某地区第三中学迁建可行性研究报告

i nt s( 2) nt )m nt s( 2) nt )nt s( 2) Li nt )aa el i nt s( 2) nt )m nt s( 2) nt )t. nt s( 2) Li nt ) 目 录 1总论 . 1 . 1 . 4 2项目实施环境 . 6 教育情况 . 6 . 7 3项目建设的必要性 . 9 造良好教学环境 . 9 足教学需求 . 11 高办学质量 . 12 强普高资源集聚 . 12 4需求分析与建设规模 . 14 . 14 . 14 . 16 . 18 . 18 5项目选址与建设条件 . 20 . 20 . 21 . 22 i nt s( 2) nt )m nt s( 2) nt )nt s( 2) Li nt )aa el i nt s( 2) nt )m nt s( 2) nt )t. nt s( 2) Li nt )I 6建设规划方案 . 29 . 29 . 30 . 31 . 35 . 39 . 42 . 42 7环境影响评价 . 46 . 46 . 47 . 47 . 49 8节能 . 52 . 52 . 52 . 53 9劳动安全卫生与消防 . 55 . 55 . 55 . 56 . 58 i nt s( 2) nt )m nt s( 2) nt )nt s( 2) Li nt )aa el i nt s( 2) nt )m nt s( 2) nt )t. nt s( 2) Li nt )0组织机构和人力资源配备 . 60 . 60 . 60 . 62 11项目实施进度 . 63 . 63 . 63 12工程招投标 . 65 . 65 . 65 . 65 13投资估算及 资金筹措 . 67 . 67 . 71 . 71 14社会评价 . 72 . 72 . 73 . 74 15研究结论 . 75 i nt s( 2) nt )m nt s( 2) nt )nt s( 2) Li nt )aa el i nt s( 2) nt )m nt s( 2) nt )t. nt s( 2) Li nt )V 附 表 ： 附表 1 项目投资估算表 附表 2 项目总投资使用计划与资金筹措表 附 图 ： 附图 1 项目区域位置图 附图 2 项目选址意见图 附图 3 地质灾害危险性评估成 果图 附件： 附件 1 #县 国土资源局关于 #县 #中学迁建工程建设项目的用地预审意见（象土资预 200747号） 附件 2 建设项目选址意见书 附件 3 #县 环境保护局文件关于 #县 #中学迁建项目环境影响报告表的审批意见（浙象环许 2007110号） 附件 4 #县 #中学迁建工程地质灾害危险性评估报告专家评审意见 i nt s( 2) nt )m nt s( 2) nt )nt s( 2) Li nt )aa el i nt s( 2) nt )m nt s( 2) nt )t. nt s( 2) Li nt ) 1 总论 目名称 #省 #县 #中学迁建工程。 办单位概况 本项目的承办单位为 #省 #县 #中学。 #省 #县 #中学创建于 1996 年8月，位于 #县 丹城 西街 57 号，总占地面积 29700 平方米，生均 方米 ， 中学搬迁前原址，原为 #县 属完全中学。根据 #县 教育 布局 的要求，1998 年 秋季 起停收初中学生。 2001 年学校改为 高级中学 。现有 编制 班34 班，在校学生 1811 人， 平均 班额 。十年来，共培养高中毕业班 99班，毕业学生 5200余人，为 高校 输送 应届 合格 新生 4700余人。 学校有在编教职工 160 人，退休教职工 15 人。 131 名专任教师全部大学本科以上 学历 ，其中硕士 课程 研修结业 20 人，硕士研究生毕业 2人；中级以上职称 104 人，其中高级 职称 41 人，占 省特级教师、正高级教师 1人，市级名教师 3人。 学校设有 校长室 、党总支、 工会 、办公室、 教导处 、 教科室 、 德育处、 总务 处、 团委 。有校级党政工 领导 6人，中层 干部 11 人，全部大学本科 毕业 ， 13 人为 中学 高级教师。学校 共有 正式 党员 45 人， 预备党员 1人。 学校全面 贯彻 教育方针 ，积极推进 素质教育 和创新教育， 坚持 开拓进取，全面发展 的 八字 校 训 ，建设 好学 俭朴，守纪 开拓 ， 严谨 奋进，i nt s( 2) nt )m nt s( 2) nt )nt s( 2) Li nt )aa el i nt s( 2) nt )m nt s( 2) nt )t. nt s( 2) Li nt ) 求实 创新 的优良 学风 ， 教育 质量不断提高，毕业会考和高考成 绩逐年提升。近几年，会考合格率达 99%，优良率 75%以上，高考上线率 98%以上，本科率 68%以上，社会影响日趋扩大，社会声 誉日益提升。十年来，学校荣获市 教育科研 先进集体、 体育 业余训练先进集体、卫生先进单位、省行风 建设 先进 集体 、 卫生 先进 单位、省 绿色学校 等近百项荣誉 称号 ，被命名为 #县 文明单位、市示 范性文明 学校 、市 文明 单位 ， 2006 年，被认定 为省二级重点中学。 3 报告编制依据 1、 投资项目可行性研究指南（试用版）； 2、 国家教育事业发展“十一五”规划纲要； 3、 #省教育事 业发展“十一五”规划； 4、 #市教育事业第十一个五年发展规划； 5、 #市“十一五”社会事业重大设施建设规划； 6、 #省 #县 域总体规划； 7、 #县 教育事业第十一个五年规划； 8、 #县 中小学布局调整规划； 9、 #省等级重点普通中学评估操作标准； 10、 #省一级重点中学评估标准； 11、 #省工程建设标准寄宿制普通高级中学建设标准 12、中小学校建筑设计规范； 13、其他相关设计标准和规范； 14、委托方提供的相关基础资料。 i nt s( 2) nt )m nt s( 2) nt )nt s( 2) Li nt )aa el i nt s( 2) nt )m nt s( 2) nt )t. nt s( 2) Li nt ) 目提出的理由与过程 教育是 一项基础性、战略性产业，是科教兴市的重要组成部分，是一项功在当代、利在千秋的事业。教育事业的兴衰，事关下一代的成长，事关全市人民整体素质的提高，事关经济社会的长远发展，事关全面建设小康社会的进程。新形势下的经济竞争说到底是人才的竞争，人才的竞争就是教育质量的竞争。从长远看，一个地方人民素质的高低、掌握知识的程度、拥有人才的数量，决定着一个地方经济的发展速度、发展质量和发展后劲。 进入新世纪，世界各国尤其是发达国家，都把发展、振兴教育作为首要任务和基本国策，增加教育投入，加大教育改革力度。其目的就是要争先抢占在 国际竞争中科技、人才和经济的制高点。可以说现在教育的差距就是将来经济发展、社会进步的差距。 普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育，以促进学生的全面而有个性的发展为核心，为学生的终身发展奠定基础。随着我国义务教育的普及和高等院校的大规模扩招，普通高中教育供小于求这一供求矛盾日益突出。近几年， #县 教育事业取得了很大的成就，但与广大人民群众对优质教育、均衡教育的迫切要求仍有差距。普通高中的招生数量远远不能满足初中毕业生的升学需求，不能适应我国高等教育大众化的发展趋势。随着时代的 发展和普通教育办学的逐步完善和规范，在经济条件允许的情况下，应全面提高教