人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第5单元第18课《一棵小桃树》同步练习（I）卷

第 1 页 共 11 页 人教部编版人教部编版 2019 20202019 2020 学年七年级下册语文第学年七年级下册语文第 5 5 单元第单元第 1818 课课 一棵小桃树一棵小桃树 同步练同步练 习 习 I I 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 基础知识积累与运用基础知识积累与运用 共共 9 9 题 共题 共 2222 分分 1 2 分 下列词语中划线字注音完全正确的 项是 A 勾当 d ng 面面厮觑 q 庖 p o 官 谮 z n 害 B 桑梓 z 唯唯 w i 连声 商酌 zhu 逞 ch ng 辩 C 趱 z n 行 恃 zh 才放旷 嗔 ch n 怒 恁 n n 地 D 怄 u 气 喏喏 nu 连声 带挈 q 鳏鳏 gu n 2 2 分 下列各组词语中没有错别字的一项是 A 油光可签 粗制烂造 暗然失色 冥思暇想 B 长嘘短叹 蜿蜒起伏 馈赠礼品 托泥带水 C 杯盘狼籍 苍海桑田 迫不急待 莫衷一是 D 抑扬顿挫 囊萤映雪 广袤无垠 不可名状 3 2 分 依次填入下列横线上的词语 最恰当的一项是 读书加惠于人们的不仅是知识的增加 还在于精神的感化与性情的 月色溶溶的夜晚 一声 的笛声从远处传来 古人说 水是天下最 的 但是它却能摧毁世上最坚硬的东西 这种颜色可以及时发出警报 提醒人们立即采取措施 以免温度过高 机器设备 A 陶醉 清脆 柔和 损伤 B 修炼 嘹亮 柔顺 损害 第 2 页 共 11 页 C 陶冶 悠扬 柔弱 损坏 D 培养 悠长 软弱 损失 4 2 分 下面句子没有语病的一项是 A 三水讲堂 增加了与会者发言环节 每位发言者发言时间最多不超过 30 分钟左右 B 为降低交通噪音对环境的影响 我国科研人员制定了总平面防噪音方案 C 随着电脑文字录入技术的应用 使人们逐渐不喜欢用笔写字了 D 报刊 电视 网络等宣传媒体 更有责任作出表率 杜绝用字不规范现象不再发生 5 2 分 下面各句中 标点符号使用合乎规范的一项是 A 针对一切善良的人 都应该做到真和忍 真者 真诚相待 不虚情假意 忍者 宽容忍让 不针锋相对 B 变动犹鬼神 不可端倪 这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话 C 海啸 究竟是一种什么现象 它是如何产生的 又该如何去预测 我们应该尽快搞清楚这些问题 D 毕业 50 周年同学会现场 昔日的少年 今天的老人 你拉着我的手 我搂着你的腰 说啊 笑啊 哭 啊 那场面真的是太感人了 6 2 分 下列各句的分析不正确的一项是 A 闻一多先生的说和做 是以议论为线索来结构全文的 全文结构严谨 思路清晰 B 邓稼先 一文是作者带着传统意识 全球视野 历史眼光 民族感情而写作成的 C 社戏 是描写作者幼时一段看戏的往事 表现对童年美好生活的回忆和留念的心情 D 安塞腰鼓 是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章 这生命和力量 是由东北汉子热情奔放的腰 鼓表现出来的 7 2 分 对句子修辞方法依次判断正确的一项是 大海里 闪烁着一片鱼鳞似的银波 根紧握在地下 叶相触在云里 第 3 页 共 11 页 长城内外 惟余莽莽 大河上下 顿失滔滔 太阳刚一出来 地上已经像下了火 A 比喻 拟人 对偶 夸张 B 拟人 拟人 对偶 比喻 C 比喻 对偶 排比 比喻 D 拟人 对偶 排比 夸张 8 2 分 填入下列语段空缺处的句子 顺序排列正确的一项是 人的一生 就像一次旅行 一定会有 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 的那一天 那么 他的人生轨迹不会美好 而如果他能保持一种积极向上的心态 即使身处逆境 四面楚歌 如果一个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖 干涸了心泉 黯淡了目光 失去了生机 丧失了斗志 沿途中有数不尽的坎坷泥泞 但也有看不完的春花秋月 A B C D 9 6 分 对下列句子中划线词语的含义理解有误的一项是 A 唉 往日多么傲慢的我 多么矜持的我 原来也是个孱头 孱头 称呼软弱无能的人 B 它长得很慢 一个春天 才长上二尺来高 样子也极猥琐 猥琐 容貌 举动 庸俗不大方 C 我渐渐地大了 脾性也一天一天地坏了 常常一个人坐着发呆 心境似乎是垂垂暮老了 垂垂暮老 形 容渐渐衰老的状态 垂垂 渐渐 暮 时间 将尽 晚 第 4 页 共 11 页 D 我曾去看过终南山下的夹竹桃花 也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花 那花儿开得火灼灼的 灼灼 形容 明亮的样子 二 二 综合题综合题 共共 1 1 题 共题 共 1010 分分 10 10 分 合肥市五十中学七 5 班近期开展了 我爱我的祖国 为主题的综合性活动 下面是这次活动 中的一些环节 请你参与解决 1 请你为这次活动拟一条宣传语 2 小强对这次活动不以为然 他认为同学们还处在学生阶段 最重要的任务就是学习 至于爱国 那是长 大后才可能付诸实践的事 现在谈爱国 为时尚早 请你写一段话劝说小强同学积极参加活动 3 活动中 有位同学拟写了这样一副对联 请根据提示修改上联 使其工整 上联 回忆那峥嵘岁月 真是生灵涂炭啊 山川都在悲哀低吟 漫长的黑夜何时才是尽头 下联 看九州方圆 普天同庆 江河欢唱 喜气洋洋 修改 三 三 现代文阅读现代文阅读 共共 3 3 题 共题 共 5656 分分 11 15 分 阅读 忽然教堂的钟敲了十二下 至结尾 完成下面的题目 1 选段写教堂的钟声 祈祷的钟声 普鲁士兵的号声有什么作用 2 我 为什么觉得韩麦尔先生 从来没有这么高大 请谈谈你的看法 3 文中对韩麦尔先生的刻画 用了哪些描写手法 有什么作用 4 如果结尾处改成 他举起拳头高呼 法兰西万岁 好不好 应怎样理解 放学了 你们走吧 这 句话 12 21 分 阅读短文 回答问题 我特别感兴趣的是 松树金龟子有音乐天赋 连雌虫也一样能唱歌 雄虫是不是靠唱歌来召唤 引诱异性 呢 是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢 在通常的情况下 双双快乐地生活在松树枝头 它们是有可能一 唱一和 夫妻对唱的 可惜的是 我既没有听到它们在树上一唱一和 也没有听到它们在铁丝网里对唱 我无法 作证 第 5 页 共 11 页 金龟子的发音部位在腹部末端 小虫的腹部一伸一缩 腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦 就产生了 声音 在腹部和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官 就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹 两 个面都是光溜溜的 那么声音是怎样发出来的呢 你把食指浸湿 按在玻璃板下来回摩擦 发出的声音跟金龟子叫的音差不多 如果用橡皮在玻璃上擦 那 发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了 如能掌握一定的节奏 那就跟金龟子的歌唱没有区别了 金龟子身上的 能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮 又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃 可见金龟子的发音原理非常简单 其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的特点 例如屎壳螂 也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼 发出声 音的 虽然我们掌握了金龟子发音的原理 它为什么而歌唱却仍是个谜 是为了求偶而歌唱 这有可能 然而 我特别注意 在深夜里 从未听到过金龟子的歌声 就是近在咫尺的铁丝网里 我也 听不到它的歌声 要金龟子唱也不难 只要抓在手里摸摸捏捏 它就会唱起来 一直唱到你不再去冒犯它 那声音听起来不 像是唱歌 倒更像是抱怨声 对命运的抗议声 真是奇怪 在金龟子的世界里 歌声是用来表达痛苦的 而沉默 则是欢乐的标志 1 能概括选文内容的一项是 A 我特别感兴趣的是 松树金龟子有音乐天赋 连雌虫也一样能唱歌 B 那么声音是怎样发出来的 C 可见金龟子的发音原理非常简单 D 在金龟子的世界里 歌声是用来表达痛苦的 而沉默则是欢乐的标志 2 下面不属于设问句的一项是 A 是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢 在通常情况下 双双快乐地生活在松树枝头 它们是有可能 一唱一和 夫妻对唱的 B 是为了求偶而歌唱 这有可能 C 那么声音是怎样发出来的 D 为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊 第 6 页 共 11 页 3 选择恰当的关联词 填在第 段中的横线上 A 既 又 B 不仅 还 C 尽管 也 D 无论 都 4 对上文层次划分正确的一项是 A B C D 5 下面词语中划线字读音相同的一项是 A 纤维 纤夫 B 模范 模样 C 地壳 屎壳螂 D 露面 露一手 6 下面句子里没有错别字的一项是 A 就是近在咫尺的铁丝网里 我也听不到它们的歌声 B 大熊猫性情孤辟 平时独来独往 只有在发情期 雌雄才暂时同居 C 那里的人烟稀少的森林地带 绝大部分山岭都是悬涯峭壁 D 也有的昆虫为了自娱 求偶 庆祝明眉的阳光而歌唱 7 对下列句子中划线词语理解有误的一项是 A 它们是十分警觉的 只要有人稍微在树根上触动一下 它们就从窝里跑出来 警觉 指松鼠对危险情 第 7 页 共 11 页 况的感觉敏锐 B 雄虫的两根短短的触角的末端各有 7 条紧挨着的流苏 随着小虫情绪的变化 流苏会像扇面般展开或 合拢 流苏 喻指金龟子的触须 C 大熊猫长相俊俏 神态温驯 给人以优美 活泼的感觉 温驯 是温和驯服的意思 D 翌日 来自西班牙的喜讯传遍了全世界 翌日 指第三天 8 下面句子中划线的词语使用不当的一项是 A 大熊猫虽然是食肉动物 但它们都改变了专门吃肉的习惯 通常以竹子为主要食料 偶尔也吃些其他食 物 B 大熊猫的食量很大 一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃 15 20 公斤的竹子 C 大熊猫如今在我国 分布地域十分狭窄 仅见于四川省岷山 邛崃山和大小凉山 D 因为大熊猫繁殖困难 存活又难 所以如今我国野生大熊猫屈指可数 只有一千多只左右 13 20 分 阅读下文 回答相关问题 做一朵携来彩贝的海浪 谁不爱彩色的贝壳呢 夏日 每一位来到海滨的人 不是凝望着碧浪翻滚的大海 眺望着远处点点的渔帆 便是低头寻觅着海滩上 五彩的贝壳 每一颗形态可爱 色彩绚丽的贝壳 都是和欢呼雀跃 和连声赞叹 和无限遐想连结在一起的 这时 捡到心爱小贝壳的人 都会抬头向海 感激大海慷慨的赠予 感激那迎面而来的洁白浪花 是它们 携带着五彩缤纷 充满梦幻色彩的贝壳 来到人们的面前 是的 是应该感谢这些奔腾不息的海浪 所以 当我在海滩漫步的时候 常常会想 这不也和有些人一样吗 有的人 就是一朵携带彩贝的海浪 当你和他相处一段时间以后 你能在他身边捡到很多 彩贝 比如 他 的热情 他的诚恳 他的谦虚好学 他的表里如一 他的待人以礼 甚至看来是一些细枝末节的东西 比如他的 守时 他的节俭 他的整洁 以及他麻烦了别人从不忘记说声谢谢 这些好的品格 好的行为 好的习惯 时 第 8 页 共 11 页 时在感染着你 使你感到所获良多 这样的人 不就是一朵携带着美丽贝壳的海浪吗 是啊 如果一个人是携带着美丽贝壳的海浪 他的人生该是多么的美好和充盈 我想 要是生活里的每一个人都是这样 我们的社会就会如同一个风景旖旎的海滩 彩色的贝壳将会俯拾皆 是 1 贯串这篇文章的线索是 2 本文从贝壳写起 升华出这样一个美好的主题 3 文中表现作者思路转折与深化的一个句子是 4 文中画线句写出了什么 5 试用简洁的语言点明这篇小小美文的写法 6 展开联想 以 彩贝 或 海浪 为话题 自选一处 写一句富有哲理的话 第 9 页 共 11 页 参考答案参考答案 一 一 基础知识积累与运用基础知识积累与运用 共共 9 9 题 共题 共 2