给学生家长批评的建议

给学生家长批评孩子的几点建议 邹城田黄栖驾峪小学小 张现涛 邮编 273500 调皮而淘气的宝宝是不是经常激怒你 贪玩 忘记做作业 把你刚刚收拾好 的房间折腾得一塌糊涂 早上换上的新衣服中午就污迹斑斑 诸多的原因 都 会让你忍无可忍 不得不批评孩子 批评 对于孩子的成长无疑是十分必要的 但是情急之下 指责 谩骂 打骂 咆哮等太给力的批评往往会伤了孩子的自 尊心 家长批评孩子 要把握好尺度 唠叨不如让孩子来回答唠叨不如让孩子来回答 对一件事情 有时家长会对孩子嘱咐好几遍 特别是做妈妈的 唯恐孩子 不明白 不按自己的意思去做 这就是人们常说的唠叨 对大部分孩子来说 他们所不愿听的 反感的 正是父母的唠叨 他们越不愿听 做父母的就越不 放心 反而加倍地唠叨起来 这就成了恶性循环 当父母的常常感到伤心与忧 虑 唠叨还不是为了孩子们好 不给他们讲 怎么能懂事啊 好像只有无 休止地向孩子们陈述一个又一个道理 才是最好的家庭教育方法 唠叨的时候 不妨试用一个新办法 把唠叨变成提问题 当你发现一个什 么问题 把自己要说的内容 变成提一个问题 让孩子说说 也许孩子要比家 长说得又好又生动 提问题时 不要摆家长架子 态度要诚恳 热情 要认真 地倾听孩子回答 孩子如果说得不完全对时 你也不要急于唠叨 可以再问 即使说错了 也不必由你公布权威答案 而是巧妙地用提问题暗示他的错误所 在 让孩子再思考 教育孩子不是情绪发泄教育孩子不是情绪发泄 对于孩子多次犯同样的错误 一些家长往往会怒火中烧 大喊大叫来表达 愤怒 其实咆哮并不能产生立竿见影的效果 声调和结果往往成反比 教育不 是情绪发泄 嗓门不能解决任何问题 反而使孩子感觉你没有修养和自己不被 尊重 如果大人孩子都发脾气 批评很有可能会升级为哭闹和打骂 教育的效 果抵消为零 父母应以低于平常说话的声音批评孩子 低而有力的声音 会引起孩子的 注意 也容易使孩子注意倾听你说的话 这种低声的冷处理 往往比大声训斥 的效果要好 千万不要以为你的态度 包括表情 语气和目光无足轻重 只有 好心就足够了 不肯在表达方式上花心思 孩子难以心服口服地接受批评 因 为 有时候他们拒绝的不是批评本身 而是父母的态度 心平气和地批评孩子 有助于保持良好的亲子关系 也能达到批评的目的 所以 最好管住自己的脾 气 让自己息怒 武力惩罚不如鼓励武力惩罚不如鼓励 当内心的怒气终于冲破了忍耐的底线 从语言的批评升级到肢体的批评 武力惩罚出现了 武力惩罚不能解决任何问题 只能使双方的矛盾激化 使原 本有可能继续下去的对话中途搁浅 在父母的拳头下 孩子的自尊心也被打得 一败涂地 容易形成破罐破摔的心理 甚至继而对所有的批评刀枪不入 那可 真是两败俱伤 所以 妈妈想要武力惩罚时不如换成鼓励 让孩子愉快地接受批评 孩子 需要在比较和实实在在的夸奖中发现自己的差距 如果父母肯定了孩子的一点 成绩 他会有信心纠正自己的错误 相反 父母对孩子的一个错误采取粗暴的 方式 他很可能变本加厉更加叛逆 批评的艺术在于正强化 而非负强化 与 其强化孩子的弱点或