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第三章第三章 光现象光现象 四 平面镜四 平面镜 教学目标教学目标 1 知道平面镜成像的特点 2 知道平面镜成的虚像 3 知道平面镜在日常生活中的应用 教学重点教学重点 经历 探究平面镜成像 的过程 教学难点教学难点 如何组织引导学生进行科学探究 实验器材实验器材 自制魔术箱一只 参照课本图 3 44 茶色玻璃 两个相同的蜡烛 白纸 直尺 火柴 铅笔等 教学过程教学过程 一 引入新课一 引入新课 魔术表演 自制了一个小的魔术盒 1 教师将魔术箱全方位的展示给同学看 将开口的一面对着同学们 再用抽拉挡板将 口封闭 观看表演 2 请一位同学上台将一枚硬币从魔术箱顶端投币口投入 3 教师拉开挡板 让同学们观察硬币在不在箱里 并对看到的现象展开讨论 发表看 法 讨论 4 分解魔术箱 取出平面镜 现出硬币 二 新课教学二 新课教学 魔术箱的奥秒是利用了平面镜成像的特点 下面我们就一起来探究平面镜成像有哪些 特点 提出问题 提出问题 我们生活中用的镜子是平面镜 平面镜成像有什么特点呢 具体地说就是像的 位置有什么特点呢 像的大小有什么特点 探究指导 探究指导 探究平面镜成像特点 指导学生完成课本上的实验 交流分析归纳得出探究结果 1 像和物的大小与什么关系 2 像和物的位置有什么关系 3 你是怎样知道平面镜所成的像是虚像的 活动小结 活动小结 平面镜所成的像 能 不能 呈现在白纸上 是 实 虚 像 像的大小与物体的大小 相等 不相等 像与物的连线与镜面 垂直 不垂直 像到镜的距离与物到镜的距离 相等 不相等 像与物 是 不是 上下颠倒的 是 不是 左右相反的 提问 如果已知镜面前有一个物体 该怎样画出此物体在平面镜中所成的像呢 例 作出 AB 在平面镜中所成的像 教师示范作图 边画图边讲解作图的要领 并告诉同学们这种方法叫 对称法 课 本 67 页的方法 用对称法作出平面镜所成的像 平面镜成像的应用平面镜成像的应用 1 成像 2 控制并能够改变光路 3 引导学生举例说明平面镜对人类有益的一面 结合日常生活谈谈 4 引导学生举例说明平面镜对人类有害的一面 阅读 P78 光污染 四 巩固练习四 巩固练习 1 身高 1 68m 的小明同学站在一竖直的平面镜前 2m 处 他在镜中的像距小明本人 m 他在镜中的像高 m 当他后退 0 5m 时 则他在镜中的像距离平面镜 m 2 军事上用的潜望镜是 牙医用来检查病人牙齿的反光镜是 汽车驾驶室 外的观后镜是 太阳灶用来聚光的镜子是 3 手工制作 制作一个魔术盒 教学反思教学反思 这一节课由于是实验课 平面镜也是大家每天都要用到的一个工具 所以 学生参与本节课的兴趣很大 都能够积极的投入到课堂活动中来很好 不足的地方就是 由于实验
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