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文档简介
一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 师德修养较好 工作踏实 责任心强 2 具备一般的教育教学理论知识 积累了一定的教学经验 能结合理论和实践 不断改进 3 学生交流顺畅 沟通无障碍 有较强的亲和力 课堂调 控能力较强 1 对于课改理论的理解还不深入 2 由于从教时间较长 持续投入情感 已产 生一定程度的职业倦怠 缺少创造力 3 努力提高教学的艺术课堂 相互的学习还 不充分 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 社会对教育事业的空前热情 这为广大教师提供了广 阔的发展空间 2 教育资源不断优化 逼迫教师必须不断发展 进行自我 超越 3 学校的培训和实际指导全面铺开 1 年轻同事专业发展速度较快 稍不注意 就会落后 2 应试教育气氛太浓 素质教育 人文教育 公民教育怎样与应试教育更好地结合起来 始终是个命题 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 运用学校提供设施齐全 可以很好发挥特长 促进教学相长 2 信息化时代 知识不断更新 现阶段多学习专业知识 特别是 学校举行的网上研修学习 从中认识更多的优秀的前辈 学习更好 的教学方法 1 职业倦怠 2 新教学理念的深化 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 课改的深入和全面铺开 2 利用各种资源的综合利用 多观摩 多交流 不耻下问 同事间相互的学习 利用网 络知识 丰富 累积教学经验 从而提高自己的专业能力 1 积极反思课堂的教学 提高高效的课堂模式 2 认真备好每一节
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