学前班美术教案55755

学前班美术教案学前班美术教案 我喜欢的公园 活动目标 1 通过欣赏公园的各种桥 引导幼儿尝试用简单的线条体表现桥的 基本形态 2 引导幼儿合理布局画面 发展幼儿的想象力和创造力 活动重点 画出自己喜欢的公园 感受优美环境带来的愉悦 活动难点 画出桥的外型 活动准备 带有桥的公园图片 水粉颜料 水粉笔 调色盒 调色盘 洗笔小 桶 抹布等 活动过程 一 以 逛公园 为情节 引起幼儿兴趣 1 小朋友你们去过公园吗 你看见了什么 听到了什么 有什么 感觉 鼓励幼儿说说公园什么地方很美丽 2 今天老师也要带你们去逛公园 二 通过欣赏 了解桥的一些基本形态和特征 引导幼儿大胆想象 1 你觉得这些公园美吗 哪里很美 引导幼儿观察每幅图片上的桥 公园的色彩 教师小结 每幅图片上都有桥和树 些桥有的再树的前面 挡住了 树 有的在树的后面 被树挡掉了 2 今天老师请小朋友们也来画一画好吗 你想画一个什么样的公园 幼儿展开想象 三 学习用线条表现桥的基本作画步骤 1 弧线画出桥身和桥洞 2 短竖线画桥栏杆 3 长横线和短竖线画桥身花纹 4 先画近近处再画远处 四 幼儿作画 1 画出你看到的美丽的公园 2 设计你想象中的公园 3 跟旁边的小朋友画得不一样 教师巡回指导 提醒幼儿遵守作画常规要求 并帮助幼儿丰富画面 五 作品评价 把幼儿作品进行展示和评价 画房子 活动目标 1 在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣 2 初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰 初步培养幼儿认真做事 的习惯 活动重难点 尝试运用线条的粗细变化进行装饰 活动准备 粗细不一的记号笔若干 8 的纸张若干 教师的范例活动 过程 一 导入 1 近阶段 来小猪胖胖的公园的游客越来越少 于是他决 定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客 小猪问小朋友 有 什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦 画的高点 顶天 立地 装饰的漂亮点 可以是各种形状的门和窗 2 今天我们画高楼 大厦的时候要和线条一起做游戏 你们知道的都有哪些线条呢 直线 曲线 二 出示范例图片 观察欣赏 1 这个美丽的图案是用哪个线条画 的 是用一个什么好办法画出来的 粗细的变化 教师逐一出示相应 的图片进行讲解 2 小结 原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案 这 些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢 3 出示范例观察 看潘老师为小猪设计的房子 你喜欢哪撞房子 最喜欢它什么地方 为什么 要求幼儿把话说 明白 小结 原来不用涂颜色 用线条一样可以把房子打扮的很漂亮 三 引导创作及指导 1 提出创作要求 小猪的高楼大厦画的要顶天 立地 打扮房子的时候先想一想 你用哪个线条 用什么好办法来打扮 小猪的房子 2 介绍有创意的图案 鼓励大家学一学 3 激励绘画中认真作画的幼儿 鼓励幼儿向他们学习 同时要学习 小猪一样不怕困难 四 延伸活动 今天我们为小猪设计了漂亮的房子 接下来请小朋 友把走廊上的 娃娃新城 也设计的漂亮一点 汽车 教学目标教学目标 显性目标 通过对汽车的观察分析学习 学习表现不同种类的汽车外 形特点 隐性目标 培养学生的创新精神 提高学生的学习兴趣 发展个性 教学重 难点 教学重 难点 不同种类汽车的外形特点及表现 教学过程教学过程 一 创设情境 导入 新课 1 同学们请看 老师刚在黑板上设计了一幅山城交通图 空立交桥 你们帮老师看看 还缺少些什么 立交桥上没有汽车 2 老师正准备画呢 画什么样的汽车好呢 我们一起来看看 展示汽车图片 识别汽车种类 3 这么多汽车 老师都挑花眼了 不知道画什么汽车好了 干脆 请同学们帮老师设计汽车好吗 揭示课题 画汽车 二 分析研究 探究学习 1 反问 你们会画汽车吗 2 考一考 从汽车的外表看 汽车有哪些部分组成 车轮 车灯 车厢 驾驶室等 3 演示画法 车轮 车身 装饰 4 师生共同分析课本上的学生作业 那些是学生自己创造的汽车 有什么本领 你喜欢那辆汽车 为什么 三 引导学生 拓展创新 1 我们山城的地形特别 什么样的汽车更能适应有山有水的地形呢 2 你准备画什么样的汽车 3 老师将从同学们画的汽车中选择适当的汽车贴在 山城交通图 中 四 学生作业 教师辅导 1 及时纠正学生画幅过小的问题 2 及时展示表现夸张的学生作品 引导学生用夸张的手法表现汽车 的主要特征 3 及时展示功能创新的学生作品 引导学生大胆创新设计 五 展示 欣赏与评价 1 邀请创意较好的学生到讲台上介绍所画汽车的功能 2 学生将画的汽车作品剪下来 根据汽车的功能贴在交通图中相应的 位置 组成一幅完整的 山城交通图 六 课堂小结 课后延伸 通过这节课的学习 同学们不但帮老师完成了 山城交通图 而且 还都成了很棒的 汽车造型设计师 树叶变变 活动目 1 通过介绍 交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象 2 能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动 重点难点 幼儿根据树叶的形状进行想象 活动准备 1 收集的不同树木的叶子若干 2 固体胶 彩色纸等 3 范画 一 从颜色 形状 大小等方面进行观察 引导幼儿发现树叶的多样性 1 教师 今天小朋友带来了很多树叶 都很漂亮 那王老师也带来 了很多的树叶 我们来欣赏一下 边欣赏边问小朋友叶子是什么形状 的 2 小结 自然界中树木的种类很繁多 树叶的形状也各有不同 有 心形 针形 扇形 圆形等 二 教师讲述树叶拼贴画的方法 1 教师 看到叶子这么漂亮 王老师想用这些叶子来为大家变魔术 看看王老师是怎么变的 老师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大 致外形 问幼儿像什么 然后贴在纸上 2 教师 原来把各种形状的树 叶加以拼接 就可以变成有生命的小动物了 3 教师 老师这里还变了 许多的动物 我们一起看看 三 幼儿分组操作 老师给予具体指导 四 互评互赏作品 体验成功的喜悦 修改建议本次活动我没有把重点 放在拼凑组合树叶的方法 重点是让幼儿发挥想象 进行树叶摆放 树 叶和树叶之间可以有很多的组合方式 可以变化出很多不同的东西 幼 儿的兴趣非常浓厚 幼儿拼凑完成后 请大家一起欣赏 如果有许多拼 凑的方法 就请幼儿进行展示 活动中我为幼儿创设宽松自由的探索空 间 充分发挥幼儿的自主性 孩子们带着各自的兴趣需要和已有经验去 探索发现 开拓视野 学会合作 学会学习 在拼凑过程中以幼儿自选 为主 幼儿可以根据自己的能力强弱来选择活动 待幼儿完成后 让大 家一起欣赏 美丽的衣服 教学目标教学目标 1 能用印章画印花纹 装饰物品 2 不乱抹颜色 教学准备教学准备 1 各种款式服装的纸质图样 如 上衣 裤子 裙子等 装入自制的 汽车 请一名教师扮演服装厂的阿姨 在教学过程的第一个环节适 时介入 2 用不同材料制作的印章 如藕块 土豆 胡萝卜塑料模具等 3 调好的水粉颜料 4 事先请一名大班幼儿穿上一件已制好的印章衣服 躲在隐蔽的地方 在教学过程的第二个环节适时介入 教学过程教学过程 一 阿姨送服装 1 嘀 嘀 嘀 嘀 汽车响 谁来了 来了一位阿 姨 引导幼儿向阿姨问好 我是服装厂的阿姨 我的衣服卖不出去 了 想请小朋友帮帮忙 让小朋友把衣服装饰的漂亮一点 2 引导幼儿观察服装厂的衣服和我们的衣服有什么不同 教师小结 我 们的衣服有漂亮的颜色 漂亮的图案 服装厂的衣服什么都没有 二 观赏小姐姐的衣服 1 我们怎样来装饰这些衣服呢 正在发愁时 笃 笃 笃 有人敲门 来了一位小姐姐 她穿着印章花纹衣服 老师引导小朋友观察她的衣服 引起幼儿的兴趣 2 小姐姐 你能告诉弟弟 妹妹们 你的衣服是怎样装饰的吗 小姐 姐示范 幼儿观赏 3 教师小结 哦 我看到小姐姐怎样装饰了 拿一块印章 蘸一点颜 料 稍稍用力印在衣服上 再换一块印章 再蘸一点颜料 再印一个花 纹 教师边说边示范印两个花纹 三 幼儿装饰衣服 教师巡回指导 四 进行作品展示 根据幼儿的作品 评价谁的作品好 好在哪里 五 活动结束 小朋友 衣服装饰好了 让我们一起去告诉服装厂的阿姨 让她拿走吧 水果宫殿水果宫殿 教学目标 1 了解宫殿 画出宫殿的基本特征 能用不同的线条 图案装饰宫 殿的围墙 2 发挥幼儿的想象力 能巧妙地利用水果装饰门窗 屋顶等 3 培养幼儿的扩散性思维及良好的绘画习惯 教学准备 1 宫殿图片 课前幼儿了解有关宫殿知识 2 绘画工具 记号笔 水彩笔 绘画纸等 教学过程 1 引入课题 教师 小朋友 你们会画房子吗 会 请一名幼儿到黑板 前示范画房子 这时幼儿画的房子很简单 教师 刚才小朋友黑板 上的房子画得很好 但是比较简单 今天老师想请小朋友来设计又大又 漂亮的房子 从而引出课题 宫殿 2 了解宫殿 引导幼儿根据自己的经验说出宫殿的样子 出示宫殿图片 引导幼儿观察 了解其结构 形状 特征等 3 激发幼儿的创作欲望 你想设计怎样的宫殿 它的门 窗 屋顶 围墙有什么特别之处 引导幼儿进行扩散性思维 幼儿的回答是各种各样的 也有不少的幼 儿会说到利用水果 好 今天就请小朋友设计水果宫殿 4 幼儿 按要求作画 教师巡回指导 能巧妙地利用水果来设计宫殿 用不同的线条 图案装饰宫殿 鼓励大胆想象 认真作画 教师重点指导能力较弱的幼儿 5 欣赏与评价 互相欣赏 自由介绍自己的作品 教师重点评价几份有代表性的作品 各种各样的鱼 活动目标 1 培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力 2 向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育 3 学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼 活动重点 重点 培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力 难点 学习用线条的变化画各种各样的鱼 活动准备 1 环境布置 布置 海底世界 墙饰 2 各种线描画鱼范例 突出形态的不同和黑 白 灰效果 若干 3 海底世界 影碟 彩笔 白纸若干 活动过程 一 播放 海底世界 影碟 激发幼儿认识海底世界的兴趣 了解 海底各种各样的形态及花纹的鱼 1 提出问题 海底有什么鱼 幼儿自由交流回答 2 提出要求 观察鱼的形状 回答鱼身上的花纹有什么不同 幼 儿自由交流回答 二 情景导入 1 讲述故事 大海妈妈和鱼宝宝 小朋友都知道海底世界非常美 今天 大海妈妈带着它的鱼宝宝到 了我们班 2 在海洋背景图上出示范例 欣赏讨论 讨论 1 鱼宝宝的身体有什么地方不一样 幼儿讨论交流 2 鱼宝宝穿了什么衣服 它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么 不一样 自由讨论 小结 鱼宝宝都有头 身体 尾 鳍 它和我们在电视里看到的是 一样的 但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的 有许多线条 图案 有疏有密地排列着 3 提出要求 续编故事 1 师 有一天 许多船开来了 船上的人用网把鱼宝宝网走了 收 起范例 还留下许多垃圾 汽油等 大海妈妈都喘不过气了 没有了 美丽可爱的鱼宝宝 大海妈妈伤心极了 我们该怎样帮助大海妈妈呢 2 启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈 二 幼儿创造性地画线描画 各种各样的鱼 1 教师提出要求 大海妈妈说 她最