幼儿园环境创设的原则_第1页
幼儿园环境创设的原则_第2页
幼儿园环境创设的原则_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园环境创设的原则 一 环境与教育目标的一致性原则 幼儿园环境必须强调目标意识 要有利于幼儿体 智 德 美诸方面的全面发展 而决不能允许与教育目标相悖的因素 存在 因此 创设环境时 目标是依据 应把教育目标落实到 月计划 周计划 日计划及其每一个具体的活动中 在创设环 境之始 首先应考虑的是创设的环境是否有利于教育目标的全 面实现 此外 对于一切干扰环境教育性的外来因素如商业化 倾向 不良文化产品等要予以峰决地抵制 以保证环境的教育 性 二 发展适宜性原则 从一般年龄特征来看 小班 中班 大班幼儿在身心发展 特点上的差异是非常明显的 其身心发展所需要的环境也不尽 相同 因此 教师要根据幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的 发展环境 例如 同是玩娃娃家游戏 给小班幼儿提供的玩具 就应该是数量较多的主题玩具 如娃娃 小锅 小铲等 而且 玩具要一式多份 这是因为小班幼儿的角色游戏多是一些模仿 动作 而且幼儿之间的相互模仿性也很强 平行游戏较多 而 大班幼儿玩娃娃家所需要的多是一些富有创造性的或能一物多 用的材料 因为大班幼儿接触面广了 知识经验丰富了 在游 戏中对社会生活的反映范围扩大了 内容也丰富了 如果玩具 材料的功能太单一 会限制幼儿的想象和创造 教师要对幼 儿的年龄特征有充分地认识和了解 才能为幼儿提供有利于其 发展的环境 三 幼儿参与性原则 培养幼儿的主体精神 发展幼儿的主体意识 培养幼儿的 责任感 幼儿参与环境的创设 能切实地体验到自己做的事对 集体的影响 培养幼儿的合作精神 环境的创设要依靠大家的 力量 如布置活动室的墙面 大家分工 有的剪 有的画 有 的贴 要让墙面布置得漂亮 需要幼儿齐心合力 不光顾自己 做 还必须商量 听别的小朋友的意见 相互帮助 这样 幼 儿能够实际地去感受集体的力量 发展合作的意识 并实际地 提高相互合作的技能和能力 四 开放性原则 随着社会科技与文化的日益发展 社会环境对教育的影响 也越来越大 不管教师们 家长们是否愿意 社会环境都以它 特有的潜移默化的方式强有力地作用于幼儿 因此尽管幼儿园 小环境的教育功能很强 但如果仅仅局限于幼儿园封闭的小环 境中 是不能搞好教育的 面对社会环境的复杂影响 与其消 极被动地任其影响幼儿 不如主动地与外界结合 尽管外部因 素不能左右 但是可以选择 组织 利用其中富有教育价值的 积极因素 努力控制与削弱消极因素 取其精华 去其糟粕 通过大小环境的配合 主要是与家庭 社区的合作 互相取长 补短 同心协力 在一个开放的系统中 去培养适合新时代要 求的幼儿 五 经济性原则 由于各地经济发展的不平衡 幼儿园的经济条件肯定是有 差异的 但这并不等于说 贯彻经济性原则只是贫困地区的事 我国所有的幼儿园都应当发扬艰苦奋斗的革命精神 勤俭办 教育 都应当结合本地区 本园所 本班级的特点和实际需要
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论