平面镜成像教学设计

平面镜成像教学设计 内江市第十一中学 教学目教学目标标 一 知一 知识识与技能与技能 1 了解平面镜成像的特点 2 了解平面镜成虚像 了解虚像是怎样形成的 二 二 过过程与方法程与方法 1 通过 平面镜成像特点 的实验探究 培养学生初步的观察能力和动手操作能力 2 通过学生的交流活动 形成相互评估和听取反馈意见的意识 初步培养学生信 息交流和评估的能力 3 观察实验现象 感知虚像的含义 三 情感三 情感态态度与价度与价值观值观 1 在探究 平面镜成像特点 的实验中 让学生领略物理现象的美妙与和谐 获得 发现 成功的喜悦 2 敢于发表自己的见解 初步形成与他人交流合作的意识 教学重点教学重点 平面镜成像的特点 教学教学难难点点 虚像的概念 教学方法教学方法 探究法 实验分析法 教学教学过过程程 一 一 创设创设物理情境 引入新物理情境 引入新课课 多媒体课件播放 桂林山水 图片 让学生感受大自然的美 师 老师变一个魔术 点不燃的纸 二 新二 新课课教学教学 一 一 认识平面镜 出示一块平面镜 教师 这是我们非常熟悉的镜子 它的表面是平的 光滑的 我们把它叫做平面镜 用它照自己的时候 能在镜中看到自己的像 二 探究活 二 探究活动动 平面 平面镜镜成像的特点成像的特点 1 讨论讨论交流交流 学生认真阅读课本第 65 页的学生探究实验设计 然后互相交流后回答问题 1 为什么不用平面镜而是玻璃板来进行实验 2 为什么要改变物体到玻璃板之间的距离 测量几组数据 学生回答 师总结 2 探究活 探究活动动 A 活活动动一 一 镜镜中的像是中的像是实际实际光光线汇线汇聚成的聚成的吗吗 能用光屏承接 能用光屏承接吗吗 1 在白纸上正中画一条直线 将玻璃板的镜面与直线重合 2 在白纸上做一记号 将点燃的蜡烛的中心与记号重合 3 将一张白纸 光屏 放在像的位置 直接看光屏上是否是否像 结论一 平面镜所成的像是 B 活活动动二 像的大小与物体的大小有什么关系 二 像的大小与物体的大小有什么关系 1 将一只没有点燃的相同蜡烛竖直在玻璃板后移动 直到蜡烛与像完全重合 并 记录像的位置 2 熄灭蜡烛 结论二 像与物体大小 练习一练习一 1 身高为 1 70 米的同学距平面镜 1 米 那么他在平面镜中的像高为 米 若他向远离平面镜的方向移动 则他在平面镜中的像将 填 变大 变小或不 变 2 一个人从远处走向一块竖直挂着的平面镜 他在镜内的像的大小将 A 不变 B 逐渐变大 C 逐渐变小 D 先变大后变小 C 活活动动三 像与物体到平面三 像与物体到平面镜镜的距离有什么关系 的距离有什么关系 用刻度尺量出物体和像到玻璃板的距离 填入表格中 次数 物到平面镜的 距离 cm 像到平面镜的 距离 cm 1 2 结论三 像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 练习二 1 内江夜晚当内江三桥上的灯光开亮时 沱江水上实景与江中 倒影 交相辉映 形 成一幅绚丽多彩的图案 已知三桥下沱江水深 2m 桥上一彩灯距水面 12m 则该彩灯 的 倒影 距水面 m 若沱江水在上涨 0 5m 则该彩灯与其对应的 倒影 相距 m 2 小丑在平面镜中的像 图中正确的是 A A A B B B C C C D D D 三 小三 小结结平面平面镜镜成像的特点成像的特点 1 平面镜成的像是虚虚像像 2 像像与与物物体体的的大大小小相相等等 3 像像到到的的距距离离平平面面镜镜与与物物体体到到平平面面镜镜的的距距离离相相等等 4 像像与与物物体体对对于于平平面面镜镜是是对对称称的的 巩固巩固练习练习 1 一架飞机在水深 6 米的平静的湖面上做特技飞行表演 当飞机从高空以 10m s 的速度向湖面俯冲时 飞机在湖面的 倒影 是 填 实 或 虚 像 该 倒影 相对于湖 面的速度是 m s 2 下图中是四幅关于字母 F