人教统编版八年级上学期语文第14课《背影》同步练习（I）卷

第 1 页 共 6 页 人教统编版八年级上学期语文第人教统编版八年级上学期语文第 1414 课课 背影背影 同步练习 同步练习 I I 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 基础知识积累基础知识积累 共共 8 8 题 共题 共 2222 分分 1 2 分 下列词语书写有误的一项是 A 勾留 惦记 晶莹 脚夫 B 游逛 惨淡 警醒 珊栏 C 旅馆 赔偿 浦口 嘱咐 D 熟识 行李 料理 妥帖 2 2 分 2017 八上 罗湖期末 请选出下列语句没有语病的一项 A 随着深圳地铁线路的增多 使深圳人民的生活与地铁密不可分 B 只要其他国家不主动向中国挑起 激化争议 他们与中国就不会有大问题 如果他们作出挑衅 又指望 中国 别强硬 那就难了 C 只要你细心的品读汉字 认读汉字 就会发现它的神奇之处 D 三联书店实行 24 小时营业 平均每天接待顾客约数百人左右 大大方便了读者 3 2 分 下列加线词语运用错误的一项是 A 中国政府对菲律宾妄图在南海牟取非法利益的行为 提出了严正抗议 B 在 我是歌手 的舞台上 林志炫的服装精致得体 天衣无缝 C 莫言获得诺贝尔文学奖后 成为了家喻户晓的人物 D 习近平主席谈治国的道理时说 打铁还需自身硬啊 4 2 分 判断下列各句所用修辞方法判断正确的一项 1 上野的樱花烂熳的时节 望去确也像绯红的轻云 第 2 页 共 6 页 2 于是点上一枝烟 再继续写些为 正义君子 之流所深恶痛疾的文字 3 风 你咆哮吧 咆哮吧 尽力地咆哮吧 4 大自然有时也会向她的儿女开战 在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩 A 比喻 引用 排比 拟人 B 拟人 反语 拟人 比喻 C 比喻 反语 呼告 拟人 D 拟人 引用 排比 反语 5 2 分 下列说法中 不符合课文内容的一项是 A 本文是一篇演讲稿 是雨果为纪念法国著名启蒙思想家和杰出的讽刺作家伏尔泰逝世一百周年发表的演 讲 B 本文是雨果对思想大师伏尔泰的礼赞 是从伏尔泰伟大的人格方面来赞扬的 C 这篇演讲很好地展现了雨果的现实主义语言风格 D 到伏尔泰 一个新的纪元开始了 是极言伏尔泰在历史上的地位和深远影响 6 4 分 根据拼音写出汉字或给加线字注音 琐 xi 晶莹 踌躇 p n sh n 7 3 分 把下列四字短语填写完整 不单行 满院狼 变卖 质 目伤怀 不能自 多不便 8 5 分 从 鼎湖山听泉 一文的结构来看 它是由两条线索交织写就的 一条是游览顺序 另一条是 后者从 这些词语的运用中可以看出 二 二 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 3939 分分 9 19 分 课外阅读 父亲的期望 第 3 页 共 6 页 父亲是个修车的 虽年届四十 却略显苍老了 那饱经风霜的脸上 被风风雨雨刻上了深深的皱纹 打我记事起 父亲便开始忙碌在修车铺里 从早一直到晚 靠着他那仅有的手艺 维持着这个家 虽然整天 忙碌 但在人们的眼中 修车的毕竟是一个 低等 的活儿 因此父亲常受到人的鄙视 然而父亲不是一个软弱 的人 他不自卑 而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我 希望我能胜过他自己 更胜过那些嘲 笑他的人们 晚上 父亲拖着疲惫的身子回到家 我一见到他 便兴奋地扑到他怀里 接着 父亲便给我讲一些 伟人的故事 虽然他只知道一点 但这已尽他的所能了 每当这时 我总是似懂非懂地听着 用我那天真的眼 盯着父亲的那张脸 不久 我便上学了 这是父亲对我寄托希望最深的时候 父亲为了能让我安心念书 除了白天在修车铺忙以 外 回到家还要做家务 有时我真想帮他 但父亲总是笑着对我说 没事的 你管自己念书 一次 父亲带我上街 我好兴奋 到了一家卖鞋的商店时 父亲停住了 他看看我脚下的鞋 说 这双鞋 太破了 太寒伧 还是买双好点的吧 上学哪能没有鞋 我却说 爸 不要 我脚下的还能穿 几双跑鞋够 穿两年了 但父亲执意要为我买 接着 为我在柜台下选了双皮鞋 虽然是鞋柜里最便宜的 可我的泪水已在眼 中打转了 拿着 父亲把鞋放在了我手里 并从找下的钱中拿出一部分给我 折了几折 放在我口袋中 说 上学时 买东西吃 别空着肚子念书 一路上 父亲送我上车 我只是一路沉默 父亲则好像很轻松 半路时 父亲有急事要走了 临走前 他用 他那 双粗糙的手 抚摸了一下我的头 轻声说道 去吧 上学别迟到了 爸晚上来接你 我吃力地点了点头 看着父亲远去的身影 情不自禁地哭了 我呆呆地立着 此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸 那不平凡的脸 我此刻拿着的仿佛不仅是 一双鞋 更是父亲的真心和那浓重的一片希望 生活的艰辛消磨了父亲的英俊 但永远消除不掉他的深切期望 父亲 走好 儿子我会圆了您的心愿 1 寒伧 chen 的意思是什么 2 文中写 父亲 轻声说道 去吧 上学别迟到了 爸晚上来接你 我吃力地点了点头 这里的 吃 力 说明的是下项中的哪一项 第 4 页 共 6 页 A 我太累了 B 我不愿父亲离开我 C 我内心的难受和激动 D 我急着上学 10 20 分 比较阅读下文 完成后面的题 揭秘雪崩 1999 年 2 月的一天 几个滑雪者动作娴熟地沿着山坡向下滑着 大雪映衬着他们潇洒的身影 就像在雪上纷 飞的燕子 突然 咔嚓 一声异响 紧接着一团雪雾从身后冲了下来 很快埋没了他们的身影 他们从自我陶醉 中惊醒过来 雪崩 可是一切都已经晚了 雪雾卷起他们向前狂奔 冲起沿途的雪一起加速向山下奔去 奔流的雪越来越多 速度越来越快 途中的森 林带试图阻挡这狂奔的雪龙 但几乎所有与雪流交锋的树木都凄惨地断裂了 森林带之后是一些居民房 居民们 没有来得及离开房子 就连同房子一起被奔流的雪卷走 沿途 4 千米的狭长地带一片狼藉 树木 村落 农田 电线 无一幸免 这次雪崩的时速达到了 250 千米 所具有的能量可以达到 l04 一 l05 兆焦耳 如果人不幸被它碰上 仅胸部 受到的冲击力就可以相当于 15 吨的卡车在身体上碾过一样 雪崩的发生好像很偶然 它什么时候发生 在什么地方发生 很难捉摸 好像一片雪花的落地 或者在山上 说话声音大点都会引发雪崩 上述阿尔卑斯山的雪崩很可能就是滑雪者打扰了大雪的宁静 因而引发了那突如其 来的灾难 雪崩真的是那么不可预料吗 其实雪崩也是有条件的 雪崩选择的山坡坡度一般在 25 45 若山坡过陡 冰 雪会因为重力作用而频繁下滑 不容易堆积在山坡上形成较厚的雪层 若山坡坡度过低 雪层没有下滑的动力 也无法形成雪崩 雪崩一般会选择沟槽坑洼地带作为经过的路线 根据这些山坡和路线分布的区域 人们可以划 出山上相对危险的区域和相对安全的区域 雪崩的发生显然与冰雪能够承负的压力或重量有关 雪和冰都是粘弹性的物质 就是说 雪和冰都会随着它 们所承负重量的增加而慢慢变形 般情况下 冰雪是不容易发生断裂的 由于雪崩难以预料 因此对它的预报就显得尤为重要 寻找雪层联系的薄弱环节是预报雪崩发生的关键 利用断层成像技术 人们可以确定冰雪变化的微结构 并 第 5 页 共 6 页 且把这些微结构变化与冰雪的机械强度联系起来 这些信息可以确定某处是否会形成断层而引发雪崩 找到薄弱 环节后 人们可以用炸药破坏这些薄弱环节 免得它以后酿成大患 如今 人们还利用统计学来预报某一天雪崩发生的概率 这种有效的方式叫做 最近的邻居 它是建立在对 过去统计数据认真观察的基础上的 例如某一天 我们考察冰雪的某些主要性质以及有代表性的冰雪场地上的天 气条件 然后我们回过头来考察过去的最近几十天中 与今天的冰雪和天气状况最相似的某一天 看那天是否发 生雪崩 若那天没有发生雪崩 那么今天也不会发生雪崩 若那天确实发生雪崩 我们就可以找到雪崩的类型和 规模 发生在哪一天 是什么因素引发的 然后就可以决定是否要关闭滑雪场和公路 雪崩虽然可怕 但人们还是能找到对付它的方法 1 第 3 段除了列数字之外 还使用了什么说明方法 有何作用 2 本文的主要表达方式是说明 而第一自然段则运用了 和 的表达方式 请根据自己的理解 说说 第一自然段运用这两种表达方式的作用是什么 3 从本文来看 发生雪崩的两个基本条件是什么 基本条件一 基本条件二 4 结合文章内容 下列选项中不符合文意的是 A 断层成像技术成为预报雪崩的关键技术 B 山坡坡度小是雪层堆积从而造成雪崩的重要原因 C 炸药破坏薄弱环节可有效预防雪崩 D 与历史情况对照的统计学方法 最近的邻居