提高小学生计算能力的策略研究

提高小学生计算能力的策略研究提高小学生计算能力的策略研究 课题方案课题方案 胡寨镇中心小学胡寨镇中心小学 王辉王辉 一 课题的提出 计算是数学知识中的重要内容之一 数学计算能力是一项基本的数 学能力 包含了计算的准确率和正确率两方面的计算能力是学习数学和 其他学科的重要基础 在小学数学教材中计算所占的比重很大 学生计 算能力的高低直接影响着学生学习的质量 因为数学中有些概念的引入 需要通过计算来进行 数学中解决实际问题的解题思路 步骤 结果也 要通过计算来落实 几何知识的教学要涉及周长 面积 体积的求法 这些公式的推导与运用同样离不开计算 至于简易方程 比例和统计图 表等知识也无不与计算密切相关 可见学生的计算能力是至关重要的 提高学生的计算能力 有助于培养学生的数学素养 有助于培养学生解 决问题的能力 有助于树立学生认真 细致 耐心 不畏困难的品质 因此 如何提高学生的计算能力就成了小学数学教学重要研究的重要问 题 但是 我校学生特别是中高段学生在实际学习中计算方面所反映出 来的情况却很令人担忧 学生的计算兴趣不高 计算水平低下 而且由 于计算错误 直接导致部分学生的数学成绩较差 丧失了学习数学的兴 趣 有些教师把这些都归咎于学生的粗心 马虎 但通过我们的长期观 察 情况其实并非如此简单 孩子在计算上出现差错的原因是多方面的 有待于我们的研究和探索 正是基于以上原因 我们提出了 提高小学生计算能力的策略研究 这个课题 二 课题研究的理论依据 小学数学课程标准对数的运算要求 会口算百以内一位数乘两位数 笔算三位数乘两位数的乘法 三位数除以两位数的除法 能理解运算顺 序并进行简单的四则混合运算 探知和理解运算定律 能运用运算进行 一些简单运算 会分别进行简单的小数 分数 四则混合运算 能选择 合适的估算方法养成估算习惯 综上所述 每一个目标要求都没有离开 算 教学实践证明 学生的计算能力是保障其进行任何数学活动的 基础 是保证学生未来发展的重要能力 三 课题研究目标 通过本课题的研究 分析影响小学生计算能力的各种因素 认真 研究提高小学生计算能力的策略 努力提高学生计算能力 培养学生的 口算 心算 估算和笔算能力 实现算法的多样化与优化的有机结合 促使学生在生动活泼 轻松愉快的学习中慢慢喜欢数学 对计算产生兴 趣 从而提高学生的学习成绩 为学生今后的学习奠定扎实的基础 四 课题研究方法 1 文献研究法 通过对相关理论的查找和研究 建立有效的理论 支撑 并在各实验阶段指导实验工作 2 调查研究法 在实验开始前 对学生计算能力 通过问卷进行前 期调查 摸清学生已有的计算基础 在过程中实施过程调查 在做题前 进行效果调查 采用谈话 问卷 实地检测等形式 了解学生现有状况 及家长反馈的信息 以便对方案的实施提供依据并进行动态调整 3 实验研究法 在常态的教学情况下 选取一个教学班作为研究对 象 进行实验 取得实验经验后 再大范围地推广 4 经验总结法 通过实际进行归纳 检测 论证 形成课题研究 报告 五 课题研究对象 三 四年级学生 六 课题研究内容 1 研究影响小学生计算能力的各种因素及对策 2 研究提高小学生计算能力的策略 七 课题研究具体安排 第一阶段 准备阶段 2008 年 12 月 2009 年 1 月 建立课题研究小组 确定研究方案 第二阶段 实施阶段 2009 年 2 月 2009 年 9 月 针对课题研究方案中拟定的研究内容 全面实施研究工作 阅读有 关理论书籍 撰写读书笔记 案例 教育故事随笔等 积极将有关资料 上传博客 并做好资料的收集和管理工作 第三阶段 总结阶段 2009 年 10 月