中班科学活动《小汽车过纸桥》教学设计

第 1 页 共 4 页 中班科学活动中班科学活动 小汽车过纸桥小汽车过纸桥 教学设计教学设计 设计思路 纸是生活中幼儿最常见到也最常接触到的很普通 的东西 孩子平时也很喜欢玩纸 设计本次 小汽车 过纸桥 的活动 创设了主题情境 孩子在故事的引 导下 以 小工程师 的身份融入故事情境 开始 了探索和实验 既有趣味性 又有科学性 活动目标 1 幼儿通过猜想和动手实验 探索出让纸桥不 塌的方法 2 激发幼儿探究的兴趣 并能在活动中大胆动 手操作 活动重难点 教师怎样引导幼儿能大胆的动手 动脑进行探索 实验 活动准备 1 瑞吉欧课件故事情境和声音 2 两个外观一样的模型纸桥 一个不会塌掉 一个会塌掉 遥控汽车 3 实验操作材料 不同形状的积木和废旧的 A4 打印纸 4 个玩具汽车 第 2 页 共 4 页 4 投影仪 记录单 彩色笔 活动过程 一 情景导入 小汽车过纸桥 播放课件声音 嘀嘀嘀 这是什么声音啊 小 汽车的声音 播放课件场景 一次播放小汽车 两座桥 游乐 场 小叮当要开汽车去游乐场玩咯 到达游乐场的 途中要经过两座桥 第一次过中间夹有波浪形的纸桥 小汽车顺利 的开过了小桥 接着小汽车在第二座桥上开 哎呀 桥塌了 小汽车掉下去了 小叮当伤心极了 播放小叮当哭 的声音课件 小汽车为什么会掉下去呢 谁来帮助我一下啊 老师引导幼儿发现 让我们一起来当一回小工 程师 看看这这两座桥为什么一座会塌掉 一座不会 塌掉呢 教师聆听幼儿的各种想法 教师预想幼儿会说的是 1 纸的材质不一样 请一个小朋友近距离观察 和摸一摸 2 纸的厚度不一样 可以准备尺子量一量 第 3 页 共 4 页 将两座桥桥面撕开后 让幼儿再观察发现 这 两座桥里面有什么呀 原来中间多了一张纸 这张纸是什么形状的呀 波浪形状 原来多了这张变了波浪形状的纸 小汽车过桥 就可以不塌了呀 二 幼儿用投放的材料进行实验操作并记录 怎样让小纸桥不塌 每 4 人一组 让我们一起来帮助一下小叮当 怎么样才能让 他的小汽车开到游乐场去呢 小工程师们来说说你们想到的让桥不塌的方法 吧 老师聆听幼儿的大胆的猜想 鼓励幼儿大胆实验 教师注意观察孩子是怎样运 用提供的材料试验的 并给与引导式的提问 小工程师们开始搭桥吧 再用画笔记录你们的 搭桥实验吧 可用文字符号 图画等各种形式记录 这一队的小工程师们 你们为什么要把纸变成 这样呢 你们为什么要把积木这样放呢 你在做什么 为什么 教师预想的幼儿回答 1 我多用几张纸 桥就变得更硬了 第 4 页 共 4 页 2 我把纸这的厚厚的 纸就变硬了 3 积木是桥墩 多几个就更稳 4 积木桥墩距离靠近一些 小汽车也可以过去 教师在幼儿想出办法以后 要给予鼓励 这位 小工程师真爱动脑筋 想出了这么好的办法 其他小 工程师相信你们能想出更多的办法 三 投影仪展示记录单并请幼儿说一说 根据时间请 1 2 组展示记录单 谁来告诉大 家 你们的小汽车过了小桥了吗 你们的小桥是怎样 搭的 为什么塌了或没塌 实验有可