快乐的小青蛙教学设计

快乐的小青蛙 教学设计 教材说明 快乐的小青蛙 是一篇童话故事 课文运用拟人的手法讲了一只小青蛙 不小心掉到枯井里 它不急不慌 在井里唱起歌儿 最后被大象救上来的故事 这个故事告诉我们遇到困难 要有乐观的态度 勇敢地面对 并积极动脑筋 想办法战胜困难 教学要求 1 会认 井 急 象 传 奇 怪 谁 因 为 困 难 11 个字 会 写 井 为 伯 吧 点 因 困 7 个字 学习新部首 四点底 方框 2 理解课文内容 正确 流利 有感情地朗读课文 分角色朗读课文 3 体会青蛙的快乐 勇敢与机智 教育学生遇到困难的时候不要气馁 要勇敢地面对困难 想办法解决困难 教学重点 识字和有感情地朗读课文 教学难点 知道青蛙为什么要唱歌 教学课时 2 课时 教学设计 第一课时 一 歌曲引入 激发兴趣 1 抽一生唱 小青蛙找家 2 师 咚 的一声 不好 小青蛙掉到枯井里了 如果你是这只小青 蛙 你会怎么做 3 引出并板书课题 快乐的小青蛙 二 初读课文 在读中识字 1 教师提出初读要求 请同学们大声自由地读课文 遇到生字和新词多 读几遍 不认识的字词问问同桌 标出自然段落 2 认读生字 1 抽生拼读 2 你觉得哪些字的读音要提醒大家注意 3 齐拼音节 4 开火车直呼音节 3 抽生分自然段朗读 勾画生字 4 补充词语 学生勾画词语 三 再读课文 感悟理解 1 学习课文的 1 自然段 引导读文探究 这只青蛙怎么会掉到枯井里呢 请同学们读读第一自然段 这只青蛙是 掉到枯井里 指名说说 不小心 的意思 引导想象 如果你掉到枯井里 你的心情会怎么样 害怕 紧张 哭泣 教师小结 是呀 一个人掉到井里 孤孤单单 没有吃 没有喝 还有可 能死去 这是多么可怕的事情呀 可是这只小青蛙的表现是怎样的呢 请同学 们再读一读第一自然段 不急不慌 在井里唱起了歌 指名说一说 不急不 慌 的意思 教师导入 这只小青蛙不小心掉到井里 它不但没有 反而 真是一只 的小青蛙 让我们一起来读一读第一自然段 体会小青蛙 的快乐和勇敢 教师模仿小青蛙唱歌 呱呱呱 你们看 它的歌声把谁引来了 大象 板书大象 2 学习课文 2 6 自然段 1 观察第一幅图 大象听到井里传出的歌声 觉得很 怎么问 是谁在井里唱歌呀 应该读出 疑问 好奇的语气 2 小青蛙是怎么回答的 是我 小青蛙 大象伯伯快救我出去 吧 此时 青蛙的心情怎样 赶紧说 快 两个 应该读出兴奋 激动 有礼貌的语气 3 看到青蛙这么高兴 大象伯伯可被弄糊涂了 你瞧 它眼睛鼓得大 大的 用手摸着脑袋 好像在想着什么 大象伯伯心里在想什么呢 4 是呀 大象伯伯真不明白 谁来帮它问一问 读读 4 自然段 引 导学生理解 心思 并读出亲切 疑问的语气 5 小青蛙掉进井里为什么要唱歌呢 快来看看小青蛙是怎么回答的 自由读 5 自然段 找找答案 理解 相信 一定 看出小青蛙很聪明 自信 6 如果小青蛙不唱歌 还可以怎么做 哭 叫 它为什么没有那么 做 理解 出息 认识到小青蛙的乐观 勇敢 7 齐读第 5 自然段 8 你觉得它是一只怎样的小青蛙 聪明 勇敢 9 是呀 大象伯伯也是这么夸小青蛙的 让我们读读第 6 自然段 3 指导学生进行分角色朗读课文 大象伯伯乐于助人 小青蛙聪明勇敢 让我们来读一读他俩的对话吧 男女分开读 四 总结 你喜欢这只小青蛙吗 为什么 第二课时 一 复习导入 出示生字 开火车读 二 写字教学 1 出示生字 井 为 伯 吧 点 因 困 2 开火车认读 3 分