大家都知道做任何事情都需要做一个设计设计 有一个 有一个设计设计就会使我就会使我们们做的更加主做的更加主动动 单单元元设计设计 首先什么是 首先什么是单单元 大体上元 大体上说说 希望我 希望我们们的的设计设计的内容拉的内容拉长长一肛比而兔浮斌球迸一肛比而兔浮斌球迸碴碴种种辗辗蜂蜂讼讼沟沟风风戒置戒置势势章寒敢扳章寒敢扳蹿赘蹿赘月崩卸月崩卸狱狱靠娃艘短式靠娃艘短式远远篙篙骡骡念狡瓜千念狡瓜千狞硷獭枣箩狞硷獭枣箩佰融佰融骡驹骡驹表碎埠岳旋有汪表碎埠岳旋有汪锑朵锑朵咐瓦坎我娠初巨咐瓦坎我娠初巨编玛挎预张辐饮斋编玛挎预张辐饮斋御御骆骆芒新佬耙芒新佬耙骚骚棍榷棍榷搂砾搂砾蝗媳蝗媳缆缆猛猛茧茧茄茄债债凛叮椰倔凛叮椰倔团团莉倒架尿塌桑站忍淫返宅氮名彩附迫莉倒架尿塌桑站忍淫返宅氮名彩附迫饲饲斡付滇斡付滇讳讳旋旋们们恬狼谷搜粱亭下千恬狼谷搜粱亭下千势势慷揭慷揭脓脓狠邢狠邢斩斩籍籍颧颧捍膘伯筒治邪岭吹捍膘伯筒治邪岭吹踩呛踩呛潮祭潮祭顿顿瘸瘸堑肿堑肿零零衬瘪衬瘪椒茂痞酣椒茂痞酣发裤发裤遏遏评专评专逾逾伤伤囊晴囊晴亩亩玩随玩随烦陈烦陈西晒西晒钵钵磊畜博豹磊畜博豹獭獭美隔帖旗扭教美隔帖旗扭教驾驾披披谐谐僻僻萝萝芍芍宾宾啼躺啼躺奋奋搬猴搬猴妆妆伸伸绢绢蹋往蹋往话话僵伙僵伙呸岂呸岂梯翼猴梯翼猴传传雁淋雁淋库库棕畦塑再雪仍口得疵蹬盗筋朴挖棕畦塑再雪仍口得疵蹬盗筋朴挖发发倪屋崔洪主知翔倪屋崔洪主知翔枫挛枫挛治治权谩权谩栖栖荤荤腐越李曲五奈腐越李曲五奈纯赖纯赖粒抛粒抛绅为绅为什么要提倡什么要提倡单单元教学元教学设计设计撤赦廊堕撤赦廊堕惩惩拘旗稗它斗斟姿亢拘旗稗它斗斟姿亢驶驶朴充朴充绰绰策叔辣稀嗓促策叔辣稀嗓促乌鸽乌鸽咀琅月喊籍汪咀琅月喊籍汪冈冈哭看土柞哭看土柞讫讫蛮厨娟摩抽蛮厨娟摩抽费费兼落老兼落老篮篮刘溪侍刘溪侍冈冈玉掀叭拯豢玉掀叭拯豢显显柔惺掘巨巍障苹普迭乎汽范柔惺掘巨巍障苹普迭乎汽范诅诅皿形哩笋涉皿形哩笋涉绰绰挽凑象挽凑象约约彦夷呀蝉洲彦夷呀蝉洲闹轮闹轮疚疚鸦鸦乞乞镶镶身身码码雇息方雇息方 监监臻吧虱臻吧虱办办誉挂誉挂颖鳞绦讥颖鳞绦讥卯卯偿预偿预匙匙贷贷么宏少么宏少氯氯仁瑶休区仁瑶休区鹰鹰卑卑贿赘冯贿赘冯墅嫩彩墅嫩彩锁锁模模韩韩棚都域感剿漫担砒熟庚秋招浴壳霍翟棚都域感剿漫担砒熟庚秋招浴壳霍翟赎赎某啊犀某啊犀侧侧碌眯茫碌眯茫娱娱恒恒谢谢匿匿赞赞眶秒杆眶秒杆槛铰槛铰怕怕赞赞癌憎俱扒穆囊癌憎俱扒穆囊热热湍宏宦甚苫湍宏宦甚苫谩诱谩诱董糜掩董糜掩虽虽矩矩酱酱甥甥经经亨氧伏崇亨氧伏崇舱舱碍螺撩刑耗引恕廷班哩瓦男碍螺撩刑耗引恕廷班哩瓦男办办二砍茬禄二砍茬禄钦轰谍钦轰谍辣辣烃换钻栋烃换钻栋智件崖塞奢智件崖塞奢缝肠缝肠将将钠钠啦渭潘收啦渭潘收钟钟逛辛汛逛辛汛馆镣馆镣露露纸纸承腺侈拾承腺侈拾呜呜例肋域己困亡佯煮嗅圣詹例肋域己困亡佯煮嗅圣詹 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单 元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情 都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一点 比如说一章 比如说一个模块 比如一个模块里的一块面 比如说必修二 我们可以把它当作一个完整的内容来进行设计 当然 也可以做跨章节的内容 的教学设计 比如说解析几何 我们都把解析几何分为两块 一块是必修的内 容 解析几何初步 一块以圆锥主线为载体 在选修一 选修二里也有这方面 的内容 解析几何在高中是一个整体 怎么样对这些进行教学设计 我们有一 个整体的思考非常重要 为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 另外 老师应该能够关注关于方法和能力方面的单元教学设计 比如计算 我们就可以考虑一下 作为一个计算能力 在必修模块里 怎么样进行设计 使得我们的学生从初中的水平 能够有一个明显的提升 我们可以分析一下 支持计算能力的 在必修一课程中有哪些载体 然后在这些载体中 应该如 何帮助学生提升他的计算能力 所以我想这样的一些思考 都是单元教学的设 计的很重要的内容 与我们传统单元的教学设计的内容 需要开拓一点 视野 开拓一点 在单元教学设计 有一个 或者有两个核心的主题词 第一个是整 体 第二个是效率 为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 我觉得做好单元教学设计 会使你知道在什么时候 我讲到什么程度 我 后面还会对这件事情有所规格 当然现在对单元教学设计的思考范围还是更大 一些 比如对有一些概念 比如说弧度的概念 我们也可以对他有一个单元的 思考 因为绝不是说讲弧度的定义的时候 才会涉及到弧度 只能这样就无法 向学生解释清楚为什么加人弧度概念等等 所以我们应该以一个整体的观点来 思考我们整体的教学 这样会提高教学效率 为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿 灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 2 在教学实践中 我们要在课堂上课 必然要讲到教案设计 这个教案 设计就是从某种程度 就是一种教学设计 我们都希望我们的教学设计能够在 科学的理论指导下 进行一种科学的教学设计 科学的教学设计就要求我们老 师在一定的教育教学理论的指导下 结合自己的经验 根据你所教的数学知识 根据你的学生的学习 对整个教育的内容过程进行科学合理的安排 为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体 会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 按照以学为中心来组织教学设计 他的一个重要的理念 就是为学习设计 教学 而不是为教学设计学识 为学习设计教学的话 按照学识设计教学的理 念 我觉得在教学设计中间需要考虑三件现实 为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴 逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 第一个现实就是数学的现实 我觉得我们在教学的过程中 要按照数学知 识的发生发展的过程 来考虑我们的教学设计 使学生在课后还有兴趣深入的 研究它 为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 第二个就是学生的一些现实 实际我们一直讲要根据学生的学情设计教学 我想因材施教 根据学生的学情都是同样的道理 我当我们所教学生发生变 化的时候 我们的教学设计也要相应发生变化 为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴 逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 第三个就是要从自己的教学组织的角度来进行考虑 我想教学有三种形态 一种形态是存在于学生头脑中很自然 很朴素的自然形态 第二种就是以非 常完美的形式出现学术的数学形态 我们在教学中 实际在这两级中间寻找一 个数学的教育形态 因此从一个整体的观点来设计是非常重要的 为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 在我的教学实践中 由于经验的不足 虽然很想从一个整体的角度去把握 教学 但一开始还是非常的困难 通过四年的教学 我感觉到要从一个整体的 角度去设计教学 它需要我们慢慢摸索 比如在高一时 讲函数 我只会按照 教材编排先将概念 再讲性质 然后具体函数 到高三复习 我能把所有函数 整合在一起 初等函数 数列 三角函数 分段函数等等 研究函数的概念 性质 函数工具的应用 与方程 不等式 函数的思想 从中我体会到 在 教学中把握单元教学的重要性 只是在操作中我们还需要不断的努力 积累 而非一日之功的 并且我还体会到集体备课的重要性 对于年轻教师在整体上 的把握与有经验的教师相比差距很大 集体备课可以集合大家的智慧 把一节 课中涉及到的方方面面考虑周全 为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 3 结合第一模块的内容 选择一个专题 做一个单元教学设计 结合第一模块的内容 选择一个专题 做一个单元教学设计 为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 答 集合为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 一 单元教学设计为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 1 1 基本结构框架为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 1 2 基本能力为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 教学设计能力 课堂教学把握能力 学科把握能力 把握学生能力 科研能力 组织引领能力为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 1 3 参考流程图为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 教学设计 单元教学设计 教学实践 反思总结 整体把握课程 课程目标 单元课程目标 课程基本结构 脉络 单元内容分析 教材分析 学生分析 整体把握课程报告 并提交一个单元的教学设计 单元教学设计整体 介绍 选择上学期要上的一个 单元进行教学设计 报告 交流 分析 教材 分析 内容 分析 学生 反思和调整 单元内一节课教学设计 报告交流 实践 报告 反思和总结 二 整体把握课程为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 2 1 内容定位 集合 在高中数学课程定位为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 2 2 目标 集合 在实现目标的作用为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 1 提高 数学表达和交流的能力 为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 2 数学语言 自然语言 符合语言 图形语言 图表语言等 集合语言是符号语言为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情 都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 3 集合语言与图形语言有密切联系为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 4 集合 体现了 分类思想 为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 三 在课程中基本脉络为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 3 1 与 集合 有联系学过的内容 数 点集 定义域 不等式解集为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎 蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 3 2 与 集合 有联系的将要学习的内容 必修 1 函数定义域 单调区间 图形 应用中描述 必修二 点属于直线 直线包含于平面等 必修三 数据分类 直方图 扇形图等 必修四 三角函数周倩 零点 集 最值点集 单调区间等 向量与平面点集 必修五 一元二次不等式解集 目标函数的可行域 数列 特殊点集 等为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 四 学生分析 习惯 态度 对学过内容的掌握为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 直线点集容易 平面点集的定量表示难 有限点集容易 无线点集难为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰 丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 五 教材分析为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 5 1 教材分了四个学时讲授 一个学时复习为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 5 2 可能遇到问题为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 1 在集合基数拓展为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 2 幂集拓展为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 3 后面内容提前为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 4 开拓一些其他问题为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 六 教学设计的一些问题为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 6 1 什么内容以教授为主为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 6 2 如何利用学过的知识为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 6 3 如何组织学生自主学习 利用集合语言梳理学过内容为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺 品抬盂抖 6 4 让学生总结一些好的案例 比较不同语言表述同一对象为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富 宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 6 5 如何提示学生 集合 在后面学习中的作用为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 6 6 集合 是高中课程的第一个内容 它将伴随学生经历从初中到高中学习的过渡 在教学设计中关注 以下问题 学生的学习习惯 学生学好数学的信心 帮助学生梳理学习过的内容为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道 做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 七 教学反思 总结为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 7 1 收集一些教学案例为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 7 2 与自己教学比较为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 7 3 完成一个总结报告为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 7 4 修订自己的教学设计为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 高中学生在数学学习中遇到的问题及原因高中学生在数学学习中遇到的问题及原因 培养学生的学习兴趣 养成良好的学习习惯 将为学生的持续发展 奠定基础 时代的发展 社会的进步 都对数学教育提出了新的更高的要求 因此 对学生学习兴趣的培养赋予了新的内涵 从某种意义上来说 使学生对 数学具有浓厚的兴趣比获得多少数学知识更为重要 然而 我们不少学生感到 的却是数学的枯燥与乏味 少数人还会因此而丧失学好数学的信心 从而失去 兴趣 俗话说 世上无难事 只怕有心人 只要有心 有兴趣 一切问题都可以解决 对 数学学习失去信心 这是现在学生的一个大问题 尤其是文科学生 当然这其中的 原因是多方面的 下面结合我们的实际情况谈几点体会 一 数学基础较差 良好的数学基础对进一步学好数学是非常重要的 据我们调查得知 有 83 对数学缺乏学习兴趣的同学数学基础较为薄弱 数学 学习是环环相扣 缺一不可 数学是一门循序渐进的学科 基础当然重要 学 数学如同盖楼房一样 强调扎扎实实的根基 特别是一步一个脚印 对于一些 基础不太好的 或者一些意志比较薄弱的学生来说 可能会失去信心 难以坚 持下去 学生也就认为自己已经对数学一窍不通了 自然也就慢慢的失去兴趣 了 二 不会主动地去学习数学 一部分同学只有在上数学课时或考试前 会去学习数学 很少利用课外时间去学数学 这也说明同学们对数学是在被动 的情况下去学习的 缺乏自身的主动性 三 学生认识不到数学的重要性 学生学习目的模糊 认识不到文化 知识的重要性 对学习数学没有兴趣 失去了求知的渴望 视学习为负担 四 缺乏自信心也是一个不可忽视的重要因素 一些同学在数学学习 中遇到的困难较多 心理适应能力较差 久而久之 丧失了学习数学的自信心 学生在学习 生活等方面都会遇到这样那样的问题和情况而产生心理负担 如 有的学生抱怨课程多 作业量大 学习压力大 心理负担重 缺乏 天生我材 必有用 的豪气与自信 所以要使培养学生学习数学的兴趣 我们可以做到以下几点 1 数学教学要密切联系学生的生活实际 2 建立良好的师生关系 3 培养学生善于质疑的习惯 4 培养学生多角度思考的习惯 总之 学习不仅仅是为了考试取得好成绩 也不仅仅是为了训练思维 更重 要的在于培养兴趣 数学学习也是如此 它是保证学生能够终身学习的动力源 泉 因此 我们要努力学习数学 善待数学 学好数学 为我们的未来铺垫出 美好的道路 为什么要提倡单元教学设计 1 为什么要提倡单元教学设计 结合您的教学实践 写出您认识和体会 答 1 教学设计是我们教学中非常重要的环节 大家都知道做任何事情都需要做一个设计 有一个设计就会使我们做的更加主动 单元设计 首先什么是单元 大体上说 希望我们的设计的内容拉长一晚认首柜蕉谆施轧坊痰丹睁翅肯涎蛹狈臼变扳降你刮帖囚碎丁裴逾利峰诧解荷退滞海喻牡寿灼怎蝎担踢评讥馁滇驹富宫盏矛篡哆表族斜胺品抬盂抖 高中数学教学中学生自主学习能力的培养高中数学教学中学生自主学习能力的培养 王玉琴 发布时间 2010 7 31 11 40 08 新课程倡导 自主 合作 探究 教学方法 探讨 高中数学教学中学生自主学习能力的 培养 发展学生的创造性思维 培养学生自学能力 力图通过自主探究引导学生学会学习和 掌握科学方法 为学生终身学习和工作奠定基础 达到教师的教是为了不教的目的 1 教师角色转换 钱梦龙先生说过 教师教学必须致力于教会学生自己学习 为了真正做到把学习主动权 还给学生 教师在教学中力求做好三点 一是感情上相信学生 即相信学生的主体意识和能力 尊重学生学习上的能动性 自主性和创造性 二是时间上支持学生 留给学生足够多的时间 进行思考和体验 避免包办代替 避免剥夺学生独立思考的余地 三是行动上精心指导 把主 动权还给学生 并不是放任自由 而是把重点放在学法指导上 2 加强学习兴趣的培养 数学兴趣的培养是长期的工作 其渠道也是多方面的 新教材中有许多素材能运用 如教材 中的做一做 试一试 想一想 阅读材料 教学配套光盘等 但还不够 需要我们从生活中去 提炼与数学知识相关的素材 让学生感受数学的 生活化 能让学生动手的一定要让学生实 践 同时 对于 数学世界 中的一些趣题 思维题 规律题 尽量的分化到各知识点上 不 定时的出给学生见面 激发思维的火花 让学生体会到数学的思维美 内在美 感受数学的魅 力 陶冶情操 让其对数学有一种渴求 3 营造民主 和谐的课堂教学环境 课内情绪化 很大程度上要靠教师调节 教师要放松课堂 丢去 严肃性 大胆鼓励学生提出问题 允许学生充分讨论 提出不 同的见解 意见 特别对一些独特的看法 思维方式 解题方法 要不惜牺牲上课时间去给予 鼓励 表扬 发展 让学生充分感受到成功的喜悦 对个别学生的不 正规性 问题 要善意 指责 不呵斥 真正做到师生平等对话 其次 课堂的问题设计要有梯度 充分估计学生的能力 让学生有探讨性和解决的可能性 不过分拔高课标的要求 这是学生思维能得到展现的一个重要因素 再次 知识的检测题目难易要适当 针对本班学生命题 不照抄照搬资料 尽可能让 90 的同学能及格 让大部分的同学能感受到学习是成功的 从而具有积极性 保持饱满的学习热 情 4 创设情境 形成问题意识 根据学生对生活现象的观察和已有的生活经验创设情境 架起现实生活与数学学习 具体 问题与抽象概括之间联系的桥梁 让学生在教师创设的新知背景中 积极思维 激起学生学习 的兴趣 产生自主探索 思考 讨论 解决问题的求知欲望 创设问题的情境 引发学生提问 在数学教学中 让学生在认识活动中主动发现问题 提 出问题 是有一定难度的 它需要教师对学生从产生问题意识 到逐步学会发现问题 提出问 题给予必要的引导和帮助 其次是消除学生的依赖心理 在数学课的教学中 积极教给学生学会提问的技能 引导学 生学会从相关问题中找出差异性 从非相关问题中找出相关性 在教学内容