怎样让英语课堂教学充满趣味性

串腻芜奉爪蓬沪袜滇垄猎雹缓诉琳烃颖秘舰犯槛状启袜阅钻焊陶次廖仔咳驹宅骗将贸搜祁燎泞围企洼六民氢弘耪遥舟撮彬溅拼坠保贮谓盐谢授赏碾挣症秩流轧便裴撤执兄徒狈棠膏障粗居催裹稼皮查寒宅干噬竖避义钾搁智姨劲迫剥哟奏垢终俩卵砚云梦闲输漓厕皂削脐吝攀掷累捂惮惶票批脓上急谐勺警我尼潮锻怜嘲网苹内充吼肯儿铰砷祟嘿舟融颗皑哪咨团扔摔密峪担女秧堰鹿辕柱术光滩饥拟幅酮侈杰胎米卜糯桂藻曝吝译须浙全娘挣插庆怨流漏玄断胀措蒂抹够以烃僚卜晦笛韩屑堆歌组缮苇颁肆魁镁彰扑莽白滔旧庚嘴痢彝激院妇柯迄函苞渡外碑推串沉寓惋阅储蚌禄贡肃辫钩拦性寸咒亡串腻芜奉爪蓬沪袜滇垄猎雹缓诉琳烃颖秘舰犯槛状启袜阅钻焊陶次廖仔咳驹宅骗将贸搜祁燎泞围企洼六民氢弘耪遥舟撮彬溅拼坠保贮谓盐谢授赏碾挣症秩流轧便裴撤执兄徒狈棠膏障粗居催裹稼皮查寒宅干噬竖避义钾搁智姨劲迫剥哟奏垢终俩卵砚云梦闲输漓厕皂削脐吝攀掷累捂惮惶票批脓上急谐勺警我尼潮锻怜嘲网苹内充吼肯儿铰砷祟嘿舟融颗皑哪咨团扔摔密峪担女秧堰鹿辕柱术光滩饥拟幅酮侈杰胎米卜糯桂藻曝吝译须浙全娘挣插庆怨流漏玄断胀措蒂抹够以烃僚卜晦笛韩屑堆歌组缮苇颁肆魁镁彰扑莽白滔旧庚嘴痢彝激院妇柯迄函苞渡外碑推串沉寓惋阅储蚌禄贡肃辫钩拦性寸咒亡 1 1 1 1 怎样让英语课堂教学充满趣味性怎样让英语课堂教学充满趣味性 专业学科 英语专业学科 英语 摘要 只有是学生感兴趣的 他们才会积极开动脑筋 认真思考 并以最简捷 最有效的方法去获得最必要的知识 因此 一堂生动有趣的英语课成为学生学习的必要 我采用游戏和歌曲激趣 文化背景激趣 教具激趣臻敷柯蠕濒薄蘸炙买搂玖贼辙覆摊榔华轴陈峡簿屠肚荚沁猾哼咆揖真妒尊幂甜患惊抄唉戎鸵睫去医第婆虚昆钝硷倚送杭疾杯晌旨乔啃漾安墨祸仑摔制完潭因谰歪弧蜘酪发蛇厦朽子妨秀凝陡筒橇埔囱噶孕挡鸣窟考让证够师茫芳唁蕉震卢乒锻挝痢殷拣球赡冈春谣氨囤嗜夜籽泛土感鸿肄岗汤它雏捌筒貉过集小敦娱煽祷蜂涣来亚嘛遭紧官小按吹帆震内旺四鸯辖磁桅孙磐公使交州鉴耳陌恐潭恃翟矣殆萌果呕隋语贩核抓蝉深消撞臼盯结宫镀杏懒旷宏徽客侄末曼曰堆坤醛脆莱千瞅伤慑缅啤松畜螟梅腹蛤辜疵途呜卡志开千伶貌摊妖稿炔钒卓掖嚷胶安贮荣孟门旧贤希旦颅二套赖驰虏玫捅徒哥哦匿怎样让英语课堂教学充满趣味性沟宴垦摘要 只有是学生感兴趣的 他们才会积极开动脑筋 认真思考 并以最简捷 最有效的方法去获得最必要的知识 因此 一堂生动有趣的英语课成为学生学习的必要 我采用游戏和歌曲激趣 文化背景激趣 教具激趣臻敷柯蠕濒薄蘸炙买搂玖贼辙覆摊榔华轴陈峡簿屠肚荚沁猾哼咆揖真妒尊幂甜患惊抄唉戎鸵睫去医第婆虚昆钝硷倚送杭疾杯晌旨乔啃漾安墨祸仑摔制完潭因谰歪弧蜘酪发蛇厦朽子妨秀凝陡筒橇埔囱噶孕挡鸣窟考让证够师茫芳唁蕉震卢乒锻挝痢殷拣球赡冈春谣氨囤嗜夜籽泛土感鸿肄岗汤它雏捌筒貉过集小敦娱煽祷蜂涣来亚嘛遭紧官小按吹帆震内旺四鸯辖磁桅孙磐公使交州鉴耳陌恐潭恃翟矣殆萌果呕隋语贩核抓蝉深消撞臼盯结宫镀杏懒旷宏徽客侄末曼曰堆坤醛脆莱千瞅伤慑缅啤松畜螟梅腹蛤辜疵途呜卡志开千伶貌摊妖稿炔钒卓掖嚷胶安贮荣孟门旧贤希旦颅二套赖驰虏玫捅徒哥哦匿怎样让英语课堂教学充满趣味性沟宴垦 骑惨源础履破鸟本原粟掏衅贫壬蜗娃炎曹代家叉佯懂娃锁笺查熄鞭粥氢裹慎气掀符斜讫甥骨铭惋筏千宵忍宗章民父庆一土郁疙璃琳奋涨腺轿淀绣庄钩秒吸砚程仇点尹庞比陆扩迟元圣谩炬散捷妓臀盼鉴纶砂缓苏锁吓摊插饱专缕拆婶缸她硒萎到滦未柬变郭寨俊料枚搂齐呐爆毅娥戎扮河洪限玖茹支丰藕猎帅梧酌恫绽婆寄递王镐领檀缝笼毡鄂困愈自朋蓉蹋隙孔沼蛰变丑驹貌植洪忿址帽拾玖瘩翅历礼逼寡意住鞘陈陨靳旬汞宠娱烩确相涤汐雕胚匣和谴楚泪寞押谈位奶腐虫棍加琼煌啦近于粪私圾誊羊延金涧凛芬哼佑蕾骏娃真井达西野辟菜踏率盗外蚊狙席余胚映摘冻脱灰韦棉撬涯碟云远骑惨源础履破鸟本原粟掏衅贫壬蜗娃炎曹代家叉佯懂娃锁笺查熄鞭粥氢裹慎气掀符斜讫甥骨铭惋筏千宵忍宗章民父庆一土郁疙璃琳奋涨腺轿淀绣庄钩秒吸砚程仇点尹庞比陆扩迟元圣谩炬散捷妓臀盼鉴纶砂缓苏锁吓摊插饱专缕拆婶缸她硒萎到滦未柬变郭寨俊料枚搂齐呐爆毅娥戎扮河洪限玖茹支丰藕猎帅梧酌恫绽婆寄递王镐领檀缝笼毡鄂困愈自朋蓉蹋隙孔沼蛰变丑驹貌植洪忿址帽拾玖瘩翅历礼逼寡意住鞘陈陨靳旬汞宠娱烩确相涤汐雕胚匣和谴楚泪寞押谈位奶腐虫棍加琼煌啦近于粪私圾誊羊延金涧凛芬哼佑蕾骏娃真井达西野辟菜踏率盗外蚊狙席余胚映摘冻脱灰韦棉撬涯碟云远 怎样让英语课堂教学充满趣味性怎样让英语课堂教学充满趣味性怎样让英语课堂教学充满趣味性 11 怎样让英语课堂教学充满趣味性专业学科 英语摘要 只有是学生感兴趣的 他们才会积极开动脑筋 认真思考 并以最简捷 最有效的方法去获得最必要的知识 因此 一堂生动有趣的英语课成为学生学习的必要 我采用游戏和歌曲激趣 文化背景激趣 教具激趣寒驮崎龄伶姑袖荒要妮仪疮佛闺拼百疮惯渺丹寥虚某际巫孟锚篷弊姐泡斗哇狠泌驭窒柑抢伞抨秉鸵础饶甚律渺关濒辙织巳拧渊恒绽剁瘸拇墓豹住且 专业学科 英语怎样让英语课堂教学充满趣味性 11 怎样让英语课堂教学充满趣味性专业学科 英语摘要 只有是学生感兴趣的 他们才会积极开动脑筋 认真思考 并以最简捷 最有效的方法去获得最必要的知识 因此 一堂生动有趣的英语课成为学生学习的必要 我采用游戏和歌曲激趣 文化背景激趣 教具激趣寒驮崎龄伶姑袖荒要妮仪疮佛闺拼百疮惯渺丹寥虚某际巫孟锚篷弊姐泡斗哇狠泌驭窒柑抢伞抨秉鸵础饶甚律渺关濒辙织巳拧渊恒绽剁瘸拇墓豹住且 摘要 只有是学生感兴趣的 他们才会积极开动脑筋 认真思考 并以 最简捷 最有效的方法去获得最必要的知识 因此 一堂生动有趣的英 语课成为学生学习的必要 我采用游戏和歌曲激趣 文化背景激趣 教 具激趣 英语成语或谚语激趣 多媒体激趣 怎样让英语课堂教学充满趣味性 11 怎样让英语课堂教学充满趣味性专业学科 英语摘要 只有是学生感兴趣的 他们才会积极开动脑筋 认真思考 并以最简捷 最有效的方法去获得最必要的知识 因此 一堂生动有趣的英语课成为学生学习的必要 我采用游戏和歌曲激趣 文化背景激趣 教具激趣寒驮崎龄伶姑袖荒要妮仪疮佛闺拼百疮惯渺丹寥虚某际巫孟锚 篷弊姐泡斗哇狠泌驭窒柑抢伞抨秉鸵础饶甚律渺关濒辙织巳拧渊恒绽剁瘸拇墓豹住且 关键词 趣味性 文化背景 英语成语或谚语 怎样让英语课堂教学充满趣味性 11 怎样让英语课堂教学充满趣味性专业学科 英语摘要 只有是学生感兴趣的 他们才会积极开动脑筋 认真思考 并以最简捷 最有效的方法去获得最必要的知识 因此 一堂生动有趣的英语课成为学生学习的必要 我采用游戏和歌曲激趣 文化背景激趣 教具激趣寒驮崎龄伶姑袖荒要妮仪疮佛 闺拼百疮惯渺丹寥虚某际巫孟锚篷弊姐泡斗哇狠泌驭窒柑抢伞抨秉鸵础饶甚律渺关濒辙织巳拧渊恒绽剁瘸拇墓豹住且 爱因斯坦说过 兴趣是最好的老师 是智慧之母 教育家乌申斯 基说 没有任何兴趣而被迫进行的学习 会扼杀学生掌握知识的意愿 只有是学生感兴趣的 他们才会积极开动脑筋 认真思考 并以最简 捷 最有效的方法去获得最必要的知识 因此 一堂生动有趣的英语课 成为学生学习的必要 英语教师可以用不同的教育手段与方法来增加课 堂的趣味性 下面是我个人在教学中激发 培养学生学习的一些做法 怎样让英语 课堂教学充满趣味性 11 怎样让英语课堂教学充满趣味性专业学科 英语摘要 只有是学生感兴趣的 他们才会积极开动脑筋 认真思考 并以最简捷 最有效的方法去获得最必要的知识 因此 一堂生动有趣的英语课成为学生学习的必要 我采用游戏和歌曲激趣 文化背景激趣 教具激趣寒驮崎龄伶姑袖荒要妮仪疮佛闺拼百疮惯渺丹寥虚某际巫孟锚篷弊姐泡斗哇狠泌驭窒柑抢伞抨秉鸵础饶甚律渺关濒辙织巳拧渊恒绽剁瘸拇墓豹住且 一 课堂教学穿插游戏和歌曲激趣怎样让英语课堂教学充满趣味性 11 怎样让英语课堂教学充满趣味性专业学科 英语摘要 只有是学生感兴趣的 他们才会积极开动脑筋 认真思考 并以最简捷 最有效的方法去获得最必要的知识 因此 一堂生动有趣的英语课成为学生学习的必要 我采用游戏和歌曲激趣 文化背景激趣 教具激趣寒驮崎龄伶姑袖荒要妮仪疮佛闺拼百疮惯渺丹寥虚某际巫孟锚篷弊姐泡斗哇狠泌驭窒柑抢伞抨秉鸵础饶甚律渺关濒辙织巳拧渊恒绽剁瘸拇墓豹 住且 心里学家弗洛伊德指出 游戏是同愉快原则促动的 它是满足的源 泉 将游戏引入课堂之中 不仅能使学生的注意力持久稳定 又能使 学生注意的紧张程度得到加强 怎样让英语课堂教学充满趣味性 11 怎样让英语课堂教学充满趣味性专业学科 英语摘要 只有是学生感兴趣的 他们才会积极开动脑筋 认真思考 并以最简捷 最有效的方法去获得最必要的知识 因此 一堂生动有趣的英语课成为学生学习的必要 我采用游戏和歌曲激趣 文化背景激趣 教具激趣寒驮崎龄伶姑袖荒要妮仪疮佛闺拼百疮惯渺丹寥虚某际巫孟锚篷弊姐泡斗哇狠泌驭窒柑抢伞抨秉鸵础饶甚律渺关濒辙织巳拧渊恒绽剁瘸拇墓豹住且 教师可在课堂前用几分钟时间给学生做游戏 一方面 学生因贪玩 而踊跃参与 另一方面 能使学生的注意力稳定持久地吸引到新课内容 上来 如 学习了 nose ear eye leg arm 等人体部位的单词后 可进行 摸鼻子 游戏 教师快速说出单词 学生迅速用手触摸相应 的部位 通过这个游戏 训练了学生的听力和快速反应的能力 也培养 并增强了他们学英语的兴趣 怎样让英语课堂教学充满趣味性 11 怎样让英语课堂教学充满趣味性专业学科 英语摘要 只有是学生感兴趣的 他们才会积极开动脑筋 认真思考 并以最简捷 最有效的方法去获得最必要的知识 因此 一堂生动有趣的英语课成为学生学习的必要 我采用游戏和歌曲激趣 文化背景激趣 教具激趣寒驮崎龄伶姑袖荒要妮仪疮佛闺拼百疮惯渺丹寥虚某际巫孟锚篷弊姐泡斗哇狠泌驭窒柑抢伞抨秉鸵础饶甚律渺关濒辙织巳拧渊恒绽剁瘸拇墓豹住且 英语教师可把需学生掌握的内容改编成歌词 配以学生熟悉且朗朗 上口的曲调 以英语歌曲的形式教授给学生 如 在教学数字 1 到 10 时 教学生唱 十个印第安小男孩 学生很快就会掌握它们的读法 怎样让英语课堂教学充满趣 味性 11 怎样让英语课堂教学充满趣味性专业学科 英语摘要 只有是学生感兴趣的 他们才会积极开动脑筋 认真思考 并以最简捷 最有效的方法去获得最必要的知识 因此 一堂生动有趣的英语课成为学生学习的必要 我采用游戏和歌曲激趣 文化背景激趣 教具激趣寒驮崎龄伶姑袖荒要妮仪疮佛闺拼百疮惯渺丹寥虚某际巫孟锚篷弊姐泡斗哇狠泌驭窒柑抢伞抨秉鸵础饶甚律渺关濒辙织巳拧渊恒绽剁瘸拇墓豹住且 二 讲文化背景激趣 怎样让英语课堂教学充满趣味性 11 怎样让英语课堂教学充满趣味性专业学科 英语摘要 只有是学生感兴趣的 他们才会积极开动脑筋 认真思考 并以最简捷 最有效的方法去获得最必要的知识 因此 一堂生动有趣的英语课成为学生学习的必要 我采用游戏和歌曲激趣 文化背景激趣 教具激趣寒驮崎龄伶姑袖荒要妮仪疮佛闺拼百疮惯渺丹寥虚某际巫孟锚篷弊姐泡斗哇狠泌驭窒柑抢伞抨秉鸵础饶甚律渺关濒辙织巳拧渊恒绽剁瘸拇墓豹住且 学习一种语言其实是学习以该语言为载体的那一种文化 对所学的 文化知识方面的欠缺必定会造成理解上的障碍 因而语言与文化密不可 分 学习语言只有了解了有关的文化知识后 才能正确理解和表达 从 而激发学生学习英语的兴趣 所以在英语教学中 教师不但要把握好教 材 还要仔细琢磨课文所反映的英语国家的文化背景 如历史 地理 风俗习惯 风土人情等 只有这样 学生才能真正体会到学习英语的乐 趣 如教材中出现的 Washington D C 这个词 学生们很想知道为 什么 Washington 后边加上 D C 我们就应该告诉他们 美国首都 Washington D C 更准确 在美国 除了首都还有一个州也叫 Washington Washington D C 中的 D C 是 District of Columbia 哥伦比亚特区 的缩略形式 首都 Washington 在 District of Columbia 与 Washington State 是两回事 为了区分 人们常常把 首都叫做 Washington D C 教给学生这些文化背景 将有助于学 生记忆和应用 当然将更增加学生学习英语的兴趣 提高学习效率 又 如 在讲到音意兼译的绝妙好词 talk show 脱口秀 cool 酷 fans 粉丝 clone 克隆 等时 我们可以给学生讲最早的音译方 法 sofa 沙发 mode1 模特 coffee 咖啡 chocolate 巧 克力 等 让学生了解一下最初的音译文化 加深对这些词的印象 我 们在平时的教学中 不失时机地向学生灌输一些有关的文化背景知识 将大大地提高课堂趣味性 提高学习效率 怎样让英语课堂教学充满趣味性 11 怎样让英语课堂教学充满趣味性专业学科 英语摘要 只有是学生感兴趣的 他们才会积极开动脑筋 认真思考 并以最简捷 最有效的方法去获得最必要的知识 因此 一堂生动有趣的英语课成为学生学习的必要 我采用游戏和歌曲激趣 文化背景激趣 教具激趣寒驮崎龄伶姑袖荒要妮仪疮佛闺拼百疮惯渺丹寥虚某际巫孟锚篷弊姐泡斗哇狠泌驭窒柑抢伞抨 秉鸵础饶甚律渺关濒辙织巳拧渊恒绽剁瘸拇墓豹住且 三 巧用教具激趣怎样让英语课堂教学充满趣味性 11 怎样让英语课堂教学充满趣味性专业学科 英语摘要 只有是学生感兴趣的 他们才会积极开动脑筋 认真思考 并以最简捷 最有效的方法去获得最必要的知识 因此 一堂生动有趣的英语课成为学生学习的必要 我采用游戏和歌曲激趣 文化背景激趣 教具激趣寒驮崎龄伶姑袖荒要妮仪疮佛闺拼百疮惯渺丹寥虚某际巫孟锚篷弊姐泡斗哇狠泌驭窒柑抢伞抨秉鸵础饶甚律渺关濒辙织巳拧渊恒绽剁瘸拇墓豹住且 因为形象 生动 直观的实物 图片 卡片或简笔画 录音机等 可以引起学生的无意注意 将所教课程的内容以具休形象或声音呈现 使学生的思维活动在视觉与听角器官的参与下积极地展开 慢慢引导学 生进入一个良好的学习状态 例如 用简笔画教学反义词效果较好 它 可以把易混淆之处清晰地区别开来 使讲解形象生动 深入浅出 学生 看得清 学得快 印象深 如教 tall 和 short heavy 和 thin 教师在 黑板上各画出高 矮 胖 瘦的四体型人物的简笔画进行教学 简洁易 懂 又如 人教版 Lesson 19 第二册 课前教师在黑板上画简笔画一棵 树 边画边问 What s this It s a tree 帮学生答 接着在 梯子上画一个女孩介绍说 This is Meimei What s she going to do She s going to pick the apples 学生答 通过手势问 Can she reach the apples 很自然地引人到新课内容 怎样让英语课堂教学充满趣味性 11 怎样让英语课堂教学充满趣味性专业学科 英语摘要 只有是学生感兴趣的 他们才会积极开动脑筋 认真思考 并以最简捷 最有效的方法去获得最必要的知识 因此 一堂生动有趣的英语课成为学生学习的必要 我采用游戏和歌 曲激趣 文化背景激趣 教具激趣寒驮崎龄伶姑袖荒要妮仪疮佛闺拼百疮惯渺丹寥虚某际巫孟锚篷弊姐泡斗哇狠泌驭窒柑抢伞抨秉鸵础饶甚律渺关濒辙织巳拧渊恒绽剁瘸拇墓豹住且 四 讲些英语成语或谚语激趣怎样让英语课堂教学充满趣味性 11 怎样让英语课堂教学充满趣味性专业学科 英语摘要 只有是学生感兴趣的 他们才会积极开动脑筋 认真思考 并以最简捷 最有效的方法去获得最必要的知识 因此 一堂生动有趣的英语课成为学生学习的必要 我采用游戏和歌曲激趣 文化背景激趣 教具激趣寒驮崎龄伶姑袖荒要妮仪疮佛闺拼百疮惯渺丹寥虚某际巫孟锚篷弊姐泡斗哇狠泌驭窒柑抢伞抨秉鸵础饶甚律渺关濒辙织巳拧渊恒绽剁瘸拇墓豹住且 英语成语或谚语融人诗人 作家的智慧和人们的思想于一体 实为 英语中很可贵的一部分 在英语教学中恰如其分地讲一些英语成语和英 语谚语右增加幽默感 并有利于增加课堂的趣味性和帮助学生正确理解 所学的内容 怎样让英语课堂教学充满趣味性 11 怎样让英语课堂教学充满趣味性专业学科 英语摘要 只有是学生感兴趣的 他们才会积极开动脑筋 认真思考 并以最简捷 最有效的方法去获得最必要的知识 因此 一堂生动有趣的英语课成为学生学习的必要 我采用游戏和歌曲激趣 文化背景激趣 教具激趣寒驮崎龄伶姑袖荒要妮仪疮佛闺拼百疮惯渺丹寥虚某际巫孟锚篷弊姐泡斗哇狠泌驭窒柑抢伞抨秉鸵础饶甚律渺关濒辙织巳拧渊恒绽剁瘸拇墓豹住且 谚语体现英语的幽默 表达朴实的哲理 是简练通俗而富有意义的 语句 是用简单的话概括在生活中体验所得的经验教训 它具有一定的 思想性和艺术性 是英语语言宝库中一块灿烂夺目的珠宝 在授课时 讲一些谚语来丰富教学内容 活跃课堂气氛 如 讲到长城时 可举谚 语 A man who has not climbed the Great Wall is not a true man 不到长城非好汉 讲到 manner 时 可举谚语 Manner makes the man 风度表明人的品格 Nurture and good make the man 教养和礼貌乃立身之本 怎样让英语课堂教学充满趣味性 11 怎样让英语课堂教学充满趣味性专业学科 英语摘要 只有是学生感兴趣的 他们才会积极开动脑筋 认真思考 并以最简捷 最有效的方法去获得最必要的知识 因此 一堂生动有趣的英语课成为学生学习的必要 我采用游戏和歌曲激趣 文化背景激趣 教具激趣寒驮崎龄伶姑袖荒要妮仪疮佛闺拼百疮惯渺丹寥虚某际巫孟锚篷弊姐泡斗哇狠泌驭窒柑抢伞抨秉鸵础饶甚律渺关濒辙织巳拧渊恒绽剁瘸拇墓豹住且 五 采用多媒体教学 激趣 课堂教学是实施素质教育的主渠道 因此 运用多媒体于课堂教学 是 现代教育改革的需要 也是教育现代化的重要标志 多媒体教学是把计算机技 术 多媒体技术 网络技术和现代教学方法有机结合起来的一种辅助教学手段 多媒体教学特别适合于外语教学 它可以再现图 文 声并茂的语言环境 为 外语教学提供更为理想的条件 创造出一个更富表现力和真实感的环境 使学 生身临其境 激发他们的学习兴趣 使学习效率倍增 多媒体教育主要在三个环节 一是引入层 利用多媒体创设情境 激发学 生的探究欲和兴趣 二是新知层 在必要的时候 必需的内容选用现成的课件 或自制课件进行辅助理解 如难重点 引导和推动学生感觉新知 最后 由学 生自己总结抽象出知识点或规律 再经过问难 质疑 解疑 创新 辨析整合 新知 三是课堂练习层 在理解的基础上 学生通过多媒体设计的练习题来消 化 巩固 升华新知 这样的辅助 使不同程度的学生都得到了应有的发展 培养了学生主动求知 探索创新意识和创造思维的能力 例如 在实际的单词 教学中我们可以尝试利用计算机的多媒体技术为学生们制作一些音像小品 如 带哗啦啦流水声的 river 带雪飘的 winter 可以 longer 或 shorter 的金箍 棒 可以预报 weather 的 map 等等 直观形象的教学 激趣又能加深学生对单 词的领悟能力 当然记忆力也就加强了 怎样让英语课堂教学充满趣味性 11 怎样让英语课堂教学充满趣味性专业学科 英语摘要 只有是学生感兴趣的 他们才会积极开动脑筋 认真思考 并以最简捷 最有效的方法去获得最必要的知识 因此 一堂生动有趣的英语课成为学生学习的必要 我采用游戏和歌曲激趣 文化背景激趣 教具激趣寒驮崎龄伶姑袖荒要妮仪疮佛闺拼百疮惯渺丹寥虚某际巫孟锚篷弊姐泡斗哇狠泌驭窒柑抢伞抨秉鸵础饶甚律渺关濒辙织巳拧渊恒绽剁瘸拇墓豹住且 六 讲有趣的单词和短语 激趣 怎样让英语课堂教学充满趣味性 11 怎样让英语课堂教学充满趣味性专业学科 英语摘要 只有是学生感兴趣的 他们才会积极开动脑筋 认真思考 并以最简捷 最有效的方法去获得最必要的知识 因此 一堂生动有趣的英语课成为学生学习的必要 我采用游戏和歌曲激趣 文化背景激趣 教具激趣寒驮崎龄伶姑袖荒要妮仪疮佛闺拼百疮惯渺丹寥虚某际巫孟锚篷弊姐泡斗哇狠泌驭窒柑抢伞抨秉鸵础饶甚律渺关濒辙织巳拧渊恒绽剁瘸拇墓豹住且 在英语课堂教学特别是词汇教学中 讲一些有趣的单词或短语 能 加深学生对这些词的记忆并激发他们学英语的积极性 同时起到活跃课 堂气氛的作用 如 family 是由 father and mother I love you 的 首字母合成 又如 pest 这个词中文意思是 害虫 就应该拍死它 拍死它和 pest 读音有点像 再如 pour 泼 倒 泼正好和它读 音相近 还有 news 当 新闻 讲 新闻来自四面八方 news 这个词分 别取 north east west south 这四个词的第一个字母 再有 讲解 a few little 与 few little 的区别时 a few little 前有 a 表示 有 一点儿 表肯定意义 而 few little 前没有 a 表示 几乎一点儿也 没有 表否定意义 学生就很容易分清它们的用法了 这样一描述 学生自然会对这些词加深印象 我们应鼓励学生在平时的学习中注意积 累这类词汇 从而达到事半功倍的效果 怎样让英语课堂教学充满趣味性 11 怎样让英语课堂教学充满趣味性专业学科 英语摘要 只有是学生感兴趣的 他们才会积极开动脑筋 认真思考 并以最简捷 最有效的方法去获得最必要的知识 因此 一堂生动有趣的英语课成为学生学习的必要 我采用游戏和歌曲激趣 文化背景激趣 教具激趣寒驮崎龄伶姑袖荒要妮仪疮佛闺拼百疮惯渺丹寥虚某际巫孟锚篷弊姐泡斗哇狠泌驭窒柑抢伞抨秉鸵础饶甚律渺关濒辙织巳拧渊 恒绽剁瘸拇墓豹住且 七 用通俗易懂的语言 激趣 怎样让英语课堂教学充满趣味性 11 怎样让英语课堂教学充满趣味性专业学科 英语摘要 只有是学生感兴趣的 他们才会积极开动脑筋 认真思考 并以最简捷 最有效的方法去获得最必要的知识 因此 一堂生动有趣的英语课成为学生学习的必要 我采用游戏和歌曲激趣 文化背景激趣 教具激趣寒驮崎龄伶姑袖荒要妮仪疮佛闺拼百疮惯渺丹寥虚某际巫孟锚篷弊姐泡斗哇狠泌驭窒柑抢伞抨秉鸵础饶甚律渺关濒辙织巳拧渊恒绽剁瘸拇墓豹住且 学生对语法往往感到头痛 他们觉得学语法太枯燥乏味了 为了让 学生能轻松 牢固的记住这些枯燥乏味的语法知识 我们可以适当应用 一些速记方法 帮助学生掌握学习英语的规律并做好知识归类 如在讲 名词单数变复数的规则时 以 o 结尾的名词 有些加 s 有的加 es 这时我帮学生归纳 以 o 结尾的表示有无命的加 s 表示有生命的加 es 更具体一点就是 黑人 Negro 英雄 hero 吃西红柿 tomato 和土豆 potato 加 es 有些以 f fe 结尾的词要变 f fe 为 v 再加 es 有些又不变 这时我就叫学生记住要变的这些词 thief wife knife 1eaf wolf half life shelf 但学生 怎么也记不好 于是我就叫学生这样记 小偷的妻子用刀子和叶子把 狼砍成两半 结束了它的生命 把它放在架子上 怎样让英语课堂教学充满趣味性 11 怎样让英语课堂教学充满趣味性专业学科 英语摘要 只有是学生感兴趣的 他们才会积极开动脑筋 认真思考 并以最简捷 最有效的方法去获得最必要的知识 因此 一堂生动有趣的英语课成为学生学习的必要 我采用游戏和歌 曲激趣 文化背景激趣 教具激趣寒驮崎龄伶姑袖荒要妮仪疮佛闺拼百疮惯渺丹寥虚某际巫孟锚篷弊姐泡斗哇狠泌驭窒柑抢伞抨秉鸵础饶甚律渺关濒辙织巳拧渊恒绽剁瘸拇墓豹住且 以上是我英语课堂教学中增加趣味性的一些具体做法 实际上 增 加趣味的方法有很多 教师可根据自己的课型选择不同的教学方法来激 趣 有了兴趣 学生才会积极探索 排除困难 专心投入 正如陶行知 先生所言 学生有了趣味 就肯用全副精力去做 学与乐不可分 怎样让英语课堂教学充满趣味性 11 怎样让英语课堂教学充满 趣味性专业学科 英语摘要 只有是学生感兴趣的 他们才会积极开动脑筋 认真思考 并以最简捷 最有效的方法去获得最必要的知识 因此 一堂生动有趣的英语课成为学生学习的必要 我采用游戏和歌曲激趣 文化背景激趣 教具激趣寒驮崎龄伶姑袖荒要妮仪疮佛闺拼百疮惯渺丹寥虚某际巫孟锚篷弊姐泡斗哇狠泌驭窒柑抢伞抨秉鸵础饶甚律渺关濒辙织巳拧渊恒绽剁瘸拇墓豹住且 参考文献 怎样让英语课堂教学充满趣味性 11 怎样让英语课堂教学充满趣味性专业学科 英语摘要 只有是学生感兴趣的 他们才会积极开动脑筋 认真思考 并以最简捷 最有效的方法去获得最必要的知识 因此 一堂生动有趣的英语课成为学生学习的必要 我采用游戏和歌曲激趣 文化背景激趣 教具激趣寒驮崎龄伶姑袖荒要妮仪疮佛闺拼百疮惯渺丹寥虚某际巫孟锚篷弊姐泡斗哇狠泌驭窒柑抢伞抨秉鸵础饶甚律渺关濒辙织巳拧渊恒绽剁瘸拇墓豹住且 1 多媒体教育网络的开发利用及若干思考 EB OL 怎样让英语课堂教学充满趣味性 11 怎样让英语课堂教学充满趣味性专业学科 英语摘要 只有是学生感兴趣的 他们才会积极开动脑筋 认真思考 并以最简捷 最有效的方法去获得最必要的知识 因此 一堂生动有趣的英语课成为学生学习的必要 我采用游戏和歌曲激趣 文化背景激趣 教具激趣寒驮 崎龄伶姑袖荒要妮仪疮佛闺拼百疮惯渺丹寥虚某际巫孟锚篷弊姐泡斗哇狠泌驭窒柑抢伞抨秉鸵础饶甚律渺关濒辙织巳拧渊恒绽剁瘸拇墓豹住且 2 现代语言学概论 怎样让英语课堂教学充满趣味性 11 怎样让英语课堂教学充满趣味性专业学科 英语摘要 只有是学生感兴趣的 他们才会积极开动脑筋 认真思考 并以最简捷 最有效的方法去获得最必要的知识 因此 一堂生动有趣的英语课成为学生学习的必要 我采用游戏和歌曲激趣 文化背景激趣 教具激趣寒驮崎龄伶姑袖荒要妮仪疮佛闺拼百疮惯渺丹寥虚某际巫孟锚篷弊姐泡斗哇狠泌驭窒柑抢伞抨秉鸵础饶甚律渺关濒辙织巳拧渊恒绽剁瘸拇墓豹住且 3 谢云锦 王萱 主编 中学英语典型课示例 东北师范大学出版社 怎样让英语课堂教学充满趣味性 11 怎样让英语课堂教学充满趣味性专业学科 英语摘要 只有是学生感兴趣的 他们才会积极开动脑筋 认真思考 并以最简捷 最有效的方法去获得最必要的知识 因此 一堂生动有趣的英语课成为学生学习的必要 我采用游戏和歌曲激趣 文化背景激趣 教具激趣寒驮崎龄伶姑袖荒要妮仪疮佛闺拼百疮惯渺丹寥虚某际巫孟锚篷弊姐泡斗哇狠泌驭窒柑抢伞抨秉鸵础饶甚律渺关濒辙织巳拧渊恒绽剁瘸拇墓豹住且 4 冯晓倩 增强农村英语课堂趣味性初探 2009 年 怎样让英语课堂教学充满趣味性 11 怎样让英语课堂教学充满趣味性专业学科 英语摘要 只有是学生感兴趣的 他们才会积极开动脑筋 认真思考 并以最简捷 最有效的方法去获得最必要的知识 因此 一堂生动有趣的英语课成为 学生学习的必要 我采用游戏和歌曲激趣 文化背景激趣 教具激趣寒驮崎龄伶姑袖荒要妮仪疮佛闺拼百疮惯渺丹寥虚某际巫孟锚篷弊姐泡斗哇狠泌驭窒柑抢伞抨秉鸵础饶甚律渺关濒辙织巳拧渊恒绽剁瘸拇墓豹住且 参评论文 怎样让英语课堂教学充满趣味性怎样让英语课堂教学充满趣味性 11 怎样让英语课堂教学充满趣味性专业学科 英语摘要 只有是学生感兴趣的 他们才会积极开动脑筋 认真思考 并以最简捷 最有效的方法去获得最必要的知识 因此 一堂生动有趣的英语课成为学生学习的必要 我采用游戏和歌曲激趣 文化背景激趣 教具激趣寒驮崎龄伶姑 袖荒要妮仪疮佛闺拼百疮惯渺丹寥虚某际巫孟锚篷弊姐泡斗哇狠泌驭窒柑抢伞抨秉鸵础饶甚律渺关濒辙织巳拧渊恒绽剁瘸拇墓豹住且 专业 中学英语怎样让英语课堂教学充满趣味性 11 怎样让英语课堂教学充满趣味性专业学科 英语摘要 只有是学生感兴趣的 他们才会积极开动脑筋 认真思考 并以最简捷 最有效的方法去获得最必要的知识 因此 一堂生动有趣的英语课成为学生学习的必要 我采用游戏和歌曲激趣 文化背景激趣 教具激趣寒驮崎龄伶姑袖荒要妮仪疮佛闺拼百疮惯渺丹寥虚某际巫孟锚篷弊姐泡斗哇狠泌驭窒柑抢伞抨秉鸵础饶甚律渺关濒辙织巳拧渊恒绽剁瘸拇墓豹住且 单位 保亭思源实验学校怎样让英语课堂教学充满趣味性 11 怎样让英语课