自己的花是让别人看的教案 (3)_第1页
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文档简介

自己的花是让别人看的 导学案 学习目标 1 认识 3 个生字 会写 7 个生字 正确读写 天性 宇宙 真切 脊梁 家家 户户 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 等词语 2 通过学习课文重点词句 想象 练说 运用多种形式的朗读再现文中美景 学会背诵课文第三自然段 积累优美词句 3 了解作者所介绍的德国风景与风俗特点 结合上下文与生活实际体会含义深 刻的语句 从中受到启示与教育 学习重点 了解作者所介绍的德国风景与风俗特点 结合上下文与生活实际体会含义 深刻的语句 从中受到启示与教育 学习难点 理解 人人为我 我为人人 的含义 从中受到教育 教学过程 教学过程 教学 环节 教学内容及教师行为学生行为 课堂 反馈 温故 互查 1 猜字谜导入新课 2 读课题 强调 自己 别人 3 我会读下列词语 出示课件 脊梁 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 齐读课题 认读生字 设问 导读 1 请同学们快速浏览课文 画出点明文章中心的句子 2 请同学们认真地默读课文 边读边思考 文中哪些句 子体现了 我为人人 用 画出来 哪些句子体 现了 人人为我 用 画出来 可以圈点 标画 生读文划句 小组交流 批注 要做到 不动笔墨不读书 交流 展示 一 品读 我为人人 1 抽生读句 2 交流 作者为什么会感到吃惊 3 指导朗读 二 品读 人人为我 1 抽生读句 谈体会 2 相机指导理解关键词 花团锦簇 姹紫嫣红 林阴道 应接不暇 3 指导想象画面 4 多种形式地朗读 师生读 配乐读 三 理解 人人为我 我为人人 1 抽生谈理解 并说说生活中相关的事例 2 师小结学习方法 联系上下文 联系生活实际 四 理解 美丽并没有变 生读句 谈体会 有感情地朗 读 生谈想象的 画面 说说生活中 的事例 拓展 运用 1 推荐阅读季羡林 重返德国 2 小练笔 学了这篇文章后 把你的感受写下来吧 板 书
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