教学设计Mudule3

教学设计教学设计 课文标题 Shapes 单元名称 Mudule 3 Unit 1 教材版本 上海版 牛津英语 4A 授课年级 四年级 授课教师 石彩华 一 整体设计思路 1 创设语言情境 通过接触 理解 操练和运用语言等环节 逐步培养学生实际运用语言的能力 2 在英语学习中渗透数学学科知识 促进学生观察 思维 想 象等能力的发展 3 在小组合作完成真实任务的过程中使学生在 做中学 学中 用 培养合作意识 二 教学目标 1 能根据听到的词句识别 指认图形 star square triangle rectangle 和 circle 认读所学词语 2 能就有关图形的话题进行基本的表达和简单的交流 如 How many pigs There are seven 3 能用所学图形设计拼摆不同图案并做简单描述 4 能积极参与教学活动 并有表达的自信 在了解故事和小组 学习过程中认识到团队的重要 三 教学重点和难点 1 教学重点 听懂 认读词语 star square triangle rectangle 和 circle 能用 How many There are 进行简单交流 2 教学难点 square triangle rectangle 的读音 用英语对所设计拼摆的图案进行自如的表达 四 教学过程 1 Warm up 1 齐读 chant 并做表演 One two three It s a tree Four five six Hunt like a mouse Seven seven seven Listen listen listen Eight eight eight Fly a kite Nine nine nine Fly fly fly 通过看图数数复习句子 How many There are 2 Presentation 教师通过课件播放 The story of shapes 故事动画 创设 真实语言情境 学生整体感知本课所学的内容 引导学生在图像的帮助下领会 star square triangle rectangle 和 circle 的含义 并能在黑板上摆出相应的图形 3 Practice 听音找图形 学生根据教师的提示说出相应的图形名称 如 Pink circle yellow square 等 用皮筋变换图形 学生在教师的引导下 用绳子变换出不同 图形并用英语来表达 读卡片 贴标签 在教师的引导下 结合词语发音给黑板的 图形找到匹配的单词 再根据每个小组的 secret word 找到教室里 具有相应形状的物品 为其贴上标签 数图形 出示由多个不同图形组成的图案 请学生数一数 How many triangle circle 引导学生回答 There are s 5 考考记忆力 利用幻灯出示图片 并指名说出各物品的形状 然后 在数秒后 将图片都进行遮盖 再请同学说出刚才看到图片的形 状 4 Production 猜谜语 教师播放幻灯片 出示谜语 It s a rectangle It s black What is it 学生猜谜 It s a 教师利用自制的七巧板拼摆出不同的图案 并对所拼出的图 案进行情境描述 范图 小组合作 利用本组的七巧板拼出喜爱的图案 并作英语描述 提醒学生的活动过程中尽量使用英语 作品展示 请几组同学到前面展示其作品并作相应描述 This is a dog There are ears They re triangles This is his body It s a square How many s 5 Homework 用所学内容编一则谜语 图形创作画 用所