奖惩考核制度

双营小学教职工绩效工资考核分配方案 根据 甘肃省教育厅关于印发甘肃省义务教育学校教职工 绩效考核实施意见的通知 结合双营小学实际情况 特制定本 方案 一 指导思想 以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导 深入学习 实践科学发展观 全面贯彻党的教育方针 以促进教育事业的 科学发展为归宿 以提高教师队伍的整体素质和绩效功能为核 心 着力构建科学规范的教师工作考评和与之相适应的收入分 配机制 充分发挥绩效工资的杠杆作用 大力推行多劳多得 优绩优酬 激励广大教职员工爱岗敬业 扎实工作 开拓创新 努力办好让人民满意的教育 二 实施对象 本小学所有在编在岗的小学教职员工 三 领导机构 根据工作需要 特成立 双营小学教职工绩效工资考核与 分配工作领导小组 具体人员名单如下 组 长 钟延成 副组长 付建国 成 员 王有邦 李玉香 何海燕 王玉梅 韩成鹏 领导小组负责教职工绩效考核的日常工作 四 分配原则 1 坚持 按劳分配 效率优先 兼顾公平 的分配原则 以职业道德 工作量 业务能力 专业发展和工作实效五个方 面为依据 多劳多得 优绩优酬 适当拉开分配差距 重点向 一线教师 骨干教师和做出突出贡献的教师倾斜 2 坚持 科学合理 原则 统筹兼顾学校内部各类人员绩 效工资的分配关系 科学衡量 合理分配 建构符合本中心小 学实际和广大教职工意愿的分配激励机制 3 坚持 公开 公平 公正 原则 考核 分配工作全过 程实行阳光作业 分配方案经公示无异议后实施 确保每位教 职工有知情权 参与权和监督权 五 发放办法 绩效工资分为基础性工资和奖励性工资两大部分 具体发 放办法如下 1 基础性绩效工资占绩效工资总量的 70 对履行了岗位 职责 完成了规定工作任务的校长及教职工 按有关规定执行 我县统一规定的基础性绩效工资标准 按月足额发放 2 奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素 占绩效工资总量的 30 在考核的基础上 由双营小学绩效考 核工作领导小组确定分配方案 依据考核结果 按教职工总数 的 3 5 2 的比例从高分到低分确定出一等 二等 三等三个等 次 公示并报县教育局审批后实施 每学期发放一次 发放金 额在县人事局 财政部门核定的奖励性绩效工资总量 计算出 本中心小学 校 每月奖励性绩效工资平均水平 教职工三等 奖励性绩效工资每月比本校奖励性绩效工资平均水平低三十元 发放 3 班主任津贴 班主任津贴的发放对象为当年度担任班主 任工作的教师 每学期考核一次 符合省教育厅印发的 中小 学教师年度考核表 中 班主任工作 选项 二 之规定的学 校行政人员 校长 副校长 处室主任等 享受班主任工作待 遇 兼任班主任的不重复发放 六 实施细则 根据县教育局下发的 教师绩效考核要点 精神 现结合 本中心小学实际 细化如下 一 工作量 权重 20 1 课时工作量 含班主任工作量 分值 9 分 教师能完成规定的课时工作量 并主动承担班主任 德育 导师 工作 得 9 分 对学校安排的工作推三阻四 拈轻怕重 的 根据实际情况可以扣 1 3 分 学校行政人员按相关规定担 任课时工作量 年龄较大的教师可适当照顾 教师超编的可以 作相应调整 2 管理工作量 分值 4 分 教师除了承担课时工作量 班主任工作量 还应承担学校 管理运行中所产生的附加工作量 对学校安排的附加工作量不 得以不正当理由予以拒绝或敷衍了事 能积极承担并高质量完 成的得 4 分 一般的得 1 3 分 拒绝承担的得 0 分 各科任教 师应配合班主任搞好班级管理工作 若班级被评为中心小学级 以上先进集体的班主任及科任老师均给予一定的奖励 在量化 时分别给予 2 分和 1 分的附加分 3 出勤情况 分值 7 分 教师在工作日 节假日值班 值日工作 参加有关活动中 能严格执行学校作息制度的有关规定 做到按时到位 不迟到 不早退 并做好签到手续 出满勤的得 7 分 未经请假无故旷 课一节扣 1 分 值班不到位的一次扣 3 分 无故迟到 早退一 次扣 0 2 分 事假累计超 3 天 每超 1 天扣 0 5 分 扣满 7 分 为止 病 事假累计超 7 天 每超 1 天扣 0 5 分 扣满 7 分为 止 并按县局规定停发部分工资 二 职业道德 权重 10 1 师德师风 3 爱国守法 全面贯彻国家教育方针 履行有关法律法规 规定的职责 1 分 教师无违法乱纪行为的可得 1 分 如受到各级机关单位处 分处罚或批评教育的 根据情节严重情况扣 0 5 1 分 情节特 别严重者绩效工资直接定位 C 等 爱岗敬业 教书育人 认真完成教育教学任务 不敷衍 塞责 1 分 可根据工作态度 工作精神及各部职日常检查反馈情况认 定 关爱学生 平等公正对待学生 不体罚和变相体罚学生 分值 1 分 关心爱护每一位学生 学生及其家长反映良好 且没有出 现体罚或变相体罚学生现象的可得 1 分 关爱学生事迹一般的 得 0 5 分 体罚或污辱学生一次扣 0 5 分 严重的扣 1 分 扣 满为止 为人师表 作风正派 顾全大局 团结协作 分值 1 分 有下列情形的扣 0 5 1 分 不讲文明 不修边幅 拉帮结 派 散布遥言 无事生非 破坏团结 搞歪门邪道 群众反映 不好 不能宽以待人 受上级主管部门通报批评的 家长反映强烈造成不良社 会影响的 直接定位 C 等 2 民主测评 7 学生问卷调查表得分 3 教师民主测评表得分 4 三 业务能力 权重 12 1 德育工作 分值 2 分 分六个方面 具体内容及分值如下 坚持以课堂为主渠道 将德育有机融入教学之中 分值 0 5 分 注重培养学生良好学习 行为习惯 分值 0 5 分 注重学生心理健康教育 分值 0 5 分 帮助学习困难学生措施落实 分值 0 5 分 2 教学常规 分值 12 分 以校级以上组织检评为依据 分七个方面 具体内容及分 值如下 认真备课 教案齐全规范 4 分 从学生实际出发 精心组织教学 改进教学方式 0 5 分 能充分利用学校教育教学设备 使用现代教育技术开展 教学活动 0 5 分 教学内容科学 正确 不出现知识性错误 1 分 及时进行教学辅导 认真批改作业 3 分 运用多种方式评价学生的学习效果 分值 0 5 分 坚持课后反思 认真总结教学经验 分值 0 5 分 及时进行期中 学期质量分析 分值 1 分 以上八个方面在操作时应注意 教案分优 良 中 差 分别按每降一级扣 1 分 深入课堂听课进行认定 按好 差 分别给 0 5 0 分 参照学校设备条件 出现一次错误扣 0 5 分 扣完为止 重点查看作业批改情况 按好 中 差分别 给 3 2 0 分 以现场听课采集的信息为准 按好 差分别 给 0 5 0 分 教学反思每课 1 次 教学经验总结类文章每学 期不少于 1 篇 不足 1 次 篇 扣 0 1 分 扣完为止 能及 时进行期中 学期质量分析 且分析意见透彻 深刻 方法科 学 切实可行的可得 1 分 一般的得 0 5 分 没有及时分析的 缺 1 次扣 0 5 分 四 专业发展 6 1 继续教育 2 分 参加学历达标或各类培训 完成规定学分 考试考核合 格 1 分 查看继续教育证书或各类培训证明 每学期应不低于学时 不足 1 学时扣 0 1 分 扣满为止 积极参加校本培训以及各种进修学习 1 分 查看学校校本培训点名册及各级培训机构反馈的出勤情况 每缺 1 次扣 0 5 分 扣满为止 查看培训记录本或相关的总结 材料 没有记录的每缺 1 次扣 0 2 分 2 教学研究 4 分 承担各级各类公开课 研究课和示范课教学的情况 1 分 每学期能承担 1 次学校及以上教学公开课且被评为好课的 得 1 分 被评为中的得 0 5 分 参加教研活动的情况 1 分 能积极参与各级举办的教研活动 并积极做好发言准备 及时传播教研信息的给 1 分 参加课题研究 撰写教学经验总结或论文的情况 1 分 能积极参与课题研究 每学期至少撰写过一篇有价值的经 验文章收入学区汇编或发表在各级教学刊物上 可得 1 5 分 撰写但没有发表或收入汇编的得 1 分 没有撰写的不得分 些项 有关文章不与指标三的教学常规第 7 项的经验总结类同 以老带新 发挥骨干教师作用的情况 1 分 获得各级认定的骨干教师 学科带头人或小学一级 高级 教师能主动以老带新 充分发挥示范辐射作用 成效突出的给 1 分 成效明显的给 0 5 分 成效不明显的不给分 成效突出 的必须出示相关佐证材料 且得到大多数教师认可 五 工作成效 权重 50 1 教学效果 分值 45 分 合格率 平均分 优秀率情况 学期质量检测 合格率 平均分 优秀率 三项均达并取 得中心小学前三名的可得 45 分 每项每低于中心小学平均值一 个百分点扣 0 4 分 但累计总扣不超 10 分 非语数科目的测查 应由学校严格把关 原则上得分不超过语数科目中的最高得分 每一位教师的得分以其任教主学科的平均水平为准 各小学在 操作时可根据本校残疾儿童就学情况 原班基础适当调整分值 幅度控制在 2 分以内 指导学生参赛获中心小学级以上奖励 者 每人次附加 0 5 分 县级以上获奖者 每人次附加 1 分 进步率情况 进步率与上学期相比每上升一个百分点可加 0 1 分 但最 多累计不超 15 分 2 育人效果 分值 5 分 学习困难学生进步的情况 分值 2 分 查看转差记录 学生成绩变化情况 进行个别访谈 参照 学期质量检测 最高加 2 分 一般的 1 分 无资料可查的不得 分 无安全责任事故发生 分值 3 分 教师有较强的安全防范意识 经常对学生开展安全教育 传授安全知识 熟悉应急防范措施 学期内无发生安全责任事 故的可以得 3 分 安全意识淡薄 措施落实不够到位的得 1 5 分 发生过一起学生安全责任事故的则不得分 七 考核程序 1 教师自评 教师按照考核内容和岗位职责的要求进行个 人小结和自评 填写相关表册 并在任职校全体教师会上公开 述职 2 民主测评 在全校教职工范围和所任教学科学生中进行 民主测评 并听取家长代表的意见 3 综合评定 在民主测评的基础上 中心小学考核工作小 组按照考核标准 结合教师自评 学校评议情况 提出综合评 定考核结果建议 4 校内公开 教师综合评定的考核结果学校校务公开栏上 进行不少于 5 个工作日的公示 教师对考核结果有异议的 可 以通过正常渠道向中心小学考核工作小组申诉 严禁采用非法 手段干扰各级党委 政府及有关部门的正常工作 违者将被追 究法律责任 5 考核结果的确定 对公示无异议者 中心小学将在全体 教师范围内予以公布 同时将考核结果存入教师个人档案 并 报县教育局备案 八 几点说明 1 教师绩效考核工作一般安排在每学期结束前一周进行 2 中心小学行政人员 校长 督教主任除外 工勤人员 的绩效考核 参照教师绩效程序进行 由中心小学统一进行考 核 但考虑到工作性质的特殊性 重点考核其管理方面的绩效 学校校长的绩效考核与教育教学常规检查 学校综合比分 学 校目标管理评估结果挂钩 参照班主任津贴及有关奖励发放绩 效工资 评为基本合格和不合格者不发 3 各校应相应成立以校长为组长的教职工绩效考核评估小 组 成员由学校行政 教师代表共计 5 人组成 其中教师代表 不少于 2 人 4 故意不完成教育教学任务 学期内违反 教师法 中 小学教师职业道德规范 山丹县关于进一步加强和改进师德 师风建设的若干意见 中的有关规定 造成不良社会影响的 实行一票否决 取消其奖励性绩效工资 5 对特大疾病和精神病患者 按有关程序报批的 其绩效 工资按规定发放 6 考核等级的分配 教职工绩效考核每学期