湖南省2017年普通高等学校对口招生考试

湖南省 2017 年普通高等学校对口招生考试 师范类专业综合知识试题 本试题卷共六大题 69 小题 共 8 页 时量 150 分钟 满分 390 分 一 单选题 在本题的每一小题的备选答案中 只有一个答案是正 确的 本大题共 20 小题 每小题 3 分 共 60 分 1 下列疾病中 不属于传染病的是 A 水痘 B 儿童湿疹 C 手足口病 D 猩红热 2 生长发育评价中最重要 最常见的形态指标是 A 身高 胸围 B 头围 胸围 C 身高 体重 D 体重 头围 3 晨间接待幼儿入园时 幼儿教师工作的重点是 A 检查孩子的身心状况 B 与家长交流 沟通情感 C 督促孩子完成家庭作业 D 提醒幼儿尽早进入学习状态 4 幼儿突然出现剧烈呛咳 伴有呼吸困难 面色青紫 这种情况可 能是 A 急性肠胃炎 B 气管异物 C 急性喉炎 D 支气管哮喘 5 学前儿童先会走 跑 后会灵活地使用剪刀 这说明儿童动作发 展规律符合 A 从整体混乱的动作到局部的 准确的和专门化动作 B 从上部动作到下部动作 C 从粗大动作到精细动作 D 从无意动作到有意动作 6 从自由活动过渡到教学环节 教师一般会运用多种方法导入 如 猜谜 谈话 弹琴等 这主要是由于幼儿 A 注意力不稳定 B 注意的广度小 C 注意分配能力差 D 注意转移能力差 7 某教师进行教学活动时 在白色的背景上贴上大红苹果 以利于 幼儿观察 这位教师利用了知觉的 A 刺激物的组合规律 B 对象的活动性规律 C 对象和背景的组合规律 D 刺激物的排列规律 8 红红对美美说 我叔叔可高了 有三层楼那么高 这说明红红 A 喜欢撒谎 B 认知存在障碍 C 想象的夸张性 D 想象的拟人性 9 妈妈先将重量 质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让丽丽进 行重量比较 然后当着丽丽的面把其中的一块压成扁平状 这时 妈妈问丽丽哪一块橡皮泥重 丽丽说 球形的橡皮泥重一些 这 个现象说明丽丽的思维具有 A 可逆性 B 不守恒性 C 守恒性 D 自我中心化 10 2 岁的君君不断重复地敲打桌子 在房间里反复地跑来跑去 这 类游戏属于 A 结构游戏 B 象征性游戏 C 规则游戏 D 功能性游戏 11 被世人誉为 幼儿教育之父 的教育家是 A 蒙台梭利 B 柏拉图 C 洛克 D 福禄贝尔 12 幼儿教育机构诞生于 A 原始社会 B 资本主义社会 C 封建社会 D 奴隶社会 13 不属于陈鹤琴 活教育理论 的观点有 A 做人 做中国人 做现代中国人 B 大自然 大社会 都是活教材 C 教 学 做合一 D 做中教 做中学 做中求进步 14 对幼儿的教育 要因人而已 寻找适合每个幼儿的教育方案 这 说明幼儿教师的劳动具有 A 示范性 B 长期性 C 繁重性 D 创造性 15 下列情形中 不属于教师被学校解聘的条件是 A 不能团结同事 其他教师不愿与之共事的 B 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 C 体罚学生 经教育不改的 D 品行不良 侮辱学生 影响恶劣的 16 幼儿的小肌肉动作发展较差 可提供穿珠 拼插 剪贴等方面的 材料让幼儿练习 这体现了幼儿园环境创设的 A 环境与教育目标一致的原则 B 开放性原则 C 适宜性原则 D 经济性原则 17 下面属于幼儿德育内容的有 A 发展幼儿的智力 B 增强幼儿的自我保护意识 C 培养幼儿良好的个性品质 D 引导幼儿欣赏周围生活的美 18 不属于指导和支持家长开展家庭教育的内容是 A 幼儿教师帮助家长树立正确的儿童观和教育观 B 让幼儿教师承担家长的一部分教育工作 C 帮助家长营造有利于幼儿身心健康成长的物质环境和精神环境 D 改善家长的教育行为和教育方法 19 在教育活动评价的过程中 合理地 适时的地评价 有利于公平 竞争 能调动全园职工的积极性 这体现了幼儿园教育活动评价具 有 A 导向功能 B 教育功能 C 激励功能 D 诊断功能 20 全班幼儿在同一时间以统一要求 统一步骤和方法进行同一内容 的活动 这种活动组织形式是 A 集体活动 B 小组活动 C 游戏活动 D 个别活动 二 多选题 在本题的每一小题的备选答案中 有两个或两个以上 答案是正确的 多选 少选不给分 本大题共 4 小题 每小题 4 分 共 16 分 21 幼儿出鼻血正确的处理方法有 A 安慰幼儿 使其安静坐着 B 略抬头 防止鼻血流出来 C 湿毛巾冷敷前额和鼻部 D 捏住鼻翼 张口呼吸 22 婴幼儿生长发育的不均衡性表现为 A 速率不同 B 长度比例不同 C 各系统的发育不均衡 D 个体差异性 23 儿童攻击性行为的影响因素主要有 A 父母的惩罚 B 强化 C 榜样 D 挫折 24 幼儿劳动的目标是 A 使幼儿学习简单的劳动知识 B 培养热爱劳动 尊重劳动者和劳动成果的品质 C 初步养成独立生活的能力和劳动的习惯 D 使幼儿学习简单的劳动技能 三 案例分析题 在本题的每一小题的备选答案中 有一个或一个 以上的答案是正确的 多选少选不给分 本大题共 24 小题 每小题 4 分 共 96 分 案例一 4 岁的豆豆胆小 敏感 经常尿床 豆豆一直是妈妈带着睡觉 最近由于妈妈出差 改由保姆带着睡觉 保姆带豆豆时 豆豆贪玩 睡得很晚 晚上豆豆由于尿床 保姆打了豆豆 在幼儿园午睡时连 续几天豆豆也尿床了 妈妈出差回来后 带豆豆去医院做了检查 豆豆身体各方面都正常 25 单选 豆豆可能患了 A 神经性遗尿 B 心理疾病 C 功能性遗尿 D 精神性遗尿 26 多选 造成豆豆尿床的原因可能有 A 过度劳累 B 缺乏安全感 C 过于胆小和敏感 D 大脑皮层及皮下 中枢功能失调 27 多选 针对豆豆这种情况 家长正确的做法有 A 每天按时让孩子睡觉 B 妈妈不要出差 晚上陪孩子睡觉 C 下午开始禁止孩子吃流质的食物 D 孩子遗尿次数减少后给予鼓励 28 多选 针对豆豆这种情况 老师正确的做法有 A 鼓励豆豆和同伴交往 多参加有趣的活动 B 对豆豆的尿床不要关注 以免造成他的紧张情绪 C 适当对豆豆进行批评 当他有进步适当表扬 D 积极与家长进行沟通 指导家长帮助豆豆养成良好的生活习惯 案例二 强强 4 岁 聪明活波 淘气好动 走起路来一蹦一跳 见到 人总是主动打招呼 很有朝气 不过 他注意力不太集中 干什么 都坚持不了几分钟 他兴趣广泛 常常见到什么就想要什么 今天 离园时 强强在超市看到一个喜欢的玩具 妈妈觉得家里有个相似 的玩具就不愿意买 于是强强又哭又闹 非要不可 这时 妈妈对 强强说 走 咱们到另外一个地方去看看有没有比这更好玩的 说完便领着孩子迅速离开了原地 接着就给孩子讲故事 做游戏 一起唱歌 强强很快就沉浸在妈妈所引发的欢乐情绪中 29 单选 该案例中 强强的气质类型偏于 A 胆汁质 B 抑郁质 C 多血质 D 粘液质 30 单选 该案例中 又哭又闹 体现了强强的情绪特点是 A 不稳定性 B 易冲动性 C 深刻性 D 丰富性 31 单选 强强妈妈所采用的控制强强情绪的方法是 A 转移法 B 冷却法 C 消退法 D 反思法 32 多选 情绪情感在幼儿心理发展中的作用有 A 动力作用 B 组织作用 C 信号作用 D 感染作用 案例三 琪琪是中班的孩子 美术课前 她对王老师说 王老师 我 长大了也想和你一样做一个老师 教小朋友画画 她认真拿起纸和 笔画画 画之前自言自语地说 我想画小猫咪 琪琪先画了猫头 猫耳朵 再画猫眼 然后画了条线 说这是草地 在上面画了绿草 小花 接着又画了只兔子 她边画边说 哎呀 不像不像 像什 么呀 像小火车 突然她猛想起 小猫还没嘴呢 也没画胡子 于是又画了起来 坐在旁边的佳佳 看着琪琪的画 也画起了小猫 咪 33 琪琪对王老师说 王老师 我长大了也想和你一样做一个老师 教小朋友画画 这是一种 A 经验性想象 B 情境性想象 C 愿望性想象 D 拟人化想象 34 单选 佳佳看了琪琪画后 也画起了小猫咪 这说明幼儿想象 的特点是 A 想象无预定目的 由外界刺激直接引起 B 想象的主题不稳定 想象方向随外界刺激变化而变化 C 想象的内容零散 无系统性 形象间不能产生联系 D 以想象过程为满足 没有目的性 35 单选 哎呀 不像不像 像什么呀 像小火车 这种自言自 语的形式是 A 游戏言语 B 问题言语 C 对话言语 D 连贯言语 36 多选 教师在活动中促进幼儿的想象的措施有 A 丰富幼儿的表象 发展幼儿的语言表现能力 B 在文学艺术等多种活动中 创造幼儿想象发展的条件 C 鼓励和引导幼儿大胆想象 D 可采取讲故事 创造性添画 续编故事 听音乐等多种形式训练 案例四 李教师带幼儿到户外玩 田田发现有几条虫子在树干上爬 虫 子爬着爬着就不见了 田田大叫道 小虫不见啦 其他小朋友 说 吵死了 李老师轻轻地走到田田旁边蹲下来说 田田 我们一起来找找 小虫藏哪里了 其他小朋友也围过来一起找虫 子 李老师撬开树皮 引导大家观察虫子和树皮 告诉幼儿什么样 的树皮下有虫子 什么样的树皮下没有虫子 37 多选 该案例中李老师的做法 A 合适 尊重了幼儿的兴趣 B 合适 抓住了教育契机 C 不合适 没有按预定活动计划进行 D 不合适 破坏了虫子的生存环境 38 多选 教师应具备的专业素养有 A 热爱幼儿教育事业 B 健康的身心素质 C 较为扎实的教育和文化科学知识 D 多方面的能力 39 单选 该案例中教师所扮演的角色是 A 幼儿生活的照料者 B 幼儿学习的支持者 C 沟通幼儿与社会的中介者 D 家长教育幼儿的合作者 40 多选 该案例中教师所采用的教学方法有 A 实验法 B 游戏法 C 观察法 D 讲解法 案例五 芳芳在班上提到周末和爸爸妈妈去超市购物 马上激发了其他 幼儿的兴趣 大家纷纷说起自己的超市经历 根据小朋友的兴趣和 特点 老师设计组织了以 超市 为主题的系列活动 如组织幼儿 参观超市 指导幼儿尝试用钱购买物品 幼儿与同伴分享自己在超 市采购的食物 让幼儿说说在超市中的发现 41 多选 该案例中教师主要贯彻的幼儿园教育原则有 A 保教结合的原则 B 充分利用儿童 家庭 社会教育资源的原则 C 教育的活动性和活动的多样性原则 D 尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则 42 多选 让幼儿说说在超市中的发现 教师所运用的教学方法 有 A 讨论法 B 游戏法 C 谈话法 D 讲解法 43 多选 该案例中教师所扮演的角色有 A 幼儿生活的照料者 B 幼儿学习的支持者 C 沟通幼儿与社会的中介者 D 家长教育幼儿的合作者 44 单选 该案例中课程内容的编制方式是 A 分科课程 B 活动课程 C 经验课程 D 核心课程 案例六 在小班 娃娃家 区角活动时 雅清把雪花一片一片地堆积起 来 然后开始叫卖 卖冰淇淋了 谁买冰淇淋 叫了好几遍都 没有人搭理 可她还是乐此不疲地叫卖着 王老师走过来说 我 要买一个冰淇淋 你的冰淇淋多少钱一个 3 元 给你 王老师问道 这是什么味道的冰淇淋 草莓味的 王老师 啊呜 大 吃 一口 说 好吃 好吃 其他孩子也过来 买 冰淇淋了 王老师悄悄地退到旁边 雅清高兴地开始了她的 叫卖 悦悦和雅清互动者 45 单选 此游戏活动属于 A 角色游戏 B 表演游戏 C 结构游戏 D 智力游戏 46 单选 该案例中教师指导游戏的方式是 A 以教师的身份进行直接指导 B 为幼儿提供材料进行显性指导 C 以游戏伙伴的身份进行隐性指导 D 以教师的身份进行显性指导 47 多选 该案例中促进了幼儿 A 想象力的发展 B 语言表达能力的发展 C 交往能力的发展 D 情绪情感的发展 48 多选 教师指导该类游戏时应注意 A 发挥幼儿的想象 B 丰富幼儿的生活经验 C 教师应适时适度的指导 D 教师尽量采用显性指导 四 填空题 本大题共 14 小题 每小题 3 分 共 42 分 49 若一系列的刺激 总是按照一定的时间 一定的顺序先后出现 当重复多次以后 这种顺序和时间就会在大脑气质上 固定 下来 这种大脑气质活动的特性称为 50 夜盲症是因为缺乏 51 无症状而能排出病原体的人 或动物 称为 52 确定分配 合理安排晚餐时间是确定膳食制度的两 个基本内容 53 心理的实质是人脑对 的反映 54 的出现是儿童心理发展非常重要的一步 是人生头 两三年心理发展成就的集中表现 也标志着孩子的自我意识开始出 现 55 事物不在眼前 而在头脑中呈现的形象叫 56 根据一定的目的和任务 不依赖现存的描述而独立创造出新形象 的过程 称为 57 幼儿自我体验最明显的特征是 58 对儿童及儿童发展的认识和看法 称为 59 创造性游戏分为角色游戏 结构游戏 60 课程的基本要素通常包括 课程内容 课程组织 课程评价 61 幼儿园课程以促使幼儿获得对生活环境的 为主要目 的 62 我国农村幼儿教育事业的开拓者是 五 简答题 本大题共 4 小题 每小题 10 分 共 40 分 63 简述对较大儿童急救时采用口对口吹气法的步骤 64 简述同伴关系对儿童发展的作用 65 简述幼儿园教育目标纵向的逻辑关系的四个层次 66 简述幼儿园教学活动的原则 六 活动设计题 本大题共 3 小题 第 67 题 36 分 第 68 题 30 分 第 69 题 70 分 共 136 分 67 请比较大班科学活动 运水 的活动目标 A 和 B 哪个更合适 请说明理由 大班科学活动 运水 活动目标 A 1 提供多种运水的工具与材料 能运用已有经验解决运水中遇到 的问题 2 激发幼儿的探索欲望