冀教版2019-2020学年八年级上学期语文期中考试试卷A卷精版

第 1 页 共 12 页 冀教版冀教版 2019 20202019 2020 学年八年级上学期语文期中考试试卷学年八年级上学期语文期中考试试卷 A A 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 选择题选择题 共共 1 1 题 共题 共 2 2 分分 1 2 分 下列有关表述 有误的一项是 A 杜甫的诗 三吏 三别 真实地反映了唐朝安史之乱时期 战乱给人民带来的巨大痛苦 以及对社会 造成的极大破坏 石壕吏 便是其中一首 B 阿长与 山海经 的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅 本文选自小说集 呐喊 C 爱莲说 与 陋室铭 在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感 我们称这种写法为借物喻人 D 石壕吏 中 吏呼一何怒 妇啼一何哭 两句运用对比手法 形成强烈的反差 极其形象地写出了 吏 与 妇 的矛盾 二 二 句子默写句子默写 共共 1 1 题 共题 共 7 7 分分 2 7 分 按 马说 原文填空 1 明伯乐对千里马命运起决定作用的句子 2 表明千里马 不以千里称也 必然性的句子 3 描绘千里马终身遭遇的句子是 4 千里马被埋没的根本原因是 5 千里马被埋没的直接原因是 6 本文的主旨是 7 有一句话叫做 世上不是没有美 而是缺少发现 由此联想到 马说 中的哪句话 三 三 字词书写字词书写 共共 1 1 题 共题 共 1212 分分 3 12 分 阅读下面的文字 完成小题 轻轻地打开部编人教版七年级上册语文课本 眼前花团锦簇 美不胜收 解决散步时的分歧彰显中华民族尊 第 2 页 共 12 页 老爱幼的美德 t n 痪的史铁生在秋天怀念与母亲 ju 别时收获着 好好儿活 的勇气 跟轻风流水应合着的牧童 的声笛传递着春的气息 还有那可爱的水藻把终年 zh 蓄的绿色奉献给济南的冬天 在语文的世界里 尽收眼 底的有一片片天光云影 一股股清泉细流滋润心田 1 给划线字注音 根据拼音写汉字 zh t nju 分歧 痪 别 2 文中有错别字的词语是 这个词的正确写法是 3 美不胜收 的意思是 4 文末画线两句的句式不够协调 请调整后一句的语序 使它与前一句的句式一致 把调整后的句子写出 来 可以增删一两个字词 四 四 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 共共 1 1 题 共题 共 1010 分分 4 10 分 阅读诗歌 回答问题 过故人庄 唐 孟浩然 故人具鸡黍 邀我至田家 绿树村边合 青山郭外斜 开轩面场圃 把酒话桑麻 待到重阳日 还来就菊花 1 请你将五 六句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来 2 尾联表现了诗人怎样的志趣和愿望 五 五 文言文阅读文言文阅读 共共 1 1 题 共题 共 1414 分分 5 14 分 阅读下面文言文 完成后面问题 晏子使楚 以晏子短 楚人为小门于大门之侧而延晏子 晏子不入 曰 使狗国者 从狗门入 今臣使楚 第 3 页 共 12 页 不当从此门入 傧者更道 从大门入 见楚王 王曰 齐无人耶 晏子对曰 齐之临淄三百闾 张袂成阴 挥汗成雨 比肩继踵而在 何为 无人 王曰 然则何为使子 晏子对曰 齐命使各有所主 其贤者使使贤主 不肖者使使不肖主 婴最 不肖 故宜使楚矣 1 下列句子中的 以 与 楚人以晏子短 中的 以 意义和用法相同的一项是 A 意将隧入以攻其后也 B 吾欲辱之 何以也 C 温故而知新 可以为师矣 D 岁以大穰 2 下列对原文有关内容的分析和解说 不正确的一项是 A 选文中晏子的一段话 衍生出多个成语 如 挥汗成雨 摩肩接踵 等 B 选文主要通过人物的语言描写刻画了晏婴这个聪明机智 能言善辩 热爱祖国的外交家的形象 C 外交无小事 尤其在牵涉到国家尊严的时候 更是丝毫不可侵犯 晏子以 针尖对麦芒 的方式既委婉 地维护了自己的尊严 又维护了国家的尊严 D 这则故事和课本上的 晏子使楚 一样 告诉了我们侮辱别人的人到头来必然受辱于人 也可以提醒很 多人 对人贸然无礼只能自讨没趣 3 解释下列句中加线字 为小门于大门之侧而延晏子 延 傧者更道 更 晏子对曰 对 故宜使楚矣 宜 4 翻译下列句子 张袂成阴 挥汗成雨 比肩继踵而在 王曰 然则何为使子 六 六 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 3434 分分 第 4 页 共 12 页 6 22 分 阅读下面的文章 完成下列小题 掌声 在教室门外 我听到 像往日一样 上课铃一响 教室里一下子静了下来 走进教室 就感到安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛 但我还是平静地走上讲台 还没开口讲课 就发现全班五十多个同学都直勾勾地盯着我身后的黑板 为了把学生的注意力吸引到我的讲课中 我立即以平静的语调导入新课 同学们 今天 我们上 我一边说一边转身准备往黑板上板书 班上的女学生王娜娜边站边喊道 报告老师 你看黑板上 我一下子惊呆了 原来黑板有一行清楚的粉笔字 高老师是个 后边有一个不太清晰的 坏 字 这是我教学十年来从未出现过的情况 过去每次上语文课时 黑板总是擦得干干净净 这几个字 显然是 我有什么得罪学生的地方 他们是在公开向我挑战 我仔细一看 这字体像是我昨天批评过的李晓写的 我心里的火一下子蹿得老高 感到头皮都 啪啪 炸响 但是瞬间我就控制住了自己 并决定改变教学内 容 我面带笑容说道 同学们 今天 我们上说话课 题目有些同学已经知道 并替我写在黑板上 谢谢这 位同学 尽管我的话里透着真诚 很多同学还是一脸的不安 我用粉笔把不太清晰的 坏 字重描了一下 并添上了 老师吗 许多同学这才发出了善意的笑声 课堂气氛已转入正常 我立即一口气说了下去 我 就是你们的高老师 是个坏老师吗 今天 我愿意把一个真实的我向同学 们介绍一下 接着我详细地介绍我的生活和工作的情况 也坦诚地承认了自己的一些弱点和缺点 第 5 页 共 12 页 由于是说自己 我说得非常流畅 一句多余的话也没有 口才比平常显得更好 我说完了 教室里一片沉 静 我感到 同学们被我的真诚感动了 果然 一阵热烈的掌声响了起来 全班同学都在热烈地鼓掌 连李晓眼 中也有点晶莹 他的手也拍得非常起劲 主课是从来不兴鼓掌的 这在我的教学生涯中是第一次 我心中为自己即兴设计的教学方案陶醉了 我潇洒地将 高老师 三个字底下画上了一道横线 擦掉了 高老师 三个字 将题目改成 是个 吗 要求道 请各位同学考虑一下 完善题目 并以这个题目说一段话 李晓第一个举起了手 我让他站了起来 他说 我的题目是 李晓是那个写 高老师是坏 这几个字的学生吗 我心中一惊 学生的眼光是多么犀利啊 尽管我自认为表现得很潇洒 但还是被学生一眼看穿了 李晓讲得也非常流畅 否定了黑板上的字是他写的 尽管我心中不相信他的话 但对他的说话艺术还是赞 许的 学生们又鼓起掌来 这掌声似乎比给我的更热烈 掌声一落 女学生王娜娜举起了手 她说 我说话的题目是 王娜娜是个坏学生吗 王娜娜承认那行 字是她写的 主要是想看一下老师是否有雅量 到底有多大的雅量 她说她不是个坏学生 高老师也不是个坏老 师 今天 她感到老师的形象更加高大了 我非常惊喜 为她的大胆活泼而高兴 更为她的说话水平而高兴 全班同学的掌声又一次热烈地响了起来 此事过去又快十年了 如今 李晓已成为一个著名作家 王娜娜在法国留学 已获得博士学位 正在读博 士后 这个班的学生见到我或者来信时 说最佩服的是我处理这节课的方式 这节课是他们印象中最深刻的一堂 语文课 其实 近十年来 这三次掌声也仍然时时回响在我的耳边 1 请用简要的语言概括这篇小说的主要内容 2 体会文中画线句 我一下子惊呆了 和 我心中一惊 说说两个 惊 字表现的人物心理有何不同 3 下列有关本文的分析不恰当的一项是 A 第 段中 安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛 一句的作用是为接下来矛盾的突然出现蓄势 第 6 页 共 12 页 B 从高老师对突发事件的处理上 我们可以看出他是一个不仅有理性 而且有智慧 善于克制自己又能随 机应变的老师 C 第 27 段写李晓成为作家和王娜娜在法国留学且正在读博士后这一结果 印证了这两个学生都不是 坏学 生 D 从这篇小说的主旨来看 是要告诫同学们要尊重老师 不要随意损害老师的人格尊严 只有这样 才能 使师生关系更加和谐 4 仔细揣摩本文第 25 段王娜娜发言的文字 体会它对推动小说的情节发展起到什么作用 5 本文的标题若改为 一堂难忘的语文课 好不好 请简述理由 7 12 分 阅读的 基因决定蚂蚁是称职 植物保镖 一文 完成下列小题 基因决定蚂蚁是称职 植物保镖 王方 编译 尽管你可能不认可蚂蚁是令人生畏的保镖 但不能否认 蚂蚁在保护植物免受敌人攻击方面做了很多让人 们印象深刻的工作 现在 加拿大多伦多大学的科学家们已经确认 到底是什么决定了蚂蚁比其他保镖更称职 科研人员对亚马逊热带雨林位于秘鲁境内的植物 Cordia nodosa 和亚马逊蚂蚁之间的关系进行了研究 他 们发现 蚂蚁表达两种基因的水平显著影响了它们如何给宿主 提供保护 蚂蚁和植物的关系是自然界互利共生现象的一个例子 即两个看似不同的物种以相互作用的方式使双方都 受惠 互利共生的两个常见案例是授粉和传播种子 它们都涉及植物通过给动物提供食物奖励 吸引对方来执行 重要任务 科学家认为 大约 400 种热带植物进化出被称为虫菌穴的特殊结构 用来收容蚁群以捍卫自身 主要针对 的敌人是植食性昆虫 因为热带雨林中有很多这样的树栖蚂蚁 整个热带树木常被蚂蚁完全覆盖 虫菌穴给了蚂 蚁一个个进化来的家 可能是因为它们能让植食性昆虫远离自己 由于蚂蚁吃了很多昆虫和其他节肢动物 也就 减少了这些植物敌人在树上的密度 科研人员发现 当激活蚂蚁两个基因产物时 更多的工蚁被招募来攻击植食性昆虫 结果减少了对树木的 破坏 工蚁的基因表达也与蚁群是否发现蚱蜢 树叶损失多少有关 以前 人们对于使蚂蚁成为比其他动物更称职的 植物保镖 的基因 分子机制都知之甚少 此项研究的 结果表明了蚂蚁保护植物这一互利共生中的分子基础 有一天或许能帮助我们进一步了解 什么使某些动物在授 第 7 页 共 12 页 粉 传播种子等其他互利共生关系中比其他动物表现更好 摘自 中国科学报 2017 年 9 月 27 日 有删节 注 宿主 也称为寄主 是指为寄生物包括寄生虫 病毒等提供生存环境的生物 1 请说说标题 基因决定蚂蚁是称职 植物保镖 中划线词语的表达作用 2 下列划线词语有何准确性 主要针对的敌人是植食性昆虫 有一天或许能帮助我们进一步了解 3 下列对文章的理解不正确的一项是 A 蚂蚁表达两种基因的水平决定了蚂蚁比其他保镖更称职 B 蚂蚁和植物以相互作用的方式使双方都受惠是自然界互利共生现象之一 C 之所以称蚂蚁为 宿主 是因为其进化出被称为虫菌穴的特殊结构 用来收容蚁群 D 蚂蚁吃了很多植食性昆虫和其他节肢动物 可以减少这些植物敌人在树上的密度 七 七 综合性学习综合性学习 共共 1 1 题 共题 共 1010 分分 8 10 分 口语交际 海河市护城河水污染严重 有人把生活垃圾倒入河中 有人将未经处理的工业废水排入河中 为此 向阳 中学将组织一次社会调查 呼吁大家保护环境 假如你是向阳中学的学生 要采访一位人员 你将如何明白得体 地提问 1 采访一位在护城河边晨练的老人 向他了解对这一污染现象的看法 2 访问市环保局局长 向他了解环保部门对护城河污染问题采取的措施 八 八 中国名著中国名著 共共 1 1 题 共题 共 1010 分分 9 10 分 从下面两小题中选择一题作答 1 钱锺书的 围城 里隐含了许多 围城 请从下列选项中任选一项 结合原著内容 简述主人公方鸿 渐所面临的其中一种 围城 第 8 页 共 12 页 A 文凭的 围城 B 事业的 围城 C 婚姻的 围城 2 斯威夫特的 格列佛游记 借主人公的传奇游历故事 对当时社会进行了辛辣的讽刺 请从下列选项中任选一项 结合原著内容 简述其中讽刺性的表现 A 对殖民暴政的讽刺 B 对人类恶性的讽刺 C 对虚伪学术的讽刺 九 九 材料作文材料作文 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 10 5 分 请以 为题 自定文体 诗歌除外 写一篇不少于 600 字的作文 文章中不得透露学生 个人 学校的真实信息 第 9 页 共 12 页 参考答案参考答案 一 一 选择题选择题 共共 1 1 题 共题 共 2 2 分分 1 1 二 二 句子默写句子默写 共共 1 1 题 共题 共 7 7 分分 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 三 三 字词书写字词书写 共共 1 1 题 共题 共 1212 分分 3 1 3 2 3 3 3 4 四 四 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 共共 1 1 题 共题 共 1010 分分 第 10 页 共 12 页 4 1 4 2