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教学常规检查学生问卷调查表教学常规检查学生问卷调查表 一 教学态度 A 教学负责 要求严格 B 教学较负责 较能严格要求 C 教学有时马虎 要求不严 二 教学方法 A 教法灵活 注意启发学生思维 注意培养学生的能力 B 教法较灵活 较能注意启发学生思考 较能注意能力的培养 C 教法呆板 不能引起学生的积极思考 不注意能力培养 三 教学组织安排 A 能抓住知识主线 层次分明 思路清晰 重点突出 有讲有 练 组织严密 B 较能抓住知识主线 层次较清楚 重点较突出 C 知识主线往往不清 重点经常不突出 四 教学效果 A 听得懂 新知识巩固率高 有启发 学习能力有明显提高 B 听得懂 新知识巩固率较高 较有启发 对提高学习能力有 一定的帮助 C 多数能听懂 新知识巩固率 50 少有启发 五 教学素质 语言表达 A 语言准确 清晰 逻辑性强 形象生动 B 语言较准确 清晰 逻辑性较强 较生动 C 语言有时不准确 不清晰 不生动 科学性 A 概念明确 无科学性错误 讲解清楚 深入浅出 B 概念较明确 很少有科学性错误 讲解较清楚 C 时有概念性错误 时又讲解不清 板书 A 板书简要 工整 布局合理 脉络清楚 B 板书较工整 合理 C 板书欠工整 或基本不板书 缺乏计划 随便 教态 A 教态亲切 庄重咱然 B 教态较自然 较亲切 C 教态呆板 缺少感情 六 思想教育 A 关心学生思想进步 能寓教育于教学之申 能找学生谈心 B 较能关心学生思想进步 寓教育于教学之中做得较好 C 不太关心学生思想 寓教育于教学之中做得不好 七 作业处理情况 包括作文 考试卷等 A 批改认真 及时 B 批改较认真 较及时 C 批改不够认真 拖拉 填表说明 填写本表采用无记名形式 每个同学要以实事求是的态度独 立思考 认真填写 每项评价要素分三
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