人教部编版语文九年级下册同步练习：23 诗词曲五首A卷

第 1 页 共 9 页 人教部编版语文九年级下册同步练习 人教部编版语文九年级下册同步练习 2323 诗词曲五首诗词曲五首 A A 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 积累运用积累运用 共共 1010 题 共题 共 5555 分分 1 2 分 下列划线字的注音全对的一项是 A 震悚 s ng 溃退 ku 歼灭 qi n 锐不可当 d ng B 要塞 s i 瞥见 pi 惊骇 h i 荒谬 mi o C 横亘 ng 藻井 z o 诘问 j 噩耗 D 闪烁 shu 佃户 di n 缅怀 mi n 杳无音讯 y o 2 2 分 下列语句朗读停顿不正确的一项是 A 是以 众议 举宠为督 B 躬耕 于南阳 苟全性命 于乱世 C 此 诚危急存亡 之秋也 D 此臣 所以报先帝 而忠陛下之职分也 3 2 分 下列句子中划线词的解释有误的一项是 A 客此 客人 拥毳衣炉火 裹着 围着 B 上下一白 全 雾凇沆砀 白气弥漫的样子 C 余拏一小舟 撑 强饮三大白 大杯酒 D 湖中人鸟声俱绝 全 都 及下船 等到 4 2 分 对下面这首小诗的分析 有误的一项是 给友人 不站起来 才不会倒下 第 2 页 共 9 页 更何况 我们要去浪迹天涯 跌倒是一次纪念 纪念是一朵温馨的花 寻找 管什么日月星辰 跋涉 分什么春秋冬夏 我们就这样携着手 走呵 走呵 你说 看到大海的时候 你会纵情欢笑 是呵 是呵 我们的笑 直上云霞 A 诗中说 跌倒是一次纪念 又把这种 纪念 比喻成 花 生动形象地表达了挫折也是人生中的美好 经历的感悟 B 诗中的 寻找管什么日月星辰 跋涉分什么春秋冬夏 运用对偶 句式工整 抒发了对同甘共苦的友谊 的赞美之情 C 诗中反复使用 走呵 强调了无论前方的道路有多么艰难 多么漫长 我们 都要携手前行 永不言 弃的态度 D 诗的结尾用笑声 直上云霞 的夸张表述 形象地表达了实现人生愿望时 我们 的喜悦之情 给人留 下深刻的印象 5 5 分 古诗文名句默写 1 微君之故 诗经 邶风 2 如三月兮 诗经 郑风 3 潭中鱼可百许头 影布石上 柳宗元 小石潭记 第 3 页 共 9 页 4 王勃 送杜少府之任蜀州 中 抒写诚挚的友谊可以超越时空界限 给人以安慰和鼓舞的诗句是 5 孟浩然 望洞庭湖赠张丞相 中与王维 郡邑浮前浦 波澜动远空 一句有异曲同工之妙的诗句是 6 陶渊明 桃花源记 中能展现 老有所终 幼有所长 大同社会面貌的语句是 6 10 分 阅读文段 回答问题 梦话 你睡着了你不知道 妈妈坐在身旁守候你的梦话 妈妈小时候也讲梦话 你在梦中呼唤我呼唤我 孩子你是要我和你一起到公园去 我守候你从滑梯一次一次摔下 一次次摔下你一次一次长高 如果有一天你梦中不再呼唤妈妈 而呼唤一个陌生的名字 啊那是妈妈的期待妈妈的期待 妈妈的期待是惊喜和忧伤 1 这首诗展现了怎样的一个生活细节 2 下面是一些有关诗歌的常识 说法正确的是 A 诗歌在形式上是以句子为单位的 而不是以行为单位 B 鸦片战争爆发以前所创作的中国古典诗歌都被称为古体诗 第 4 页 共 9 页 C 律诗首句可入韵 也可不入韵 首尾两联可不对仗 但颔联 颈联必须对仗 D 豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派 前者代表人物以苏轼 辛弃疾为主 后者代表作品有柳永的 雨霖铃 和姜夔的 扬州慢 3 有一天你梦中不再呼唤妈妈 为什么说 不再呼唤妈妈 了 7 10 分 阅读弗罗斯特的 未选择的路 完成后面的题目 未选择的路 弗罗斯特 黄色的树林里分出两条路 可惜我不能同时去涉足 我在那路口久久伫立 我向着一条路极目望去 直到它消失 在丛林深处 但我却选了另外一条路 它荒草萋萋 十分幽寂 显得更诱人 更美丽 虽然在这两条小路上 很少留下旅 人的足迹 虽然那天清晨落叶满地 两条路都未经脚印污染 啊 留下一条路等改日再见 但我知道路径延绵无尽头 恐怕我难以再返回 也许多少年后在某个地方 我将轻 声叹息将往事回顾 一片树林里分出两条路 而我选择了人迹更少的一条 从此决定了我的一生的道路 1 结合句子的内容解释第一节中两个划线的词 涉足 萋萋 2 诗歌中的 路 象征了什么 3 你怎样理解这首诗的主题 8 10 分 阅读下面诗歌 请从文学欣赏的一两个角度进行赏析 告别母校 第 5 页 共 9 页 1 阅读诗歌 请从文学欣赏的一两个角度进行赏析 9 2 分 语文实践活动 根据要求作答 1 哭嫁是土家族聚居地独具特色的婚俗 哭嫁歌是国家级非物质文化遗产 请结合下面两则 哭嫁歌 写一段介绍词向外来游客介绍哭嫁歌 可从内容 语言 艺术特色等方面介绍 2 汉字是世界上最具诗情画意的文字 咬文嚼字 可让我们感受汉字之趣 请仿照例句 解说图中所示 的会意字 图字 解说 名 由夕 口二字合成 夕是夜晚 夜晚看不清对 方的面孔 所以用口问 名 第 6 页 共 9 页 及 10 10 分 阅读下面两则材料 材料一 一带一路 是指 丝绸之路经济带 和 21 世纪海上丝绸之路 的简称 一带一路 贯穿 亚欧非大陆 一头是活跃的东亚经济圈 一头是发达的欧洲经济圈 中间广大腹地国家经济发展潜力巨大 一带 一路 不是一个实体和机制 而是合作发展的理念和倡议 是依靠中国与有关国家既有的双多边机制 借助既有 的 行之有效的区域合作平台 旨在借用古代 丝绸之路 的历史符号 高举和平发展的旗帜 主动地发展与沿 线国家的经济合作伙伴关系 共同打造政治互信 经济融合 文化 包容 兼容 的利益共同体 命运共同体和责任共同体 材料二 新华网布加勒斯特 2015 年 11 月 23 日电 记者林惠芬 中国 中东欧合作机制自近年建立 以来 中国与 16 个中东欧国家的合作驶上了 快车道 而中国 一带一路 倡议的全面实施 又为双方全方位 宽领域 多层次的互利合作注入了新动能 开辟了更为广阔的发展前景 自 2012 年首次中国 中东欧国家领导人 会晤在华沙举行以来 中国与中东欧国家的合作取得了可喜成绩 双边贸易额去年首次突破 600 亿美元 与此同 时 积极 开展 开拓 中东欧国家基础设施市场的中国企业获得了一批桥梁 电站 高速公路等建 设项目 其中 首个利用中方优先贷款实施的塞尔维亚贝尔格莱德跨多瑙河大桥已于去年底通车 塞尔维亚科斯 托拉茨电站的一期项目大修也已经完工 第 7 页 共 9 页 1 从 材料一 和 材料二 横线后的括号内分别选择词语填入横线处 处应填 处应填 2 请你根据 示意图 对 材料一 中与图相关的文字信息进行具体说明 3 下列三个选项 属于 材料一 和 材料二 共同说明内容的一项是 只填序号 甲 一带一路 理念的内涵是什么 乙 一带一路 理念的实施具有良好的经济效益 丙 一带一路 理念的实施已初见成效 第 8 页 共 9 页