教学设计MicrosoftWord97-2003Document(2)_第1页
教学设计MicrosoftWord97-2003Document(2)_第2页
教学设计MicrosoftWord97-2003Document(2)_第3页
教学设计MicrosoftWord97-2003Document(2)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小数加减法的简便计算教学设计小数加减法的简便计算教学设计 教学内容 人教版四年级数学 下册 第六单元 104 页 例 4 小数加减法的简便计算 教学重点 经历整数加法运算定律对于小数同样适用的简便过程 运 用整数的运算定律进行小数的简便计算 教学难点 能够根据数据特点选择科学的简算方法 解决实际生活中 的问题 教学过程 一 整理回顾 复习铺垫 1 算一算 4 47 6 53 22 6 77 4 2 0 0 6 3 8 0 12 0 63 1 10 3 4 2 想一想 我们学过哪些加减法的运算定律和性质 用字 母怎样表示 加法交换律 加法结合律 减法的性质 3 说一说 下面各题可以使用什么运算定律使计算更简便 48 25 175 130 75 25 52 176 48 24 揭示课题并板书 二 创设情境 1 课件出示 104 页主题图 课件显示育才小学春季运动会 的场景 学校要举行运动会 打算派四名同学参加接力赛 这四名 同学总成绩可能是多少 2 观察主题图 你获得了哪些数学信息 3 列出算式 8 42 8 46 8 54 8 58 师 你会解决这个问题吗 怎样列式 生说师板书算式 三 自主探究 1 生独立列式解答 3 生上台板书汇报 方法一 8 42 8 46 8 54 8 58 16 88 8 54 8 58 25 42 8 58 34 秒 方法二 8 42 8 46 8 54 8 58 8 42 8 58 8 46 8 54 17 17 34 秒 方法三 8 42 8 46 8 54 8 58 8 4 0 42 0 58 0 46 0 54 32 1 1 34 秒 2 生对应板书说算法 师 你是怎样算的 个别回答 重点解释第三种算法 3 对比优化算法 你更喜欢那种方法 为什么 4 观察对比三种算法 你有什么发现 课件同时出示三 种算法 师 仅从这一题我们就能肯定整数运算定律适用于小数吗 你有什么办法 5 进一步举例验证 1 3 2 0 5 0 5 3 2 2 4 7 2 6 7 4 4 7 2 6 7 4 3 2 0 75 0 25 2 0 75 0 25 师 像这样的例子你还能举吗 生举例 师板书 6 得出结论 整数的运算定律在小数运算中同样适用 四 巩固应用 1 填空 课本 104 页 做一做 第 1 题 1 6 7 4 95 3 3 6 7 4 95 2 1 38 1 75 0 25 2 计算下面各题 怎样简便就怎样计算 课本 104 页 做一做 第 2 题 1 88 2 3 3 7 5 17 1 8 3 2 4 02 3 5 0 98 13 7 0 98 0 02 4 3 3 在括号里填上适当的数 使这道题可以进行简便计算 8 43 6 2 7 89 3 59 4 计算 1 1 2 1 4 1 6 1 8 9 6 9 8 10 答案 1 1
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论