原地运球说课稿

篮球运球篮球运球 说课稿说课稿 一 说教材一 说教材 一 教材简析 一 教材简析 篮球教材一般包括脚步动作 转接球 运球 投篮 抢篮板球 抢球 打球 断球等篮球教材一般包括脚步动作 转接球 运球 投篮 抢篮板球 抢球 打球 断球等 基本技术和战术 本课授课的对象是中学七年级 水平四 的学生 教学的主要内容是篮基本技术和战术 本课授课的对象是中学七年级 水平四 的学生 教学的主要内容是篮 球原地运球 篮球运球游戏 篮球运动是在快速 激烈 对抗的情况下进行的一项综合性球原地运球 篮球运球游戏 篮球运动是在快速 激烈 对抗的情况下进行的一项综合性 体育活动 具有竞争性强 趣味性浓等特点 深受中学生的喜爱 根据中学生的年龄特点 体育活动 具有竞争性强 趣味性浓等特点 深受中学生的喜爱 根据中学生的年龄特点 本次课的篮球教学是让学生学会一些最基本 最简单的运球动作 在游戏中和教学赛中体本次课的篮球教学是让学生学会一些最基本 最简单的运球动作 在游戏中和教学赛中体 验到篮球运动的乐趣 培养竞争的意识和参与的积极性 达到更好的锻炼身体 促进学生验到篮球运动的乐趣 培养竞争的意识和参与的积极性 达到更好的锻炼身体 促进学生 的身体身心全面 健康发展 的身体身心全面 健康发展 二 教学目标 重点 难点 二 教学目标 重点 难点 1 认知目标 使学生学会和掌握一些篮球的基本知识 基本技能 认知目标 使学生学会和掌握一些篮球的基本知识 基本技能 2 技能目标 培养学生对篮球的兴趣 学会篮球的运球技术和练习方法 技能目标 培养学生对篮球的兴趣 学会篮球的运球技术和练习方法 3 情感目标 激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难 团结互助 参与运动的热情 情感目标 激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难 团结互助 参与运动的热情 发展个性 积极进取的精神 发展个性 积极进取的精神 重点 手触球的部位要适宜 学会按压的方法 重点 手触球的部位要适宜 学会按压的方法 难点 学会用手的感觉控制球 行进间拍球要做到手脚动作协调一致 难点 学会用手的感觉控制球 行进间拍球要做到手脚动作协调一致 二 说教法二 说教法 一 直观法 一 直观法 主要采用讲解法和直观演示法 因为心理学表明 中学生的抽象思维还比较差 而形主要采用讲解法和直观演示法 因为心理学表明 中学生的抽象思维还比较差 而形 象能力 模仿能力较强 针对这一特征 我主要采用示范直观教学法 象能力 模仿能力较强 针对这一特征 我主要采用示范直观教学法 二 纠正错误法 二 纠正错误法 为了使学生能尽快掌握技术动作 教师要对学生练习时出现的错误及时给予纠正 当为了使学生能尽快掌握技术动作 教师要对学生练习时出现的错误及时给予纠正 当 然首先要分析原因 对症下药 采用共性问题集体纠正 个别问题个别纠正的方法 来完然首先要分析原因 对症下药 采用共性问题集体纠正 个别问题个别纠正的方法 来完 成本课目标 成本课目标 三 说学法三 说学法 主要采用练习法 包括分解动作练习法 集体练习法 分组自练习法 爱因斯坦说的主要采用练习法 包括分解动作练习法 集体练习法 分组自练习法 爱因斯坦说的 好 好 兴趣是最好的老师兴趣是最好的老师 所以我充分利用中学生年龄特点让他们在所以我充分利用中学生年龄特点让他们在 学中练学中练 练中学练中学 二者要有效结合 从而激发学生学习兴趣 积极参与本节课的活动中来 二者要有效结合 从而激发学生学习兴趣 积极参与本节课的活动中来 四 说教学程序四 说教学程序 一 开始准备部分 一 开始准备部分 8 分钟 分钟 1 情境导入 情境导入 1 教师整队 安排见习生 教师整队 安排见习生 2 故事导入 以姚明为例 故事导入 以姚明为例 3 问题激发 问题激发 4 宣布课的内容 任务 要求 宣布课的内容 任务 要求 2 激发兴趣 激发兴趣 1 热身 在教师的带领下进行圆形慢跑 热身 在教师的带领下进行圆形慢跑 要求 同学们在练习中要听从指挥 精神饱满 要静 齐 快 要求 同学们在练习中要听从指挥 精神饱满 要静 齐 快 2 师生同做徒手操 目的是充分活动身体 为下一步练习作准备 师生同做徒手操 目的是充分活动身体 为下一步练习作准备 要求 动作准确 到位 要求 动作准确 到位 运动强度 小到中 运动强度 小到中 二 基本部分 二 基本部分 27 分钟 分钟 这一部分是本课的核心部分 也是通过教 学 练让学生掌握篮球运球技术的方法 这一部分是本课的核心部分 也是通过教 学 练让学生掌握篮球运球技术的方法 并结合游戏练习 全面发展学生的身体 并结合游戏练习 全面发展学生的身体 学习步骤 学习步骤 示范直观教学法 示范直观教学法 1 讲解示范动作 运球时 两脚开立 两脚弯曲 上体前倾 五指自然分开 用手 讲解示范动作 运球时 两脚开立 两脚弯曲 上体前倾 五指自然分开 用手 指触球 手心空出 以肘关节为轴 臂上下屈伸 当手触球时 小臂和手腕有一个随球指触球 手心空出 以肘关节为轴 臂上下屈伸 当手触球时 小臂和手腕有一个随球 向上的缓冲动作 而后小臂下伸 手腕向下按压将球拍向地面 向上的缓冲动作 而后小臂下伸 手腕向下按压将球拍向地面 图图 1 如此反复进行 如此反复进行 2 分组练习 两人一组 一个运球 一个纠错 提高学生自学 互学 互评能力 分组练习 两人一组 一个运球 一个纠错 提高学生自学 互学 互评能力 在练习中老师要多表扬鼓励 并巡回指导 讲述技术要领在练习中老师要多表扬鼓励 并巡回指导 讲述技术要领 3 集合讲评练习情况 请学生示范 激起学生兴趣 集合讲评练习情况