篮球教学讲义

篮球教学讲义篮球教学讲义 王涛王涛 篮球是集竞技 健身 娱乐和益智为一体的集体性运动项目 深受小学生 喜爱 也是小学最热门的教学内容之一 新课改形势下 怎样促进竞技篮球普 及化来满足小学生的体育学习需求 怎样促进篮球项目教材化以适应不同水平 段学生的学练水平 怎样积极有效地利用篮球这一集体性竞技游戏为广大儿童 健身锻炼和身心健康服务 这些都是篮球教学需要探讨的问题 一 小学篮球游戏化教学思考一 小学篮球游戏化教学思考 目前 小学篮球教学正面临着以下问题 其一 现代竞技篮球运动的技战 术及规则都发展到了极高的水平 对参与者的身体 心理 技战术素养以及场 地器材等方面提出了越来越高的要求 其二 当下小学学生的身体素质和体能 状况 技术技能水平 体质健康状况及参与时间 都很难适应现代篮球的学习 要求 其三 标准 对教学内容的不确定性 对教师课程开发提出了更高的 要求 将现代竞技篮球的技战术等内容直接编入教材 并分解到小学各水平段 进行教学 无论对学生的学还是教师的教 无论对规则的理解还是场地器材的 要求都有相当难度 教学也往往受诸多因素的影响而难以顺利进行 小学生尤其喜欢篮球游戏 他们打篮球实际上是参与篮球为载体的各类游戏 和竞赛活动 学生打篮球 参与篮球游戏与竞赛 其主要目的是进行游戏活动 在集体性玩耍中展示自我能力和水平 从而娱悦身心 而次要目的是在学练技 能 技巧中体验运动乐趣 以及结伴交友和锻炼身体 小学篮球教学既要重视其技战术教学实效性 又要积极思考教学内容与形 式的趣味性 小学的篮球教学要将篮球技战术进行游戏化处理 对已有活动性游戏进行 必要的选择和改编 并一定要进行相应的分层配套开发 选择和创编篮球活动 性游戏 要体现其层次性 简易性 趣味性 竞赛性 娱乐性和健身性 要尽 量采用小场地和灵活多样的组织形式 并简化其规则和要求 二 各水平段篮球游戏化教学探讨二 各水平段篮球游戏化教学探讨 采用游戏化教学形式 通过篮球游戏教学掌握技术技能 增进学生各方面 能力 是小学水平段篮球教学的最好做法 基于这样的构想 小学各水平段篮 球教学的目标 内容 方法 评价及教学注意事项等方面 提出如下游戏化教 学构思 水平一篮球游戏化教学一览表水平一篮球游戏化教学一览表 设计设计 思路思路 选择原地 移动中简单的小篮球游戏 配合基本活动能力练习 以发展学生的一 般活动能力为主 增进学生球感与控制球能力 学习学习 目标目标 1 在小篮球游戏中发展基本活动能力 2 增进球感 球性 提高控制小篮球的能力 3 培养竞争意识和表现力 学学 习习 内内 容容 1 耍球游戏 按顺 逆时针转动地面上的球 双手托球 按顺 逆时针转动球 双手或单手托 持球置于身体的多个体位 单手体侧挟夹球 双手抛 接不同高 度球 双手抛旋转球 抛球多次击掌接球 2 地滚球游戏 将球滚动到固定位置 一定距离 单 双手拨动并控制球在身 体周围作前后左右滚动 移动中沿直线或曲线拨动并控制球 单人练习或小组比 赛 3 拍球游戏 A 单人拍球 原地拍球 左 右手拍球 左 右手交替拍球 走 动拍球 拍球转圈 站 蹲 跪地 坐地等姿势拍球 B 两人拍球 对面交替拍 球 站 蹲 跪地 坐地等姿势的对面交替拍球 交替换位拍球 C 拍球比赛 拍球比多 左 右手 拍球比高 拍球比低 拍球转圈比赛 拍球接力赛 4 传接球游戏 含递与抛 A 单人传接球 体前两手交替托递球 双手抛球蹲起 交替接球 B 多人传接球 头上 体侧 跨下传递球 原地迎面传接球 三角传 接球 C 传 抛 接比赛 传接球比快 传球过 障碍 比赛 5 投 击 准游戏 单 双手持球 打靶 比赛 保龄球 比赛 教教 学学 方方 法法 1 情景游戏法 一般采用以基本活动为主体 以球为活动器械的篮球游戏教学 将以篮球为活动器械的基本活动或体能练习组合成游戏 以篮球来提高基本活动 或体能练习的趣味性 增强学练的有效性 同时让学生在游戏中多接触球 增进 球感 2 采用竞赛学练法 将基本技术技能的学练与游戏化的竞赛融为一体是小学篮球 教学的主要方法之一 变篮球教学为亦游戏亦竞赛的活动形式 把基本技能的学 练与各种竞赛结合起来 营造有趣的 竞争的学练氛围 在竞赛活动或教学比赛 应用篮球技术技能 享受打篮球的乐趣 增进合作与竞争意识 学习评学习评 价价 1 考核项目 拍球次数 评价要点 动作连贯性 评价方法 计拍球次数 2 考核项目 地滚球游戏 评价要点 手不离球快速跑动 评价方法 计往返跑 时间 注意